在潍坊风筝博物馆——迄今世界上最大的专业博物馆——陈列展出，题材广泛，花样繁多，扎技精湛，造型各异，令人眼花缭乱，目不暇接，留连忘返。
　　2、问题：同学们放过风筝吗？——放过
　　制作过风筝吗？——没有。
　　3、技法点击：（板书步骤）
　　多媒体演示制作风筝的步骤：
　　1 将竹条绑扎成十字形
　　2 用两根竹条做斜杆，用薄纸蒙在骨架上
　　3 用一根线拴在横杆和竖杆的交叉点上，另一根拴在下端
　　4 美化风筝
　　（本环节通过观看潍坊风筝节视频，使学生身临其境。并且以学生自己当解说，体现学生是学习的主体，让学生对风筝有了更多的了解。通过现场示范制作步骤，使学生明确制作方法。)
　　（三）、学生创作，老师辅导
　　先请同学们欣赏别班同学的作品,并提议用和他们比赛的方法，激发学生的创作激情。
　　让同学们以小组为单位，集体讨论创作构思，根据各自带来的材料，进行制作。
　　（学生是学习的＂主体，为了使学生的主体作用得到有效的发挥，我将更多的时间留给学生动手操作，并及时的给予帮助和指导。）
　　（四）、体验放飞，总结经验
　　制作完成后，风筝带领同学们到学校操场，进行试飞活动。
　　有的小组的风筝不仅制作漂亮，而且飞的很好，有的小组的风筝可能会飞不起来。大家一起帮他们查找原因，并及时调整。
　　然后让同学们集体选出最喜欢的风筝作品，并说出为什么喜欢，并从中评出最佳创意奖、最佳造型奖以及最佳工艺奖等。然后，让制作者介绍自己的设计意图、制作经验，发表自己的看法，这样让每个学生都成为主动参与者，也能让学生对这堂美术课留下深刻印象，更加喜欢美术课。
　　最后教师做小结性讲评，回顾本课所学知识，并肯定他们的作品，鼓励他们生活中也要多动手，勤动脑，享受生活的乐趣。
　　（本环节首先让学生通过放飞自己制作的风筝，体验风能的作用，并感受成功的快乐。课堂评价是促进学生全面发展的重要环节，开展学生互评和自评，促进他们的交流学习。）
　　（五）、课后拓展
　　尝试用更多的材料和方法制作风能玩具。

文言文虚词与的用法文言文能让不同语言使用者ldquo笔谈rdquo，是一种具有固定格式却不会非常困难的沟通方法。文言文虚词与的用法有哪些呢？下面是品学网小编整理的关于文言文虚词与的用法，欢迎阅读文言丹心的意思是什么人生自古谁无死，留取丹心照汗青。mdashmdash宋middot文天祥过零丁洋，这是一对千古绝句，下面是小编为大家整理的丹心的意思是什么，希望对大家有帮助！丹心的意思（名）赤心。病句常考类型有哪些修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句常考类型有哪些呢？下面是品学网小编整理的病句常考类型，欢迎阅读病句常考类型11语序不多（1）我国棉花的生产，小熊一家和吵吵闹闹的怪物们教学设计作为一名老师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小熊一家和吵吵闹闹的怪物们教学设计，仅供参考，大风车转起来教学设计活动目标1激发幼儿制作玩风车的兴趣，体验探索的快乐。2培养幼儿的观察感知能力。3引导幼儿学习制作风车。重点培养幼儿的观察感知能力。难点幼儿学习制作风车。活动准备1搜集不同种类风车的战风车语文教学设计教学要求（一）知识与技能1指导学生默读课文，了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。2引导学生认识厮虔冤邪4个生字积累外行冒险登飞来峰优秀教学设计教学目标1初步了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的情景。2想象诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的站得高才能看得远的道理。3有感情地朗读古诗，并背诵。教学重难点理解诗中蕴含的站得高才能北京版三年级数学上册长方形和正方形的周长教学反思我上的长方形和正方形的周长是九义教材第五册的内容，是学生在认识长方形和正方形的特征之后进行教学的，是学生第一次接触周长，也为今后学校其它图形的周长奠定基础，因而正确理解周长的概念非北京天安门第二课时的教学设计教学目标1继续学习生字升。2朗读，理解课文，初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。3会用什么是什么和什么有什么的句式说话。教学过程一复习检查1认读生字昨天我们学习北京亮起来了优秀教学设计第一课时教学目标1学会本课11个生字，初步理解新词在课文中的意思，能认读辉煌幢繁4个字。2初读课文，了解课文内容。3培养学生正确流利地朗读课文的能力。4继续采用小组合作学习的方式，厄运打不垮的信念教学设计范文篇一厄运打不垮的信念教学设计教案背景1。面向学生小学2。学科语文3。课前准备（1）教师制作多媒体课件（2）学生预习课文，熟读课文（3）学生搜集囯榷和谈迁的相关资料。4。课时一课时教