【教学目标】 １、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。 ２、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 ３、学习收集资料的方法（课前查找有关西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料）。 【课前准备】 １、课件。 ２、搜集西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料。 【教学过程】 一、课前谈话 能在这里给同学们上课，老师感觉非常高兴，所以今天特地带了一首和课文有关的歌曲，希望你们会喜欢。 （播放《珠穆朗玛》的歌曲。） 二、谈话引入，熟读课题 师：同学们，刚才歌曲中唱的山峰就是文中的…… （生答：珠穆朗玛峰。） 师：这座世界上最高的山峰，曾引得中外攀岩爱好者慕名而来，竞相登峰。就在这最高的地方，科学家们新近发现了一个世界上最深最长的河流峡谷，那就是…… （生：雅鲁藏布大峡谷。） 师：这个世界之最又在我们中国境内，身为中国人，让我们自豪地读一读吧。 （生：雅鲁藏布大峡谷。） 师：我知道同学们都很喜欢探险，这节课老师准备带领同学们一起去寻幽探秘大峡谷，兴奋吗？让我们一起兴奋地读读地名吧。 三、精读感悟，体会美景 １、整体感知： ⑴ 师：会旅游的人总要事先了解当地风情，这节课我们就先深入地了解大峡谷的风情吧。请同学们拿出课文纸，自由朗读课文，边读边想：雅鲁藏布大峡谷给我们展现了一个怎样的景观？ （板书：景观） ⑵ 反馈。 （板书：壮丽 奇异） ２、体会壮丽： ⑴ 师：你从哪里读出它的壮丽呢，就请同学们再去读读１、２小节吧。 ⑵ 出示句子： 高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。 ⑶ 师：你从这句话怎么体会出壮丽呢？ ⑷ 师：你是怎么理解＂高峰＂的？ ⑸ 师：你是怎么理解＂深谷＂的？ 出示句子： 雅鲁藏布江河床的平均海拔在３０００米以上，是世界上最高的大河。它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长城５０４千米的巨大峡谷。峡谷平均深度２２６８米，最深处达６００９米，是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。＂ ① 你是怎么体会出深谷的呢？ ② 举例说明峡谷的深： 师：我们温岭的人民医院大家都知道吧，老师算了一下，大概有１０００米高，那２２６８米相当于有几个人民医院呢？６００９米呢？峡谷的之深可想而知。 ③ 出示世界峡谷深度极值对比表： 体会峡谷是＂不容置疑＂的世界第一大峡谷。 师：老师从网上找到了一张世界著名峡谷深度极值对比表，可能对我们有所启发，我们来看一看吧。 世界著名峡谷深度极值对比表 峡谷名称 长度极值 深 度 中国雅鲁藏布大峡谷 ５０４．６公里 ６００９米 美国科罗拉多大峡谷 ３７０公里 ２１３３米 秘鲁科尔卡大峡谷 ９０公里 ３２００米 尼泊尔喀利根得格大峡谷 ６０公里 ４４０３米 中国金沙江虎跳峡 ３０００米 中国长江三峡 ８００米 师：请同学们浏览一下，说说你从中发现了什么？ 师：看来雅鲁藏布大峡谷真的是不容置疑的世界第一大峡谷，那谁来读出它的不容置疑呢？ ④ 指导朗读。 ⑹ 理解＂咫尺为邻＂： 出示图片。 ⑺ 读出壮丽： 高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。 ⑻ 过渡： 大峡谷除了壮丽，还体现在他的奇异上。 ３、体会奇异： 师：大峡谷神奇在哪里，与众不同在哪里呢？请同学们去细读第３、４小节。 ⑴ 预设情景一： 出示句子： 雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。 ① 师：你是怎么体会出神奇的？ ② 师：＂从……到……＂这个句式使前后的自然环境形成强烈的对比，你们见过这样的地方吗？都没见过，难怪我们觉得它是那么的与众不同呢。 ③ 师：同学们发现了没有，这一段的词句非常优美，我们不练练朗读就太可惜了，那先请同学们有声有色地自由练一练吧，待会儿我们要评出一位小小播音员来。 ④ 指生朗读： 师：下面的同学有任务了，你们就是评委，要认真评，可不能有私心哦。 ⑤ 师：我们有请小播音员上台，下面的同学闭上眼睛，边听边想像文中的情景，我要瞧瞧谁的想像是最丰富的＂。 ⑥ 师：说说你脑中出现了什么图像？ ⑦ 师：大自然真是鬼斧神工，才雕凿出如此神奇的风光。这样神奇美丽的地方，让我们一齐从文字上去游览一下吧。 （齐读这一部分。） ⑵ 预设情景二： 出示句子： 在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。 ① 师：老师画了一幅图帮助我们理解九个垂直自然带。 （出示图片。） ② 师：山顶是皑皑雪山，而山脚却是郁郁葱葱的原始森林，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。这里的＂画卷＂能换成图画吗？为什么？ （体会移步换景的神奇。） ③ 师：这样看也看不完的画卷放在哪里呢？ （点击＂凌空＂。） ④ 师：神奇吗？那就读出它的神奇吧。 （男女分读。） ⑤ 师：你还从哪里读出大峡谷的奇异呢？ ⑶ 预设情景三： 出示句子： 在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧＂植物类型博物馆＂和＂动物王国＂的美誉。 ① 师：说说你的理解？你是怎么理解＂植物类型博物馆＂和＂动物王国＂的？ ② 师小结：是啊，在同一地方，竟同时分布着从北极极寒之地到赤道热带的各种动植物，难怪雅鲁藏布大峡谷拥有＂植物类型博物馆＂和＂动物王国＂的美誉呢？ （边说边放图片。） ③ 师：谁能自豪地读读这句话。 ④ 师：看他读得那么好，我们是不是也跃跃欲试呢？齐读。 ４、小结： 你们看，我们仅仅从文字上，就已经体会出雅鲁藏布大峡谷是个非同一般的地方，老师真为你们高兴，更为你们自豪。那么学到这里，你对即将见到的大峡谷有什么期待吗？ ５、师：激动人心的一刻终于到了，本世纪 ２１世纪旅游的热点，雅鲁藏布大峡谷到了，让我们尽情地欣赏吧。 （放录像。） ６、师：旅游归来的游客们，你能用一句话来赞美雅鲁藏布大峡谷呢？ 四、扩展练习 １、师：看了这么壮观的大峡谷风情，老师不禁文思大动，写下了这么一句话，给大家读读，希望多指教。＂怀着期待，走近了你。轻轻地，揭开你那神秘的面纱。你那惊世绝颜，赫然落入我眼中。季风雨林动植物，不是版纳胜版纳，高深润幽长险秀，天下奇景集一身。壮哉，奇哉，雅鲁藏布大峡谷！＂ ２、师：看到如此美景，我相信，同学们想说的比老师还要多，就让我们拿起笔，在纸上写下你的千言万语吧。可以是一首诗，可以是一句广告词，也可以就是你的感受。 ３、反馈。 五、尾声 师：美好的时光总是那么短暂，那么就让我们在《雅鲁藏布大峡谷》的歌声中，带着对大峡谷的美好回忆，离开这人类最后的秘境，世界上最后一块处女地 雅鲁藏布大峡谷，踏上回家之路吧。