范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

达芬奇阅读答案

  相信学美术的同学,应该都欣赏过达芬奇的画作。达•芬奇努力把绘画造成一种科学。下面由品学网小编为你带来关于达芬奇阅答案,希望对你有帮助!达芬奇阅读材料
  达·芬奇于1452年生于一个小城,那个城市的名字就是他的姓——芬奇,他的父亲是城中的画吏。达•芬奇在佛罗伦萨时,常到市集去购买整笼的鸟放生,他放生的情景是非常有趣的:他仔仔细细地观察鸟的飞翔的组织,这是他极感兴味的事情;他又鉴赏在日光中映耀着的羽毛的复杂的色彩;末了,他看到小鸟们振翼飞起重获自由的情景,心里感到无名的幸福。达·芬奇是当时的先驱者,具有毫无利害观念的好奇心。对于他来说,一切都值得加以研究。他的心随时可以受到感动。他在那部名著《绘画论》中写道:“你有没有在隐晦的黄昏,观察过男人和女人们的脸?在没有太阳的微光中,它们显得何等柔和!在这种时间,当你回到家里,趁你保有着印象的时候,赶快把它们描绘下来吧。”达·芬奇相信美的目标、美的终极就在“美”本身,正如科学家对于一件学问的兴趣即在这学问一般。
  到1483年达·芬奇三十一岁时,他一直住在佛罗伦萨,以后他到米兰大公府服务,直到1499年方才离去。这十六年是达·芬奇一生创作最丰富的时代,即便如此,世上所存留的达芬奇的真迹仍不到十件,而且几乎完全是小幅的,有几幅还是未完之作。画在米兰城圣玛丽大寺的壁画《最后的晚餐》,费了四年的光阴还没有完成,没有一个人物不是经过他长久而仔细的研究的。达•芬奇是大艺术家,同时也是渊博的学者,却只完成了极少数的画。由此,我们还可以得出一个超出绘画领域以外的重要结论:他对于他的由想象孕育成的境界有明白清楚的了解,这使他觉得老是无法实现,他的判断要永远超过作品。同时,达·芬奇对于他的荣誉、尊严的顾虑十分深切,他毫不惋惜地毁坏一切他认为不完美的作品。“你决不要想在别件作品中再行改正而宽恕了自己。绘画并不像音乐般会隐去。你的画将永远在哪里证明你的愚昧。”
  他的作品稀少还有一个原因是他只想发现一种定律而不大顾虑到实施,目标本身较之追求目标更引起他的兴味。他的《安琪亚利战》那张壁画,因为他要试验一种新的外层油,就此丢了。他连这张画的稿样都不愿保存。
  这个爱美的梦想者,好奇的艺术家,同时又具有科学的头脑。在这一点上他远离了中世纪而开近世科学的晨光熹微的局面。他思想的普遍性在历史上是极少见的。博学者的分析力与艺术家的易感性难得地融合在一起。
  米兰有一个绘画学院,达·芬奇在那里实现了他的一部分理想。除了教学生实习外,还替他们写了许多专论,《绘画论》即是其中最著名的一部。他认为依据眼睛的判断而工作的画家,如果不经过理性的推敲,那么他所观察到的世界无异于一面镜子,虽能映出最极端的色相而不明白它们的要素。因此他主张对于一切艺术,个人的观照必须扩张到理性的境界内,假如一种研究,不是把教学的抽象的理论当做根据的,便算不得科学。
  在荷兰风景画家前一百五十年,在大家把风景视作无关紧要的装饰的时候,达·芬奇已感到大自然的动人。《蒙娜丽莎》的背景不是一幅可以独立的风景画吗?
