七年级美术上册手绘线条图像物象空间的表达教案设计

　　1、教学目标：通过本科学习，使学生能够运用线条大胆、果断、自信而有个性的表达物象，能抓住物象的基本特征，培养学生的观察力、想象力和形象思维能力。
　　2、教学重点：
　　①手绘线条图像表达的意义功能的理解。
　　②体会手绘线条表达的乐趣。
　　③培养和发展观察能力和表现能力。
　　3、教学难点：能够迅速把握物象的特征，大胆果断有个性的表达再现生活中见过的形象。
　　4、教学用具：
　　①范例与相关图片。
　　②学生用具：纸、笔。
　　5、教学过程：
　　情景导入
　　欣赏：看flash线条先生
　　提出问题：我们看到的这些线条有什么变化？组成什么图像？我们每个人都是生活的＂导演，外宾旅游遇到困难，语言不通怎样去帮助他呢？（画一杯牛奶，一块面包）
　　导出课题：（定义）手绘线条图像：是最为常见的绘画表达方式，是美术中的白话文，他可以把表达不清楚的内容，直观的表现出来。
　　组织引导观察思考创设情境
　　师生探讨
　　创新理解领悟
　　师生共同感受：
　　①手绘线条图像表达的意义功能的理解。
　　②体会手绘线条表达的乐趣。
　　玉米生长过程图项目开发示意图明确表明观点插图 功能：叙事、说明、交流、抒情、记录等功能。是人类除口语，文字外的＂第三语言＂。
　　引导学生认识功能意义激发兴趣
　　师生探讨创新
　　我来画大家猜游戏接力赛：
　　任选一个图形展开联想，通过联想感受体验表达的乐趣。
　　手绘线条图像的表达具有丰富美感的艺术性，在没有文字出现以前，人们使用手绘图像传达和交流今天已广泛应用于社会各个方面，我们面临读图时代的挑战。由简单的图形展开联想及与生活中的应用
　　巩固练习动手动脑，表达体验
　　表达：可以单独完成，也可以合作用手绘线条图像大胆果断地表达，发挥想象力，运用丰富的手法进行表达。
　　1、画一张从学校到家的路线图。
　　2、告诉大家你喜欢的服装款式。
　　3、展示你的房间布局。
　　4、失眠了，你能用手绘线条图像表达出来吗？
　　指导启发深入观察
　　展示评价图片展示：明确手绘线条图像不受时间、地点的限制，工具技法的约束，具有广泛的实用性。
　　图片参见课本8—9页。
　　共同赏析，交流感受。
　　注重自评和互评找到闪光点
　　小结手绘线条图像的多种功能和在各种场合的运用，可以使我们把难以用语言表达和表达不清楚的内容，清楚地表达给对方

