一、本节课中，我从学生的生活经验出发，领会教材的编写意图，激发了学生的学习欲望和参与热情，体验数学就在身边，培养了学生的问题意识。在练习中，我贴近学生生活设计了2个小调查：①让学生说出自己喜欢的电视节目和播出时间。②说出自己星期六一天的时间安排，使学生体验到生活中处处有数学，培养学生在生活中发现数学，并运用数学知识解决生活问题的能力。
　　二、在教学过程中，我让学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见并与同伴交流，进行有效的学习。在认识时刻时，给学生留下了较大的时间和空间，为学习提供了动手实践、自主探究、观察与思考、比较与发现、归纳与总结的机会，激发学习参与意识，培养了学生动手操作的能力。
　　三、在整个教学中，教师和学生分享彼此的.思考、见解。凡是学生能独立思考、合作探究发现的，老师决不包办代替，做到让学生多思考、多动手、多实践、多动脑，教学形式有分有合，方法多样，学生参与程度高，最大限度拓宽了学生的思维，使课堂充满生机与活力。
　　四、练习的设计。我注重培养学生自主探究的能力、动手操作能力、综合运用知识的能力、以及培养学生要合理安排时间珍惜时间的观念。

音阶歌音乐教学反思音阶歌是一年级音乐教学当中的一篇教导学生唱歌的课文，目的是为下学期的音乐学习奠定基础。同时让学生进一步掌握音符和唱名之间的对应关系。以下是小编整理的关于音阶歌的教学反思，希望对你有义教语文八上教学用书第四单元单元说明本单元选编的大自然的语言奇妙的克隆阿西莫夫短文两篇生物入侵者等是介绍科学知识的文章，你一定会听见的则是一篇随感式的小品。学习这一组文章，可以在培养语文基本能力的同时，渗透科学精神科义教语文七上教学用书秋天课文研讨这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。诗不长，只有三节，却将幽谷农舍渔舟牧羊女诸般景致皆收笔下。这是栖息在农家的秋天，是游戏在渔船上的秋天，是梦寐在牧羊女眼里的秋天，是充满诗意的秋义教语文七上教学用书附录以下短文请教师根据情况自行取舍，灵活运用。怎样品学网阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的义教语文七上教学用书寓言四则课文研讨一分篇说明1。赫耳墨斯和雕像者这篇寓言的讽刺意味极浓。赫耳墨斯想了解自己在人间受尊重的程度，于是化作凡人来到雕像者店里，雕像者说出了跟他的希望完全相反使他极为难堪的话。希望义教语文七上教学用书女娲造人课文研讨一整体把握课文是根据风俗通有关女娲造人的记载改编的。作者以大胆新奇的想像，在原有故事的基础上进行富有人性化的演绎与扩充，使得这个古老的神话传说充满生活气息，焕发出迷人的色彩新课标七年级上册第一单元说明宋子江一单元编写意图第一单元与第二单元都是以人生为主题组元的，但是侧重点有所区别，第一单元侧重于怎样面对人生道路上的困难或不幸。正像居里夫人所说的，生活对于任何一个男女都非易事。进春资料春框架结构春通篇看去，全是写春天的景物，无一处有我，但细细品味，无一处无我，于有我无我的交错中，造出象外之象的意境来。盼望着，盼望着我是一位急切的盼春者小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的义教语文七上教学用书羚羊木雕课文研讨一整体把握本文说的是，我把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼我去要回来，我被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还我。我对朋友这样反悔，伤心极了。子女的行为遭义教语文七上教学用书风筝课文研讨一整体把握这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受虐杀却无怨恨的深沉感慨。文章说的是小时候不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种义教语文七上教学用书第五单元单元说明本单元以家庭亲情为主题。单元整体同样是精心构建的，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。鲁迅先生的风筝，回忆兄弟之间的一件往事，无论是当年管错了，还是一旦醒悟，心情沉重，总想补过，为补