妈妈的牵挂
　　玛格利特·魏得玛
　　她是我们的守望人，/冬天在窗边，夏天在门旁。/她会为我们的晚归而焦虑不安。
　　我们轻蔑地嘲笑她迂腐的关怀/但我们长长的回家路/却因为有了她的焦急守望而备感安全。
　　她从不会忘记，/在我们身上倾注全部的爱/因此，我确信/无论我们在那里/身上都系着她的牵挂。
　　她是我们的守望人/在天堂的窗边，在天堂的门旁。/守侯回家的我们，/她总会为我们的`晚归而焦虑不安。
　　1、诵读全诗，说说诗中妈妈的形象，也说说诗中我们对妈妈的感情。
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　　2、比较第一·四两节诗的不同地方。说说第四节诗在形象塑造?感情表达上比第一节诗有了怎样的深化?
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　　3、阅读这首诗，有没有触动内心的感受，撩起一抹美好的回忆?以想起了那情景为题，写一段话或仿写一首小小诗。
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　　【答案】1、是一个对子女倾注全部爱心的母亲形象;感激和赞美之情。(意对即可)
　　2、用在天堂守侯回家的我们句，突出妈妈对我们永远的牵挂，永远的爱，妈妈守望人的形象也更加鲜明。(意对即可)
　　3、略。

拿来主义优秀课堂教案拿来主义这一课该怎么教学呢？又该怎样让学生意识到这种思想的错误呢？下面是小编为大家提供的拿来主义优秀课堂教案，我们一起来看看吧！拿来主义优秀课堂教案一教学目的1。学习本文运用比喻，小学一年级思想品德家人的爱的优秀教案主题目标1从生活的点点滴滴方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。2学习用实际行动表达对家人的感激与爱。活动准备1教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做锤炼思想学习写得有文采教案锤炼思想学习写得有文采教案教学目标掌握提炼文章语言的方法。培养学生作文讲究文采的习惯。教学重点修辞与句式在写作中的重要作用。教学难点如何运用修辞和句式锤炼语言，使语言表现丰富的意韵幸福是什么课堂教学反思幸福是什么是人教版四年级上册第三单元的一篇略读课文。本单元是以中外童话为专题。都是优美的童话，以动人的故事和优美的语言，把读者带入美好的情境，使人们感受到真善美的熏陶。幸福是什么是吹气生火实验原理过氧化钠能与CO2反应，生成氧气并放出大量的热，使棉花着火燃烧。2Na2O22CO22Na2CO3O2实验用品药品Na2O2脱脂棉仪器蒸发皿玻璃棒镊子细长玻璃棒实验步骤（1高三化学教学反思2005年唐山市第一次模拟考试结束了，学生的成绩是最能说明问题的，虽然每一次都有令人喜悦的地方，但是步伐却不够快，毕竟还有不到三个月的时间就要披挂上战场了。我们每一位课任教师都很着酸碱花在趣味化学表演会上，有一个同学制作的酸碱花最引人注目。这簇花五颜六色，有红色的浅橙色的浅蓝色的，等等。这些花之所以讨人喜欢，并不是因为它的美丽鲜艳，而是由于它的特殊性格，因为对酸碱滴水生烟实验原理碘与锌反应（水作催化剂）时放出大量的热，使碘升华成碘蒸气。实验用品药品碘锌粉Na2CO3溶液仪器锥形瓶胶头滴管药匙橡皮塞纸实验步骤（1）用药匙的小匙分别取少量干燥的碘和锌粉指纹检查实验原理指纹是由手指上的油脂等分泌物组成。碘受热易升华，而碘蒸气能溶解在指纹上的油脂等手指分泌物中，形成棕色的指纹印迹。实验用品药品碘仪器试管橡皮塞药匙酒精灯剪刀白纸实验步骤（1）喷雾作画实验原理FeCl3溶液遇到硫氰化钾（KSCN）溶液显血红色，遇到亚铁氰化钾K4Fe（CN）6溶液显蓝色，遇到铁氰化钾K3Fe（CN）6溶液显绿色，遇到苯酚显紫色。FeCl3溶液喷在碳的几种单质教学反思实验中学特色的课堂教学模式研讨课结束了，作为参与研讨课的教师中的一员，感触很深。通过对碳的几种单质的课堂教学，有如下体会一疑始疑终，设置悬念，引发兴趣所谓疑始疑终即以问题引入新课，