中班科学活动好玩的沙活动目标1。帮助幼儿运用各种工具玩沙，感知探索沙的特性。2。通过了解沙的基本用途，引发幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护环境的情感。3。培养幼儿自主探究的能力，体验操作的乐趣。活大班年级组亲子运动会活动方案活动意图幼儿园一片春意盎然，正是幼儿进行个种体育活动锻炼的好时机，为了增强幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。帮助幼儿懂得在活动中要合作谦让遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利大班半日活动流程一晨间活动名称网球目标1。喜欢参加晨间活动，对拍网球感兴趣，能持续一段时间拍网球。2。活动中注意安全，不要将网球碰伤自己或他人。二晨间谈话1）晨间点名能有礼貌的和老师互相问好，并尝大班数学晒小鱼说课稿一设计意图数学是一门系统性逻辑性很强的学科，有着自身的规律和特点，数学活动内容的选择，要以幼儿的生活经验发展能力为基础。本班幼儿已经已有5的分解和组成的经验，是以点数和游戏的方式获大班绘本阅读一颗超级顽固的牙齿说课稿设计理念绘本是用图画和文字共同叙述一个完整的故事，是图文的合奏。它是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织互动来讲述故事的一门艺术，符合儿童早期阅读的特点和习惯。好的绘本，大班区域游戏教案两篇大班角色游戏美美发屋主题由来大班第一学期的幼儿已经积累了相当的生活经验，在日常生活中耳濡目染了许多现实生活中人们相互交往的社会行为，同时，大班幼儿在小中班进行过的娃娃家等角色游戏，大班手指游戏3则包饺子（大班）小朋友，肚子饿，（拍手三下，手心向内画圈两下）洗洗小手，包饺子，（手心相对做洗手状三下，手心向下做捏面状三下）切切菜，擀擀面，（左手放平做菜板状，右手模仿刀状，切三下幼儿园幼儿成长足迹评语寿泽平盼呀盼！我终于盼到春游了！好开心啊！今天老师让我们爸爸妈妈或者爷爷奶奶陪着我们一起来到春晖公园，啊！好漂亮啊！有各种颜色的花！有绿绿的草地！咦！怎么有红色的树叶啊？为什么是红教育笔记给孩子学会自己想办法的机会现在的孩子以独生子女居多，很多的事情都有大人一手包办，慢慢的孩子不仅养成了自私胆怯，并且遇事无法处理，只有以哭来引起家长和老师的注意。看到孩子的这种普遍现象，我们班从小班下学期，就教育随笔妈妈第一个来接我j是一个文静不爱说话的女孩，在班里的朋友圈也比较小，只喜欢跟坐在旁边的两三个小朋友玩。但是她做起事情来却非常认真，也非常仔细，所以一直被小朋友和老师选为小组长。开学已经也有一个月了教育随笔我要当妈妈每周我们都会开展区域游戏，今天在玩娃娃家的时候，有几个孩子都跑到娃娃家吵着要当妈妈，只听见在说我要当妈妈，我先来的，不行我也要当妈妈，我没当过妈妈。原来是两个女孩子为了当妈妈争得面

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认识图形小学数学教学反思一体会与反思传统几何教学把知识的获取和逻辑思维的发展作为主要目标，非常强调几何的推理价值。数学课程标准指出要全面体现几何的价值，特别是几何在发展学生空间观念，合情推理等方面过程性的走我们去植树的教案设计教学要求1正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2学会本课生字，理解生字组成的新词。3理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保人教版第一册画家乡教学设计学习目标1认识原市虾捡贝壳脚等8个字。2感受美丽的景色，欣赏优美的语言。3在教师指导下，画自己的家乡，使学生从小热爱我们的祖国，我们的家乡。学习重点1认字。2感受美丽景色，欣赏优美怎样得到更多的光和热五年级上册科学教学设计范文作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家整理的怎样得到更多一个字的教学设计教学目标1。读谜语故事，能猜出字谜。认字9个，书写9个生字。2。引导学生展开想像自编字谜。3。培养学生的识字能力，合作能力。激发学生热爱祖国文字的情感。教学准备1，投影片。2，字，少年闰土语文优秀教学设计一学习目标1学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语碧绿郑重允许仿佛厨房刺猬畜生胯下。2有感情地朗读课文，背诵第一自然段。3理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。4声声慢教学设计作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编精心整理的声声慢教学设计，欢迎阅读与收藏。声人教版只拣儿童多处行第二课时教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文，能背诵第五至九小节。2理解课文内容，感受春天和儿童的生机勃勃，体会冰心老人对儿童的喜爱之情及所寄托的希望。教学过程一复习导入。1冰心奶奶的这篇课特别的作业说课稿特别的作业说课稿1一教材分析特别的作业是北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第六主题单元中的一篇主体课文。本单元以爱护为主题，教育学生要爱护自然界中的动植物，懂得怎样与自然夏商西周的更迭教学目标知识与能力了解禅让制到王位世袭制的演变了解夏朝的建立商汤灭夏商朝建立盘庚迁殷武王伐纣西周建立西周的灭亡等基本知识，说出夏商西周三朝的更替顺序归纳夏商西周三朝灭亡的原因并能概第6课夏商西周的社会与国家导学案学习目标（请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务）1了解西周分封制的主要内容。2知道夏商周国家统治人民的手段有哪些。3学会细致观察课文的图片，从中获得有效的历史信息。