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华师大版八年级历史上册教案第14课ampnbsp同仇敌忾ampnbspampnbsp抗战到底

  华师大版八年级历史上册教案第14课 同仇敌忾 抗战到底
  【内容标准】
  (1)讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实,体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
  (2)了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。
  (3)探讨抗日战争胜利的历史意义。
  【教学目标】
  1、知识与能力:知道台儿庄战役、百团大战、中共"七大"、抗日战争的最后胜利等知识。归纳理解中国抗日战争胜利的历史影响。
  2、过程与方法:通过阅读教材,归纳中共 "七大"的内容和意义,探讨抗战胜利的历史意义。
  3、情感态度与价值观:抗日战争的胜利是中国人民在近代史上第一次取得反侵略完全胜利 的民族解放战争,也是一个半殖民地半封建的弱国打败帝国主义强国的光辉典范。
  【教学要点】
  要点:台儿庄战役、百团大战、中共"七大"、抗日战争的最 后胜利
  重点:中共"七大";抗战胜利的意义。
  难点:分析日本在1938年底变换侵华战略方针的原因和意图。
  【导入新课】
  复习上一课时重点知识。
  开门见山:抗日民族统一战线正式形成后,国民党军队和中共领导的人民武装分别在正面战场和敌后战场,同仇敌忾,痛击日军,展开全民族抗战。
  【新课探究】
  一、台儿庄战役
  1、背景:(p93)1938年春,日军占领南京、济南后,为了打通津浦铁路和陇海铁路、造成西攻郑州、南迫武汉的战略态势,向津浦、陇海两线交会的徐州发动进攻。徐州会战开始。而台儿庄战役是徐州会战中的一次重大战役。
  2、时间:1938年春
  3、指挥者:李宗仁(国民政府第五战区司令长官)
  4、战绩:歼敌1万多人,取得抗战以来最大的一次胜利。
  在历史半个月的激烈而反复的巷战中,中国军队付出了巨大的牺牲,参战部队4.6万人,伤亡失踪7500人。此次战役沉重打击了日本侵略者的气焰,鼓 舞了全国军民坚持抗战的斗志。但后来,日军调集大量兵力围攻徐州,5月徐州失守,10月,广州、武汉相继陷落,华北、华中、华南大片领土沦入敌手。
  5、思考并回答:为什么国民党部分爱国将士奋勇抗战,也取得过一些鼓舞人心的胜利,却仍然挡不住日本的进攻而丢失大片国土?
  三大原因:一、军力对比,敌强我弱;二、指导路线,片面抗战;三、各自为战,指挥失当。
  二、日本改变侵略方针
  1、背景:1938年底,日本妄图"速战速决"灭亡中国的计划破产。
  2、侵略方针的变化:
  ①对国民政府:政治诱降为主,军事打击为辅。(影响:汪精卫投敌叛国;蒋介石掀起反共高潮,制造"皖南事变");
  ②对共产党:主要兵力用于进攻共产党领导的敌后抗日根基地。实行"囚笼政策"。
  三、百团大战
  1、目的:为粉碎日军的"囚笼政策"。(争取华北战局更有利的发展,并影响全国的抗战局势 。)
  2、时间:1940年8月(1940年秋)
  3、指挥者:彭德怀
  4、战场:华北战场
  5、战绩:出动100多个团,约20万兵力,历时3个半月,进行大小战斗1800余次,歼灭日伪军2.5万人,破坏铁路470多千米,公路1500多千米,缴获大批武器和军用物资。
  6、影响:百团大战是抗战以来中国军队主动出击,规模最大的战役。牵制了日军对西北、西南的进攻,遏止了国民党内的投降妥协倾向,提高了中国共产党和八路军的声望。增强了全国军民取得抗 战胜利的信心。
  7、抗日根据地困难时期(1941年——1942年)
  原因:百团大战后,日 本侵略者对敌后根据地进行疯狂"大扫荡",实行野蛮的"三光政策",国民党的军事包围、经济封锁;严重的自然灾害。中共克服困难措施:经济改革、政权建设、大生产运动、整风运动等。
  四、中共七大
  1、背景:(1)根据地军民读过困难时期,并开始对日军发动局部反攻,抗日形势好转。(2)世界反法西斯战争和抗日战争处在最后胜利的前夜。
  2、召开时间:1945年4月
  3、地点:延安
  4、内容:(p97)
  ①大会中心任务是动员和领导全国人民最后打败日本帝国主义,建立独立、自由、民主、富强的新中国。
  ②毛泽东在大会上作《论联合政府》的政治报告。
