【注音】： yao zhi
　　要旨解释
　　【意思】：主要的意思。
　　要旨造句：
　　1、即使你以前从未使用过Hibernate或Grails，你也可以很快地明白这儿所发生事情的要旨。
　　2、存在两种形式的行政法法官的裁定可被看作为是承认这样一个事实，即机关的裁决有多种多样的政策要旨。
　　3、这些故事是否是真实，则无关要旨。
　　4、这是世界卫生组织（世卫组织）今天发布的《促进儿童药物安全性》报告的基本要旨。
　　5、核心要旨是回忆的价值，找到那些曾经为你所用的东西，然后再一次利用他们。
　　6、人们感到,通过尽早披露巴塞尔协议的要旨,以及欧洲公布银行压力测试结果的计划,笼罩于市场的主要不确定性将被消除.
　　7、我现在已经和华盛顿的G7高层官员会议谈过话了。他们的要旨是不允许任何欧洲主权国家违约。
　　8、马克思所有学说的根本要旨可以说是这样：历史发展的趋势将不可抗拒地导致一个理想的、在所有方面都趋于完善的社会，即社会主义社会的建立。
　　9、各公司不仅需要遵守新政策，也应该遵守其精神要旨。
　　10、要旨是同时运用这三种方法的搜索会比单独用一种要好。
　　12、但全部的要旨都在于拍照。
　　13、要想掌握其中要旨确实很难，但也是文化学习过程的一部分。
　　14、如是，则君亦知此第一要旨：食者，能源之需也，而非口实之欢也。
　　15、在很大程度上，本书的要旨是深入思考、较为均衡、信息广博且受到约束的，甚至在语气上也是试探性的。
　　16、其要旨让我们将大师个人神圣化了，以致遗失了大师教诲的本意。
　　17、这是我希望我们大家带入2006年的要旨。
　　18、拉登曾扬言他全心全意代表的.是阿拉伯人民——而正是人民揭露了领袖拉登要旨的一派胡言。
　　19、而本周骚乱的要旨是现代英国的现实并没有完全达到期待的标准。
　　20、这才是论坛的要旨所在。
　　21、我们早已忘记清洁的饮用水是礼物，是创举，并且也是个人和社会健康福荫的要旨所在。
　　22、我们岂不该在每天早晨起来的时候，以这＂完全为神＂的话作为我们奉献的要旨吗？
　　23、度假的要旨是观看一二主要的旅游景点。
　　24、真理的要旨是从不过分。

大班6月第（三）周保教活动内容nursingandteachingactivitycontents活动activity活动内容activitycontents集中教育活动concentratedteaching中班数学活动设计他们在干什么中班数学领域他们在干什么教学活动设计2活动名称他们在干什么活动领域数学活动时间xx年月日活动目标1能熟练的唱数1到10，并能顺接数。2掌握10以内自然数的数序。3培养幼儿对数字的兴除法的验算三年级下册教案教学目标1通过观察比较学生知道商和除数相乘等于被除数，会用乘法验算除法。2通过新旧知识的类比，引导学生积极思维，主动探索新知。教学过程一创设情境，争当小老师。1出示书25页例4的情苏教版五年级数学第六单元圆之圆的周长教案教学目标1经历圆周率的探索过程，理解并掌握圆周率的意义和近似值，初步理解并掌握圆的周长计算公式，能正确计算圆的周长。2培养学生的观察比较分析和动手操作的能力，发展学生的空间观念，培复习5以内的数中班数学教案活动目标1引导幼儿感知5以内数量，学习手口一致地点数，说出总数。2学习为动物卡片匹配相应的点卡和相应数量的物体。3在与操作材料积极互动的过程中体验数学活动的乐趣。活动准备背景图一幅人教版二年级上册数学教案范文作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的人教版二年级上册一年级数学上册10教案教学目标1通过练习进一步复习巩固10以内数的认识及加减法。2使学生能熟练计算10以内的加减法，进一步提高学生对所学知识的理解和掌握水平。3培养学生从数学的。角度提出问题，理解问题的认识负数六年级新人数学教案认识负数教学目标1使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小幼儿园古诗鹅鹅鹅教案活动目标1在掌握古诗咏鹅的基础上，感受歌曲的优美旋律与浓浓诗意。2用动作绘画等形式表现歌曲的意境。3体验文学动作色彩等艺术美带来的愉快心情。活动准备1已会念古诗咏鹅，初步了解作品大课文海伦凯勒教案范文一听说活动，谈话导入1人能走多远，不要问双腿而要问志向人能攀多高，不要问双手而要问毅力。我们要为自己树立起高远的目标，不仅是为了争取一种光荣，更为了追求一种境界。不管目标实现与否，我长大了小学品德教案教学目标1全面理解长大的含义。2感悟长大是一个丰富的过程。教学重点1全面理解长大的含义。2感悟长大是一个丰富的过程。教学难点感悟长大是一个丰富的过程。教学准备1布置学生收集自己的出