  他的时代,是一般画家致全力于技巧,要求明暗、透视、解剖都有完满的表现的时代,他自己又是对于这些技术有独到的研究的人;然而他把艺术的鹄放在这一技巧之外,他要艺术成为人类热情的唯一的表白。各种技术的知识不过是最有利的工具而已。
  (摘编自傅雷《世界美术名作二十讲》)达芬奇阅读题目
  (1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
  A.达·芬奇在佛罗伦萨的十六年是他一生创作最丰富的时代,但是也没有留下多少真迹,这还包括未完成的作品。
  B.从达·芬奇在佛罗伦萨放生的故事中,我们看到了一位精细的科学家,一位爱美的艺术家,一位热爱生物、充满诗意的人。
  C.《最后的晚餐》历时四年还没有完成,其中的每一个人物都是经过达芬奇长久而仔细的研究,这个壁画实现了达•芬奇的理想境界,是他心目中完美的作品。
  D.从文章当中可以看出,达·芬奇总是为了追求艺术的目标而努力,譬如他对美的理解和认识,他努力地想要达到美的本身。
  E.本文通过对达·芬奇艺术追求的描述,表现了一位伟大的艺术家的博大胸怀以及勇于探索、不计名利、无私奉献的精神。
  (2)达·芬奇是大艺术家,同时又是渊博的学者,为什么却只完成了极少数的画?请简要分析。(6分)
  (3)作为一位伟大的画家,达·芬奇在绘画方面有哪些独到的见解?(6分)
  (4)作者评价达·芬奇,“这个爱美的梦想者,好奇的艺术家,同时又具有科学的头脑”。这个评价给你什么启示?结合传记相关内容谈谈你的看法。(8分)达芬奇阅读答案
  12.(1)BD 选B得3分,选D得2分,选C得1分。
  【解析】A.“在佛罗伦萨的十六年”错,应包括“他到米兰大公府服务”时期;C.“实现了达芬奇……完美的作品”无中生有;E.对文章主旨的表达不符合文意。
  (2)①达•芬奇认为判断超越了作品才是完满,他觉得无法实现自己所追求的 “理想”。 ②他顾虑自己的荣誉尊严,毁去一切他认为不完美的作品。③他的科学精神使他努力去发现某种定律而不在意实施这一定律的作品。(每一点2分)
  (3)①达•芬奇努力把绘画造成一种科学,他认为绘画应该经过理性的推敲,要把教学的抽象的理论作为绘画的根据。②在其他画家把风景视作无关紧要的装饰时,他却认为大自然是美的。③他对一般画家致力追求的技巧有独到的研究,但是他认为艺术追求的目标要远在技巧之上。(每点2分)
  (4)作为梦想者和艺术家要具有科学的头脑,能将分析力与易感性融合在一起,从而具有了思想的普遍性。
  他毫不惋惜地毁坏一切他认为不完美的作品,要艺术成为人类热情的表白。
  放生过程中无名的幸福感、追求理想的艺术境界,既有个人感性关照又有理性扩张。
  做任何研究,都要讲科学技能统一在理想中。
  要求必须结合文中与“爱美的梦想者,好奇的艺术家”(3分)“具有科学的头脑”(3分)相关的内容来谈,并要说清给自己的启示(2分)。言之成理即可,如果只谈一个方面,酌情给分。

幼儿园六个好宝贝教案幼儿园六个好宝贝教案一一主题来源我们的眼睛耳朵鼻子嘴巴手脚这六个好朋友是人体上最重要的器官,缺一不可,由于小班年龄的幼儿知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚兴趣,感官则是他们认识小学语文微笑着承受一切教案设计教学要求1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课1211个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。会意外造句。3借助课文具体的语言材料,让学生感悟桑兰面对天大的不幸课文白杨礼赞教案教学重点1,象征的艺术手法排比和反问的修辞方法。2,准确而富有感情的语言。3,白杨树的象征意义。教学难点象征的艺术手法。预习要求1,阅读预习一,了解本文的写作背景。2,完成预习三,中班美术优秀教案范本一教学目标l通过停电后黑影的猜测,让幼儿充分发挥想象力,自由表现出自身的所想所感。2巩固蜡笔画的作画方法,使作品丰满。二教学准备l各种形状的黑影若干,每人一张白纸,一支勾线笔一副蜡新课标第15课孙权劝学的教案设计教学目标1体会人物语言的情味。2学习一些文言实词和虚词的用法。3学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。4理解本文开卷有益的主旨。教学重点(1)学习一些文言实词和虚词的用法。