  ③大会制定了党的政治路线,即"放手发动群众,壮大人民力量,在我党的领导下,打败日本侵略者 ,解放全国人民,建立一个新民主主义的中国。"
  ④大会通过新党章。
  ⑤把毛泽东思想确定为党的指导思想。
  ⑥大会选出毛泽东为首的中央集体领导。
  5、意义:
  ①是团 结的大会,使全党在政治上、思想上和组织上达到了空前的团结和统一。
  ②是胜利的大会, 为最后打败日本侵略者,夺取新民主主义革命在全国的胜利指明了方向。
  五、抗日战争的最后胜利
  1、促使日本投降的因素(p98)
  ①1945年湘西会战,拉开了中国军队战略反攻的序幕。成为中国抗日战争正面战场的转折点。
  ②1945年8月6日和9日,美国向日本广岛、长崎各投下一枚原子弹。
  ③8月8日,苏联对日宣战,向中国东北境内的日本侵略军发动全线进攻。
  ④8月9日,毛泽东发表《对日寇的最后一战》的声明。
  ⑤10日,延安总部命令八路军、新四军及其他人民抗日武装立即向敌人展开全面反攻。
  2、抗日战争的胜利
  ①1945年8月15日,日本宣布无条件投降。
  ②1945年9月9日。日本向中国政府提交投降书。
  ③1945年10月25日,台北受降仪式,台湾回归祖国。
  3、抗日战争胜利的原因
  ①正义战争,得道多助。②中共领导,中流砥柱。③国共合作,全民抗战。④世界反法西斯国家互相支援。
  4、抗日战争胜利的意义(p99)
  (1)国内意义:①波澜壮阔的抗日战争,是近代史上中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。②抗日战争的胜利,粉碎了日本军国主义者称霸的野心。③雪洗了百余年来 的民族耻辱。④极大地推动了中国革命的进程,成为中华民族由危亡走向振兴的转折点。⑤为国家的独立、民族的解放奠定了基础。
  (2)国际意义:①抗日战 争是世界反法西斯战争的重要组成部分。
  ②中国人民在战争中付出了巨大的牺牲,为战胜和消灭法西斯、维护世界和平和人类尊严,作出了不可磨灭的历史贡献。
  【总结巩固】
  通过这节课的学习,使学生了解1931年日本帝国主义发动九一八事变,中华民族面临严重的民族危机,全国抗日救 亡运动不断高涨。1937年日本帝国主义发动七七事变,中华民族全面抗战从此开始。中国人民经过八年浴血奋战,终于第一次取得了近代以来反侵略战争的彻底胜利。
  【真题训练】
  1、近代史上,台湾曾经被日本割占,长达( d )
  a、1XX年 b、80年 c、60年 d、50年
  2、下列人物,为了中华民族的生存,领导中国军队血战台儿庄,取得抗战以来最大的一次战役性胜利的是( b )
  a、林彪 b、李宗仁 c、张学良 d、彭德怀
  3、材料:XX年xx总理同日本首相安倍晋三会谈时指出:"中日两国有着XX多年的友好交往史,也有个50年的不幸的历史。日本军国主义者发动的侵华战争,给中国人民带来了深重的灾难,也使日本人民深受其害。以史为鉴,面向未来,就是要汲取历史的教训,开辟中日友好合作的新道路。"
  请回答:(1)"50年不幸的历史"中,"日本军国主义者"发动了哪两次侵华战争?(甲午中日战争、日本全面侵华战争)
  (2)各举一例说明"日本军国主义者发动的侵华战争,给中国人民带来了深重的灾难,也使日本人民深受其害"。(南京大屠杀、日本广岛长崎被美国投掷原子弹)
  (3)日本在哪一事件后强大起来,并很快走上对外扩张的军国主义道路的?(明治维新)(4)展望"中日友好合作的新道路",请给日本中学生写一句寄语。(以史为鉴,面向未来;正视历史,珍爱和平;共同创造中日两国和平友好、互惠互利的未来等。)
  【教学实践与反思】

小数乘小数教学设计教学目标1。通过自主探究,使学生理解并掌握小数乘小数的方法,能正确计算相应的式题。2。学生在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力以及抽象概括能力。3。通过学习使学生进一步体会数用比例解答应用题的整理和复习教学内容教科书第70页的45题,练习十九的第46题。教学目的使学生进一步掌握用比例解答应用题的方法,提高解答应用题的能力。教具准备小黑板教学过程一复习用比例解答应用题教师我们学习了第十单元统计教材分析一教学内容本单元是在学生初步认识简单统计表和条形统计图的基础上,进一步教学复式统计表和复式条形统计图。这部分内容分三段安排第一段,认识复式统计表,包括例1和练习二十第二段,认识复式第一单元方程第三课时教学内容教科书第6页练习一的第712题。