在本节课的教学中，我结合学生的实际情况和教材设计，力争创设良好的情境，让学生始终在情境中进行学习。纵观这一节课，在教与学的过程中，突出了以下几个特点：
　　一、创设学生熟悉的情境，让学生感受到生活中处处有数学。
　　根据学生的年龄特征、认知规律和生活实际，选取学生最感兴趣的，贴近生活的内容，创设参观博物馆这样一个情境。
　　二、引导学生由学数学转向做数学。
　　我在教学中，引导学生动手操作、自主探究和合作交流。在学生学习新知过程中，学生自主选择喜欢的学具进行操作，在小组内进行交流，验证＂14+28＂结果到底是三十多，还是四十多。学生动脑想一想，动手摆一摆，动口说一说，切实感悟小棒满十捆成一捆，木块满十排成一排。为了让学生更好的掌握进位加法，老师再组织学生讨论：是先从个位加起比较方便，还是先从十位加起比较方便？通过讨论交流，班内大部分学生都选择了先从个位加起，因为学生从比较中已经能明显感受到从个位加起的优越性是不会把个位进的1漏加。如果先加十位的.话，就很容易把个位进的1漏加。
　　三、学生容易出错的地方：
　　1、个位满十进一，有的学生虽然进一了，但十位相加时却忘了加一。
　　2、学生20以内的加法没学好，个位相加结果出错。

贝贝怎么越大越不出趟了？每个小婴儿似乎都是社交家。谁抱他，他都要无论对谁，都是笑眯眯的和谁都一处就熟。大人总能从孩子友好的表现中，得到享受和快慰，爸爸妈妈也因为有这么个亲善大使而得到许多赞赏。贝贝长着长着贝贝为什么会怕黑？贝贝34岁大的时候，特别害怕黑暗，会出现不敢独自到比较黑的地方去，不敢在黑暗中入睡等现象。其实，贝贝对黑暗的恐惧大部分是源于他的想象。34岁的贝贝，想象力丰富，分不清现实与想象的界为什么贝贝会自作主张？爸爸妈妈最近发现3岁多的贝贝不听话了，你让他干什么，他偏不干你不让他干的，他又按着自己的主意去干，说他他也不听。问了邻居才知道，他家的孩子4岁了，也是这样。这是怎么回事呢？心理学上改善宝宝受挫时的情绪（一）明了宝宝受挫之原因当发现宝宝闷闷不乐时，大人可以协助宝宝找出其不快乐的原因。对于许多较为内向或是不善言词表达的宝宝，大人可让宝宝以说出画出或是写出的方式表达自己心中的感受。（认生的贝贝贝贝来到这个世上，接触最多的人是爸爸妈妈，刚开始他对陌生人和对爸爸妈妈一样并不认生，不知从什么时候开始，除爸爸妈妈外，其他人一抱贝贝，他就又哭又闹，爸爸妈妈很着急，不知道怎么办才好贝贝自我评价的发展人对自己会有看法，这种动物永远也达不到的能力也是从小发展起来的。我们把它叫做自我意识。你不是发现贝贝在两岁左右的时候开始会用代词我了吗，这是自我意识的一大进步。原来他用第三人称指称天职怎么造句天职拼音注音tianzhi天职解释意思应尽的职责。天职造句1作为战士，他表现出了对其天职的无私奉献。2把一种严重的错误当作天职来奉行，这自有它的伟大之处。3服从命令是军人的天职。4粉碎国民党军队的进攻，31881308622226927665208262089138431303403682725915259452339835774357453103420363wh1。dotwh1建设现代化的人民军队导学案第15课建设现代化的人民军队识记与理解1了解人民海军和人民空军导弹部队建立的史实2记住中国先后建立起东海舰队南海舰队北海舰队三支海军以及第二炮兵部队3了解人民空军建立初期在抗人民军队的建立教学目标基础知识了解南昌起义秋收起义井冈山会师等知识要点掌握反抗受挫开辟新路星火燎原这样一个历史进程能力训练过程方法阅读资料再现情景从课文和插图中体会当时敌强我弱的形势特点，理解以人民军队的创立第11课人民军队的建立教学目标基础知识了解南昌起义秋收起义井冈山会师等知识要点掌握反抗受挫开辟新路星火燎原这样一个历史进程能力训练过程方法阅读资料再现情景从课文和插图中体会当时敌强