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神话传说伏羲降龙

  龙是原始人的图腾,是一种只存在于图腾中而不存在于生物界的虚幻生物。以下是小编为大家精心整理有关伏羲降龙的故事,欢迎大家阅读,供您参考。
  伏羲降龙:
  很早以前,西边很远的大山里有个深水潭,人们都靠潭里的水浇地、做饭过日子。
  有一天夜里刮起了大风,刮得树倒屋塌。原来有一条黄龙从别处飞来,钻进了深潭里。它吃人吃畜生,害得百姓往外地逃。
  人祖爷伏羲正在八卦台推算八卦,掐指算出这个事情。他拿起青龙拐杖,说声“变”,青龙拐杖变成了一条青龙。
  伏羲骑着黄龙来到深潭边儿,青龙又变成拐杖。
  伏羲从身上掏出个小铜锅,用火石打着火用柴草烧起来,烧一个时辰能烧干四海的水。
  黄龙顶不住,变个老头儿从潭里钻出来,指着伏羲问:“我跟你没冤没仇,你为啥来害我?”说着,还要拼个你死我活。
  伏羲说:“小小恶龙,还不跪下认罪,看我要你的命!”
  这时,老头儿现出了黄龙原形,张牙舞爪,口吐黑气,直向伏羲扑来。伏羲不慌不忙,拿起青龙拐杖迎了上去。这青龙拐杖是老天爷送给伏羲的,不管遇上啥妖怪,只要用它去打,没有打不胜的。
  黄龙不知道这拐杖的厉害,一个劲地往伏羲跟前蹿。伏羲一拐杖打在黄龙身上,打得它鲜血直流。黄龙害怕了,眼看斗不过伏羲,赶紧朝东逃窜,拱到东边的大海里。
  黄龙经过的地方,拱出一条曲里拐弯的大沟,这就是黄河。

一年级数学上册数一数教学反思作为一年级数学的第一单元,数一数之中所用到的数字相对较小,很多小朋友在幼儿园时就学会数这几个数字了。看图数物体时,只要他们观察的够仔细,相信他们都能数出自己所选物体的个数,所以我感一年级数学加减法教学反思第三单元加减法(一)一有几支铅笔本课用学生感兴趣活动贯穿全课,吸引了学生的注意力,激发了学生的学习热情。并且注意到学生思维的发展特点,设计从易到难从形象到具体从动到静,具有很强的层关于北京版四年级数学下册平行线的教学反思教材根据现实生活情境,在识别直线相交与不相交的基础上认识平行线。本课的学习目标是通过观察操作,感知平面上两条直线的平行关系,认识平行线。探索平行线的画法,能借助直尺三角尺等工具画平五年级下册数学统计教学反思这部分内容的教学,应充分发挥学生的主体作用,通过学生自主绘制统计图,与同伴交流发现复式条形统计图与单式条形统计图的区别与联系。培养学生的实践能力,合作精神以及创新意识。教师除了利用数学一年级下册两位数减一位数(退位)教学反思教学中我注重体现了以下几点1由易到难,循序渐进,通过新旧知识的联系入手,先安排被减数是够减的,再安排被减数不够减的减法。2借助学具的直观操作,突出退位减法的难点。让学生操作小棒解决可贵的沉默四年级语文下册教学反思可贵的沉默是人教版义务教育课程标准语文实验教科书三年级下册第五组的一篇阅读课文。本篇课文的教学目的在于让学生深入领会课文内容的基础上,受到要关心父母,回报父母之爱的教育,学会关心别肺腑之言的对对子肺腑之言的意思是指发自内心的真挚诚恳的话语。肺腑之言有什么精彩的对对子呢?下面是品学网小编给大家整理的肺腑之言的对对子,供大家阅读!肺腑之言的对对子肺腑之言袍泽之谊其他成语对对子诛杳如黄鹤的对对子杳如黄鹤的意思是比喻无影无踪或下落不明。大家了解杳如黄鹤的对对子是什么呢?下面是品学网小编给大家整理的杳如黄鹤的对对子,供大家阅读!杳如黄鹤的对对子杳如黄鹤噤若寒蝉其他成语对对子顺做对子的规则和要求是什么对子的文字美,声韵也美,能与人们的思想感情和社会生活紧密联系,做对子有哪些基本要求呢?下面请欣赏品学网小编给大家准备的做对子的规则和要求相关内容,希望大家喜欢。一上下联相应词的对仗石破天惊的对对子石破天惊是指突发的大事或文章议论的惊人。石破天惊有什么精彩的对对子呢?下面是品学网小编给大家整理的石破天惊的对对子,供大家阅读!石破天惊的对对子石破天惊山呼海啸其他成语对对子孜孜不胜券在握对对子胜券在握是比喻有胜利的把握。你们想要了解胜券在握的对对子吗?下面是品学网小编给大家整理的胜券在握对对子,供大家阅读!胜券在握对对子胜券在握险象环生其他成语对对子粉墨登场锣鼓喧天喜忧
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