教学目标1通过练习,使学生进一步体会方程的意义及等式的性质。2通过练习,使学生能根据等式的性质,正确地解方程及检验。3使学生在学生与探索的过小数加法和减法教案教学目标1能够主动收集生活中的小数信息,提出有关小数加减法的数学问题。2会主动联系并提取已有的知识和经验,掌握小数加减法的计算法则,并会正确计算小数加减法。3学会类比迁移联想建构的第十单元圆教材分析圆是小学数学里最后教学的一个平面图形,也是教学的惟一一个曲线图形。本单元在教学圆的基础知识的同时,还通过化曲为直等积变形这些方法与手段,进一步发展转化的策略和推理能力。全单元的教学分数与小数的互化教案4。分数与小数的互化第一课时分数与小数的互化(一)一教学内容分数和小数的互化(一)教材第97页的内容。二教学目标1通过教学,使学生理解和掌握分数和小数互化的方法,能熟练正确进行分数小数加法和减法练习1,一个加数是四位小数,另一个加数是三位小数,它们的和是()位小数。2,三位小数减去两位小数,所得的差是()位小数。3,5。47至少加上()才能得到一个整数。4,7。6与1。342找规律(五上)教学内容教科书第59页60页例1,以及相应的试一试练一练,练习十第13题。教学目标1使学生结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列规律,能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体小数点向右移动引起小数大小变化的规律教材简析这部分内容是在学生学习了小数的意义和性质,会进行小数加,减法计算的基础上进行的教学。上一节课已经学习了小数乘整数的计算方法,本课将在次基础上利用计算器探索一个小数的小数点向统计第5课时第十单元统计第5课时教学内容教科书第114115页,回顾与整理练习与应用第13题。教学目标1通过回顾与整理,使学生进一步认识复式统计表及条形统计图的特点,对所学知识加以疏理,进一步
合理利用错误资源在Unit2第二单元教学单复数时,学生常犯在复数后不加s和第三人称单数动词后不加s的错误,我认为对学生这些常犯的或共性的错误,应及时纠正,并将这些错误作为资源加以合理利用,在教学实初一英语Unit6教学反思本单元的教学密度较大,内容较多,所以针对不同的内容设计了不同的任务活动。通过课堂的试验,证实了这些任务的可行性,并达到了意想不到的效果。1在导入新单词时,通过小组比赛的形式,让学生英语复习反思本周的教学内容是Lesson2022,教学重点是堆雪人的过程和你最喜欢的季节及其原因,为了能够使枯燥的内容变为学生乐学爱学的内容,我在教学中主要采取以下措施来激发学生的兴趣一从学生A。Letstalk的教学反思创设真实的情境Unit1Letstalk主要是通过见面打招呼,自我介绍以及道别等情境,让学生在模仿学习表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。本节课我感觉成功之处在于课前的充分准备,加之真让学生在活动中学习英语好动是小学生的天性,根据这一特点,我在英语课堂上不失时机地安排了唱歌表演绘画等活动,并收到了较好的教学效果。1利用Letssing,让学生唱起来。三年级英语教材安排了好多英文歌曲,教学反思的反思关于教学反思,我觉得应该有这么几点,1教学反思就是给自己评课,平时别人给你评课,或多或少都会因场合参加人或别的因素褒多贬少,或是套上很多大的帽子和空洞的理论,但具体一节课的设计谈得倾听学生的声音不久前在学雷锋叔叔,你在哪里一课时,我问学生小朋友,请你来说说我们身边的雷锋,班中几位优秀的学生举手发言了,但都说了他帮同学擦桌是小雷锋,他把笔借给同学是小雷锋,他帮邻居收衣服也是每个孩子都是100分评价改革之小试教育评价制度的改革是整个教育改革的瓶颈,这是为广大教育工作者所共同认识并深有感触的话题。我以前认为那只是教育行政机关的事,或学校领导的事,怎样分配奖金,看待教师的业绩如何提高英语词汇教学反思新目标英语词汇量大,其中七年级上册有词汇700个左右,下册约450个,八年级上册约450个,下册约400个,九年级全册约500个,合计2500个。词汇量大自然也就增加了教学的难度,英语观摩课教学反思这堂课教学内容是PEP小学英语教材第六册第五单元的第五课时。这节课主要学习的是打电话的用语以及贯穿现在进行时态的运用。我将这堂课主要设计为5个环节1复习。2导入。3新授。4操练。5英语观摩课教学反思新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合