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假如月亮从天空消失阅读答案

  小时候,我们总觉得八月十五的月亮是最大最圆的,那一天,我们各个地方都会有习俗去祭拜月亮,求平安。月亮已经在宇宙上存在了46亿年,如果月亮从天空消失,地球将会变得怎样?天空没有了月亮,还会是天空吗?下面由品学网小编为大家带来假如月亮从天空消失阅读答案,希望对大家有帮助!假如月亮从天空消失阅读材料
  ①假如,天空中突然不见了阴晴圆缺变化无穷的月亮,世界将会怎样?人类将有何反应,作何感想?将来,或许是不远的将来,便有可能发生这样的事情,出现这样的情况。
  ②有一句被广泛引用的名言,叫“存在的,就是合理的”。但是,已经存在了46亿年的月亮,其存在的合理性却遭到了质疑:一二十年来,相继有美国和俄罗斯科学家经过多年的研究,提出月亮是引发地球许多自然灾害的罪魁祸首的说法,乃至建议政府摧毁月球。
  ③1991年,美国爱荷华州立大学数学教授亚历山大·阿比安曾异常肯定地说:“我现在无法预测人类何时会摧毁月球,但这件事似乎是不可避免的。”据说,美国政府的确曾经有过在月球表面引爆原子弹以摧毁月球的计划。但是,经过权衡,这一计划的风险过大,使得该计划以流产告终。
  ④20xx年之后,又有五名俄罗斯科学家称月球是一只体格庞大的寄生虫,月球强大的引力将地球拉歪了,使得地球上的气候变化无常,导致地球自然灾害不断。而如果将月球摧毁,地球也就不再倾斜。如果地球的倾角变成 0度,季节变化就将从地球上消失,整个地球就会拥有适宜的气候,沙漠会变成绿洲,农作物会茁壮成长。克里姆林宫一位不愿透露姓名的内幕人士表示,俄罗斯政府向这些科学家承诺,将对这一建议的可行性进行认真的研究。
  ⑤毫无疑问,这是一个耸人听闻的大事件。
  ⑥此时此刻,作为有着悠久的仰望星空历史的诗歌大国的一个匆匆过客,我的脑子里立即浮现出众多与月亮有关的美好诗句:张若虚的“春江潮水连海平,海上明月共潮生”,张九龄的“海上生明月,天涯共此时”,李白的“举头望明月,低头思故乡”……朦胧美丽而又无奈哀愁的世界与人生,是如此地真实与亲切,令人留恋不已。
  ⑦当然,科学家和政府也可能在摧毁那个上帝创造的、业已存在了 46亿年的月亮之后,弄一个人造月亮,悬在天空,以安慰我等有怀旧情结的人们。但是,假造的月亮,真的能有安慰心灵的作用吗?我深表怀疑。假如月亮从天空消失阅读题目
  1.科学家要求摧毁月亮的理由是什么?假如没有了月亮,会给人类带来哪些好处?(4分)
  2.第③段画线句中的“据说”能删去吗?为什么?(3分)
  3.假如真的摧毁了月亮,世界将会怎样?请你发挥想象,写出可能出现的情形。(不少于三点,3分)假如月亮从天空消失阅读答案
  1.理由:月亮是引发地球许多自然灾害的罪魁祸首(2分 )。好处:季节变化就将从地球上消失,整个地球就会拥有适宜的气候,沙漠会变成绿洲,农作物会茁壮成长,人们就不会挨饿(2分)。
  2.不能去掉(1分)。“据说”一词表明美国政府摧毁月球这一信息并不确定(1分);如果去掉,说法就显得绝对 ,与事实不符,体现了说明文语言的准确性(1分)。
  3.①每一个黄昏过后,大家焦虑地等待,却再也没有等到月亮升起。②潮水慢慢平静下来,海洋凝固成一面漆黑的水镜,世界变得清冷幽寂。③正要登陆月球的太空船,在星海中迷航,没有人知道他们在哪里。④与月亮有关的美好诗文不再出现。……(只要想象合理即可,每点1分)

动之以情才能导之以行活动一我长大我快乐为了让学生感受到自己入学以来的显著变化,合理地认识了解自我。我让学生收集了入学前,一年级和现在学习生活方面的照片作业等。课堂上,我先组织学生带着收集的资料在小组内用耐心和爱心感化后进生新学期刚开始,班上有个叫王鹏的学生引起了我的注意,他上学期期末考试所有学科的总分只有95分,语文仅仅得了12分。通过了解得知,该生不但成绩极差,而且很有些不服管教,经常顶撞老师,而作文批改应注意的三多批改作文是中小学作文教学的重要环节,是学生提高作文水平的有效途径,在近年的教学检查中,笔者发现部分教师对此重视不够,往往是学生作文数量多,批改中的少慢差废现象时有发生,不少教师即或执教黄山怪石教学反思黄山怪石一课根据文章的特点,我采用了许多教学策略1侧重思维的深度训练在学生初步了解了仙桃石形状的基础上,我启发道仙桃石为什么不叫蜜桃石或桃子石呢?学生只要多读几遍课文,再深入思考便动物的休眠教学反思动物的休眠是一篇富有童趣的科普说明文,语言活泼,表达生动。在备课的时候,我就设想将朗读贯穿全文教学。让学生通过自读理解课文,了解动物休眠的特点,通过分析比较朗读体会文章语言的特色。执教珍贵的教科书教学反思我执教的珍贵的教科书一文上完后,我觉得自己在教学目标的设计上能紧扣主题,并能有效地把握住教学重点,采用了多种形式的读来突出重点,突破难点,在新的教学理念指导下,体现了长文短教,抓住公仪休拒收礼物的教后反思本课分为2课时。这一节课重点在于理解公仪休最后一段话的含义,体会人物的性格特征,然后分角色有感情地朗读。这节课一定要注意学生的理解能力的提高,也就是把书读厚。如在理解管家这个人物时教学小乌鸦爱妈妈有感小乌鸦爱妈妈是小学语文新教材一年级第一学期的一篇课文。这篇课文在教学上要求学生能够看拼音读课文识字,我以读和识为重点进行了教学设计。教学伊始,我通过播放歌曲把学生带入教学情境,调动教学小小的船有感小小的船是一首我们都熟悉的歌曲。小学语文新教材一年级第一学期的一篇课文小小的船的文字内容就是这首歌曲的歌词。这首儿童歌曲的歌词,内容通俗易懂,读来朗朗上口。一年级小朋友活泼好动,好中班语言大口袋教学反思大口袋这个儿歌短小简单易懂,读起来朗朗上口有节奏。让幼儿能够跟根据图片中出现的物品,创编儿歌。同时,也能够让孩子们建立保护环境,使用环保袋的意识。成功之处1直观教学,让孩子们对具体中班语言新年教学反思指南指出幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人同伴交流,让幼儿想说敢说喜欢说并能得到积极回应。在诗歌新年的教学中,
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