若即若离 rujírulí 形影不离 xíngyǐngbùlí
　　【若即若离】好像靠近，又好像离开。形容保持一种距离，既不亲近，也不疏远。
　　〔例句〕
　　1．他的书虽然和《了凡纲鉴》也有些相合，但大段又很不相同，若即若离，令人不知道讲起来应该怎样拉在一处。
　　2．关于此事之文章，《东方杂志》只作一附录，不订入书中，使成若即若离之状。
　　【形影不离】像形体和影子一样不分离，形容关系十分密切。
　　〔例句〕
　　1．丧事过后，表婶开始同孙儿过形影不离的生活。
　　2．他的面貌、服装，比起赵子曰的好看的不止十倍，可是他们两个是影形不离的好朋友。
　　3．夫妇甚相得，形影不离。
　　〔应用例句〕
　　她和班长不即不离，却和体育委员形影不离，好得像亲姐妹一样。

新目标七年级英语上册重点句型和词组starteri。重点句型goodmorningafternoonevening。goodmorningafternoonevening。howareyou？imfine，ok，t七年级英语下册Unitampnbsp8单词表冀教版七年级英语下册unit8单词表冀教版finaladj。最后的，最终的examn。考试，检查tennisn。网球rightsn。权益，权利caren。v。照料，保护，小心关心，照料p卫星运行时间说课稿今天我讲课的内容是北师大教材四年级上册第三单元乘法中的卫星运行时间即三位数乘两位数的计算教学。一说课标数学课程标准对计算这块知识提出了新的要求计算教学，应减少单纯的技能训练，避免繁小学英语毕业考试总复习资料小学六年级英语总复习一26个字母（要求会默写字母的大小写连续听音书写字母按顺序排列字母或单词）元音字母aa，ee，ii，oo，uu二语音知识aaname名字cake蛋糕gate大门牛津小学英语6BampnbspUnitampnbsp1（第六课时）牛津小学英语6bunit1（第六课时）一教学内容综合练习二教学目标1掌握形容词以及比较级的使用。2。能听得懂会说会读和会拼写tall，light，young，old，heavy。3Lesson9ampnbspampnbspOnampnbsptheampnbspSchoolampnbspBuscontentofcourseslesson9ontheschoolbusteachingaims知识与技能1。studentcanunderstandreadsayandprac6AUnit2Bensbirthday教案牛津小学英语6aunit2bensbirthday第一课时苏州市平江实验学校程斌2008。10教学目标1能够听说读写birthday，date，when，october，augus六年级英语下册Unit3ampnbspPartampnbspBampnbspLetsampnbsptalkampnbspandampnbsplearn教案课题book8unit4partbletstalkandlearnstep1。preparation1。warmup（1。）greetings（2）chanttogetherp26Iampnbspdonamp39tampnbspbelieveampnbspit！学案分析idontbelieveit！学案分析一教材分析本模块是新标准英语第六册的第七模块，主题是animalfacts。它是以学生喜欢的话题动物习性为主要教学内容。unit1中出现的重点Unitampnbsp1ampnbspPublicampnbspsigns牛津英语六年级上册unit1publicsigns表格式教案unit1publicsigns（第一教时）一教学内容blook，readandlearnclookandsay二教学目六年级上册英语Lessonampnbsp3ampnbspampnbspMakingampnbspBreakfast！ampnbsp导学案授课人审批审批授课人授课时间学案编号年级姓名小组课题lesson3makingbreakfast！课型新授课时1课时学习目标知识与技能1。会听说读写单词make，stove，ref