(2)学习运用防洪防汛安全教育教案防洪防汛安全教育教案一教学目标1。了解洪水的相关危害,提高防洪意识。2。了解洪水的特点等相关知识。3。了解洪水暴发时的紧急自救措施。二教学重点2三教学难点3四课时安排1课时五教学内小班学做泡泡水科学教案活动目标1尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水,从而体验科学活动的快乐。2观察各种洗涤用品在水里溶解的现象,激发幼儿对溶解现象的好奇心。活动准备1肥皂洗衣粉洗手液洗发水等常见洗涤劝学的优秀教案教学目的1。体会人物语言的情味。2。学习一些文言实词和虚词的用法。3。学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。4。理解本文开卷有益的主旨。重点难点重点(1)学习一些文言实词和虚词的用法。(大象版六年级科学下册教案教学目标1培养学生的表达与交流能力。2学生能够根据自己搜集的资料办一份科学小报3了解达尔文和他的进化论。4培养学生的评价能力。教学重点1培养学生的表达与交流能力。2了解达尔文和他的我选我课堂教案设计教学目标认识委补等个生字,会写员青等个字。正确流利有感情地朗读课文。对自己有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我愿意为他人服务。教学重点识字写字。朗读感悟。教学难点理解体会我选我的幼儿园教案乘车要注意什么活动目标1初步了解乘车过程中的一些基本常识,基本规则。2通过迁移自己的经验,相互讨论,知道在乘车过程中的一些自我保护知识。3愿意在乘车过程中,爱护车厢内的环境。活动准备汽车玩具车票
帮助的同义词跟造句帮助,指以出钱出力或出主意的方式相助别人。以下是小编为大家搜集整理提供到的帮助的同义词跟造句,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!一同义词佐理,匡助,协助,协理,帮忙,扶助,扶持,秋天的怀念教学设计范文(通用5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。我们应该怎么写教学设计呢?Book1BUnit3TheBund教案(1)一学情分析本班学生通过一个学期的英语学习,已掌握部分学习用品类,动物类,颜色类,动作类等词汇,能听说imivegotilikeits等常用句型,能进行简单的日常问候,但我班学生都来1AUnit7Myfamily教学设计设计理念一年级小朋友好动,很难长时间坐得端端正正,因此在教学中要设计一些活动,保持学生的持久兴趣。本课是关于教学家庭成员的几个单词,内容贴近学生的实际生活,学生兴趣肯定浓厚。设计时Unit5FruitLetsLearn(OXFordEnglishP24)教学目标1。listeninglistenandidentifythekeywords。2。speakingpronouncethewordsproperly。3。communic1BUnit2period2课题unit2smallanimals教学内容1bp61。词汇butterflyrabbitflybee2。句型iseeaan教学目标1。usingformulaicexpressUnit7Followme(第三课时)一教学目标1复习前两课时所学内容,进一步巩固掌握所学。2完成unit7相关练习内容。二教学重点难点掌握unit7所学内容,能正确完成相关练习内容。三课前准备磁带图片挂图等四教学过程1BUnit1Whatsyourname?(lesson1)单元教学要求1。能听懂whatsyourname?并能用此句型询问对方姓名,语音准确,语调自然。2。能听懂他人使用句型mynameis介绍名字,同时能使用该句型作自我介绍,发音正确1AUnit2Goodmorning课题csingasongampdplayagame教学目标1。进一步巩固本单元单词morning,afternoon,evening,能根据对话的场景正确使用goodmorning赶海第一课时的教学设计范文一解题,激趣导入。1今天,老师带来一首非常优美的歌曲,来我们一起来欣赏。2播放歌曲大海啊,故乡,播放课件。3这首歌你们听过么?这是一首歌唱大海的歌。在同学们的印象中,大海是什么样的Unit6Onafarm说课本节课是牛津小学英语1aunit6onafarm的第一教时,本单元主要教学内容是确认动物及学习特殊疑问句whatsthis?和答句itsa。我教的是第一课时,主要学习三个动物类单词