设计思路：
　　我班幼儿在通过简单的折纸训练基础上，再进行练习，会使其折纸的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。不仅提高幼儿的手眼协调能力。同时能提高幼儿专心做事的能力。更能激发幼儿的折纸兴趣。
　　幼儿通过＂观察-想象-发现-表现-创造＂系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的.发展。由此我设计了此次活动。
　　活动目标：
　　1、能用边对角，边对对角线的技能进行折叠。
　　2、培养学生观察能力以及动手动脑能力。
　　重点：
　　幼儿能根据自己喜好图上漂亮的颜色。
　　难点：
　　培养学生观察能力以及动手动脑能力。
　　活动准备：
　　白色方形纸、彩色笔
　　活动过程：
　　教师应成为活动的支持者、合作者、引导者
　　1、在折叠好的蔷薇花的花瓣上图上颜色
　　2、制作完后把作品桌子（讲台）上，让幼儿互相欣赏作品。
　　3、评价幼儿作品，表扬敢于大胆创新的幼儿。
　　活动延伸：
　　让幼儿在活动中制作的蔷薇花，送给自己喜欢的人。
　　活动反思：
　　在本次活动中，引导幼儿通过看、想、做、说来提高幼儿的动手能力，对折纸产生了兴趣，个别动手能力较弱的幼儿老师进行辅导。

谴词造句是习作的奠基石谴词造句是习作的奠基石。用词造句的基本要求一是用词准确，二是句子完整。它的一般步骤是一理解词义理解词语表达意义，明确词语的运用范围，分清词语的感情色彩。二选择材料即选取一些新鲜的材天真的造句天真拼音注音tianzhen天真解释意思（）心地单纯，性情直率没有做作和虚伪烂漫。（）头脑简单，容易被假象迷惑这种想法对于。天真造句1但他还是天真的。2他有一副天真的模样。3那个老西湖教学反思作为一名优秀的教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编整理的西湖教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。西湖教学反西湖的绿教学反思作为一位刚到岗的教师，我们要有很强的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编精心整理的西湖的绿教学反思，欢迎阅读与收藏课文西湖教案教学目标1。能正确流利有感情的朗读全文，背诵自己喜欢的自然段。2。学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。3。会用犹如像仿佛，宛如等词语口头造句。4。理解课文内容，感受西湖的清奇公开课西湖第二课时教案教学要求1正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。2初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用，会用犹如像仿佛宛如等词口头造句。3凭借具体的语言材料，通过朗读品味，了解西采桑子欧阳修教案西湖一学习目标1感受词中所描绘的颖州西湖自然之美和作者的感情之美。2体会富有表现力的语言，要领会情景交融的。意境。3了解此词结构上的特点。二学习方法1熟读全词，结合课文下注解理解大意。西湖游记二则的教案教学建议一课文主旨西湖游记二则是明代袁宏道的一篇优美的山水小品，文章主要采用了记叙和抒情的表达方式，抒发了作者的思想感情以及高雅的志趣。二结构内容西湖一全文共5句。第一层（第1句）夜晚不怕黑暗教案活动名称夜晚不怕黑暗活动目标1尝试运用多种方法克服怕黑的心理。2树立战胜黑暗的自信心。活动准备1电脑课件ltlt胖胖怕黑gtgt。2请家长讲些自己小时侯怕黑和不怕黑的故事。活动过程西湖游记二则教案设计教学建议一课文主旨西湖游记二则是明代袁宏道的一篇优美的山水小品，文章主要采用了记叙和抒情的表达方式，抒发了作者的思想感情以及高雅的志趣。二结构内容西湖一全文共5句。第一层（第1句）用勤奋造句的例子1。她学习非常勤奋，我们要以她为榜样。2。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。3。勤奋者每天的生活都充实，因为他时时体验的是奋斗与进取。4。想要成功，懒惰万不可取，我们需要的是勤奋。5。