《好汉查理》是一篇略读课文，写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事，好汉查理教学反思。课文中，查理和杰西两个人物形象真实。查理既调皮又善良，喜欢帮助人，举止言行很有＂好汉＂的做派；作为残疾人的杰西心态非常健康，她没有自怨自艾，真诚又热情、对生活充满希望，在她的理解、尊重中，查理改正了缺点。
　　为了让孩子对＂好汉＂的定义有自己的认识，课前我写了两个孩子的事迹，让学生先评一评谁是好汉。在教学中，从课前导读入手，让学生知道本节课的学习目标，接着完成对文本的解读和对词语的基本掌握；再品读查理的变化，从品读中感受查理的性格特点，也让学生体会为什么查理有这样的变化，从而引出杰西与查理的对话，然后分角色朗读他们的对话，从对话中解读人物性格，进而总结写法；接着说说读后的感想；最后拓展练习表达心中的爱，教学反思《好汉查理教学反思》。
　　在一节课中，学生对课文的感知主要的来源是让学生多读，但给学生潜心会文的时间明显不够，一些重点句的朗读也不够到位，没有做好很好的引导作用。同时由于预设得过多，导致了生成不足，学生的自主性也不能进行很好地体现。
　　阅读教学要注重培养学生独立阅读的能力。《好汉查理》这篇课文是一篇独立阅读课文。因此在教学中更要注重培养学生独立阅读的.能力。但是我的这堂课在这个方面也是放手不够，学生是被老师牵着走的。
　　＂授之以鱼＂却没真正＂授之以渔＂，没有将阅读方法有机地融进课文的学习中是本节课最大的缺陷。没能抓住文章特点进行课堂设计，落实起来自然也就空了许多本该呈现的内容或者说方法指导和训练。
　　总之，成功与不足皆有之。在课堂中的成功之处用于日后的积累与提高，不足之处要多向有经验的教师请教，让他们给自己在教学中＂画龙点睛＂。任重而道远，加油！

Unit4JanetFeelsIll教学反思各位评委，你们好。我这一节课的教学内容是一篇情景型的课文对话Module2Unit4的Dialogue，涉及到的语法是一般现在时的第三人称单数的运用。本节课的内容与日常生活息息相关大班家长开放日活动小结一准备工作在活动开展前，老师自身做好准备之外，还帮助家长做好参与活动的准备。我们两位老师精心设计准备本次活动的各个环节，使每个孩子能够积极地参与，让家长能够看到孩子各个方面的发展。大班上学期家长会总结大班上学期家长会于9月12日下午1640在本班准时召开，这次家长会进行了将近半个小时的时间。此次家长会共有23名幼儿的家长参与了，一名家长请假，有的家庭还来了两位家长，这让我们班上家长指导幼儿绘画，话大于画宝贝康康现在很多的家长都了解绘画对幼儿发展的重要性，但是在进行幼儿绘画指导的时候，存在很多的困惑。有的家长觉得自己绘画水平不够，不敢轻易指导孩子绘画有的家长觉得孩子不听话，叫他画这一只苹果阅读理解答案一只苹果大学毕业后，我来到县城一所省重点中学任教，渐渐有了城里人的优越感，又好为人师，脾气就慢慢变大变坏了。尤其是面对大多数来自农村的学生，稍有过失便对他们横加指责，还习惯于请家长教育笔记老师，你怎么不喝水？上午，集体教学活动结束了，我让孩子们去解小便喝水。在此之前我一遍遍地强调了规则注意的问题等。我也跟在一旁督促着，只见子瑞和昊昊边喝水边聊着天，我正想过去打断他们，提醒他们快喝，子瑞教育笔记我长大了当爷爷小班的小家伙们，很多人不知道自己的性别！那天，为了让他们了解自己是男孩女孩，对他们进行启蒙教育，我对孩子们喊道宝贝们，快过来，老师问你们一个问题，看看谁能告诉老师。孩子们一下子聚拢童言无忌带来的思考在我们的日常生活中，有时会询问幼儿你在生活中遇到过困难吗？幼儿大多都迅速而果断地回答我没有困难。童真的答话令我们感到好笑，同时也使我沉思因为在不久前，一位小班的老师同样也给我讲了一教育笔记幼儿习惯的培养人的行为总是一再的重复，卓越不是单一的举动，而是习惯。人的品德基本上是由习惯组成的，而习惯体现在细节之中，细节决定成败。最近，觉得班级里孩子特别容易兴奋，生活习惯也存在不稳定的状况教育随笔怎么做，才公平？情景重现随着户外器械的日益完善，我们还新增了用于运货的拉筐小自行车来帮助运送木块，这样一来不仅轻松快捷，还能减轻孩子们搬拿重物的辛苦。但是，随之而来也出现了不少问题第一，拉筐和自行教育随笔为孩子保守秘密下午，起床的时间到了，孩子们都在忙着穿衣服。钱姝婷在床上半靠着东张西望就是不穿衣服，我走过去，她却先悄声问我孙老师，你过来一下，你快点过来一下呀，我跟你说点事。我看着她那紧张的样子