教学内容：课本93一94页的内容及第95页练习二十四的第1 一4 题
　　教学目标：
　　掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。
　　重点难点掌握异分母分数加、减法的一般计算方法。
　　教法：观察法实践操作法发现法
　　学法：自主学习合作探究
　　教具准备
　　多媒体课件。
　　教学过程
　　一、定向导学（2分钟）
　　掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。
　　二、自主学习（5分）
　　自学内容：课本93页的内容，重点看黄底色的内容。
　　时间：5分钟
　　方法：先独立思考，再小组讨论。
　　思考：
　　1.什么叫生活垃圾？从统计表中看出生活垃圾有哪几类？
　　2.垃圾回收的主要对象是什么？它们在垃圾中共占几分之几？怎样列式？（1／4+3／10）
　　3. 1／4+3／10，分母不同，要先干什么？4和10的最小公倍数是多少？试算一算。（要先通分，4和10的最小公倍数是20）
　　4. 3／10和3／20谁大？怎样比较？大多少？计算时先干什么？试做一做。（同分子分数，分母大的分数反而小，先通分再相减）
　　三、合作交流（12分钟）
　　1、分母不同说明什么不同？
　　2、异分母分数加、减法的计算方法是：先通分，然后按同分母分数加、减法的计算方法进行计算。
　　3、跟踪练习
　　94页做一做1题、2题
　　四、质疑探究（8分）
　　注意每道题中两个分母的＂特征，是特殊关系的直接找出最小公倍数
　　五、小结检测（13分）
　　1、本节课你的收获是什么？
　　2、检测（堂清作业）
　　95页1题、4题。
　　六、板书设计
　　异分母分数加、减法
　　异分母分数加、减法的计算方法是：先通分，然后按同分母分数加、减法的计算方法进行计算。

小数加减法复习教学反思范文复习课，是再现学习过程，将已学知识加以梳理，纳入整体系统之中。要想保持新授课那种让学生新动的滋味，惟有让复习课生长出人情味来。对此，我作了一些探索与尝试。1选取现实素材，激发学习兴简单的小数加减法教学反思范文简单小数的加减法这部分内容是在学生学习了整数加减法的意义及小数的意义和性质的基础上进行教学的。数学课程标准中明确指出数学与生活紧密联系，数学来源于生活，而又服务于生活。在现实的生活小数的加减法的教学反思范文数学课程标准中明确指出数学与生活紧密联系，数学来源于生活，而又服务于生活。我们的数学教学就是要引导学生学生去解读生活中的数学现象，让学生学会运用数学的思维去观察分析现实生活，还原教天鹅大虾和梭鱼教学反思在这节课的导入部分，我让同学们积极踊跃地发言，众所周知，如今的课堂鼓励学生多发言，倡导学生积极的思维，但我想，凡事都要有个度，发言也是如此，不一定非要每个同学都回答一个问题，可以把习作1教学反思将习作1的内容前前后后看了几遍，脑海中反复出现两个词简单复杂。说简单，是因为教材为我们提供了一篇特色鲜明手法精巧的范文，再加上后面的写作提示，可以说，大多数学生无需老师过多的点拨引荷花教案范文教学目标1知识与能力理解冒挨挨挤挤等词语，用有的有的有的句式说一段话，培养学生带着自己感受正确流利有感情读课文，背诵二三自然段。2过程与方法教给学生抓住重点词语理解课文内容的方法，废旧纸造型教案范文一活动目标1学生通过无拘无束的废旧纸造型的创作活动，获得丰富的感受和自信，树立保护环境的意识。2通过对废旧纸的再利用，培养学生的想象力和创造力。从而使学生认识美发现美和创造美。3学与朱元思书的优秀教案设计范文教材分析1教材的地位和作用本课是人教社初中语文下册第五单元的一篇文言自读课。为了增加学生的文化底蕴，吸收古代文学的精华，初中语文课本每册都有两个单元反映古代生活的文言文。新课标要求证明1。1你能证明它们吗（一）一教学目标1了解作为证明基础的几条公理的内容，掌握证明的基本步骤和书写格式。2经历探索发现猜想证明的过程。能够用综合法证明等腰三角形的关性质定理和判定定理两圆的公切线（一）教学目标1使学生理解两圆公切线等有关概念2使学生学会两圆外公切线的求法3通过对两圆公切线的直观演示的观察，培养学生能从直观演示中归纳出几何概念的能力4在指导学生学习求两圆外公切线长圆周角（一）教学目标一新课引入1通过本节的教学使学生理解圆周角的概念，掌握圆周角定理2准确地运用圆周角定理进行简单的证明计算3通过圆周角定理的证明使学生了解分情况证明数学命题的思想方法，从而提