玫瑰树根
　　地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
　　有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：树根邻居，像你这么丑，我从来没有见过呢。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的汁液。我一碰上你就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？
　　卑贱的树根说：不错，细流兄弟，在你的眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰黑；过度劳累，使我变了形。正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活，我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳。你离开以后，我就到地下深处寻找维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。
　　细流并不相信。但是出于谨慎，没有做声，暗忖道：等着瞧吧！
　　当他颤动着的身躯逐渐长大，到了亮光下的时候，他干的第一件事是去寻找树根所说的延伸部分。
　　天哪!
　　他看到了什么啊？
　　到处是一派明媚的春光。树根扎下去的地方，一枝玫瑰把土地装点得分外美丽；沉甸甸的花朵挂在枝头，在空中散发出甜香和一种幽秘的魅力。
　　成渠的流水沉思着流过鲜花盛开的草地：天那！想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！
　　1、本文赞颂了玫瑰树根什么精神？（3分）
　　答：赞颂了她_______________________的＂精神。（限定10个字以内）
　　2、下面的说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是（）（3分）
　　A、细流在故事中充当了一个反面角色，人们在对树根表示敬意的同时，对细流充满了厌恶之情。
　　B、树根有那样的顽强精神，应该到地面上来，更充分地显示它存在的价值。
　　C、这些枯黄笨拙的树根，在这黑暗和腐朽的环境中，支持着地面上的生命之美，那正是他们的骄傲
　　D、树根为树枝为花朵供应了充足的水分，固然可敬，但也实在太可惜了他的一生。
　　3、读本文，想一想，在大地之上，也应有懂得爱和憎的生物，请举出一例，用生动的语言，赞颂它的精神。（4分）
　　答案：
　　1、默默无闻、甘于奉献。（2分）
　　2、C（3分）
　　3、（3分）扣住精神，例举落叶等生物，如举例不在生物范围内适当扣分。

力的作用是相互的力力的作用是相互的授课时间教学目标知识1知道力是物体对物体的作用2知道力可以使物体发生形变或运动状态发生改变3知道力的三要素以及力的图示方法教具排球海绵乒乓球塑料尺铅笔条形磁体旱冰测量小灯泡的电功率教学设计课题第八章电功率第三节测量小灯泡的电功率学习目标知识目标1通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解2通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能3通过实验比较，进一步理电热的作用教案示例2（一）教学目的1，知道电热器发热的原理。2。能举出利用和防止电热的实例。3。使学生能够辩正地看问题。（二）教具热得快电烙铁电炉电烘箱等。（三）教学过程1。复习引入新课问（1）焦耳定课题有固定转动轴物体的平衡详细介绍课题有固定转动轴物体的平衡一教学设想作为初中杠杆平衡知识的延续，有固定转动轴物体的平衡问题再度被新教材选为必修内容。在掌握共点力作用下物体的平衡内容之后，正确掌握和应用有固第五节ampnbsp探究影响浮力大小的因素教案示例第五节探究影响浮力大小的因素教案示例教学要求1。知道浮力的概念2。理解物体浮沉条件3。掌握浮力的实质方向4。能正确运用浮力的实质物体浮沉条件求浮力教材的重点与难点重点（1）浮力的概电阻测量创新，思想电阻测量这节内容是部分电路闭合电路欧姆定律，串并联电路等知识的具体综合应用，即既有联系实际的意义，又能培养学生动手操作能力和分析能力，故可给学生提供足够的运用知识分析和解决问题测量小灯泡电功率探究，理念测量小灯泡的电功率是人教版初中物理八年级第八章第三节的内容，是电学部分的一个重要的学生实验，它是在上一章学生测量小灯泡的电阻实验的基础上进行的延伸。对于本节教学的设计，力求达到欧姆定律教学设计欧姆定律教学目标知识目标1理解欧姆定律及其表达式。2能初步运用欧姆定律计算有关问题。能力目标培养学生应用物理知识分析和解决问题的能力。情感目标介绍欧姆的故事，对学生进行热爱科学献身植物的互联网的阅读答案植物的互联网植物们不能像我们人类一样，聚在一起玩玩游戏看看电影，但它们同样拥有自己的社交网络。一地上的交流科学家通过长期的摄像监测，已经观察到在茂密的丛林里，植物们摇曳着身体，有时耳边杜鹃啼阅读训练试题答案午夜梦回，睡不着觉时，我通常起身看书或写稿，醒的时间无定时。近来醒来常听见悲切鸟啼，像贺铸词忆秦娥句三更月，中庭恰照梨花雪。梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。杜鹃鸟通常在二月份起就开始夜植物妈妈有办法的阅读习题及答案孩子如果已经长大，就得（dide）告别妈妈四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。