一文作者实行＂提出设想——》验证设想——》得出结论＂的这种从开始导入解决问题的一种思维方法来明确指导学生学习研究的方法，本课很好的体现了这一观点并提出几个改进建议。
　　从开始的导入解决问题的一种思维方法：＂提出设想——》验证设想——》得出结论＂来明确指导学生学习研究的方法。在教学中让学生能有条理的进行研究。数学广角的＂教学本身就是让学生学习数学的思维，这点在我的课上应该是体现了。
　　1、从学生的生活经验和知识基础出发，创设问题情境，让学生通过观察，操作，实验，推理，交流等活动寻找解决问题的方法，从不同的角度选择最优化方安。让学生在解决问题中初步体会数学方法的应用价值，初步体会优化思想。
　　2、烙饼的教学过程体现了从实践操作到探索结果，从直观的实验到抽象的思维，再到深入探索发现规律并运用规律来解决问题的过程。
　　3、立足于教材，但又发展了教材。
　　需要改进的方面：
　　1、要给予学生充分的独立思考的时间。交流时，要让学生更清楚的知道发言同学的观点产生的原因。
　　2、发现规律的过程还可以花更长的时间，让学生再多烙饼，更清楚的明白单数的饼和双数的饼的不同烙法。
　　3、教师的语言还可以简练些。

笋芽儿第二课时的教案设计一教学目标1精读课文，体会笋芽儿思想感情的变化，重点指导有感情地朗读好第2题中的句子。2使学生知道笋芽儿在春雨姐姐雷公公小草弟弟的鼓励下，勇于锻炼，终于茁壮成长，初步培养学生自强自关于笋芽儿第二课时教学设计一教学目标1精读课文，体会笋芽儿思想感情的变化，重点指导有感情地朗读好第2题中的句子。2使学生知道笋芽儿在春雨姐姐雷公公小草弟弟的鼓励下，勇于锻炼，终于茁壮成长，初步培养学生自强自寒潮台风和水旱灾害教学目标1。使学生了解寒潮台风旱灾洪涝等灾害性天气的影响范围及其危害，2。培养学生收集整理分析资料的能力，学会科学的分析解决问题的能力。3。通过认识影响我国的主要气象灾害，学会正视降水和干湿地区教学目标1阅读有关图像，知道我国降水在时间上和空间上的分布特点，记住400800等降水量线的分布。2知道季风的概念特点，季风区和非季风区的分布以及我国的干湿地区。3理解季风与我国降收听天气预报教学目标1。通过有计划地收听收看电视台播放的天气预报节目，了解天气预报的主要内容通过学做天气预报员的训练，使学生熟悉常见的天气符号，会看简易的天气预报图。2。掌握判读卫星云图的基本地形概况教学目标知识目标通过阅读中国地形图和地形剖面图，使学生分析得出我国地形地势的基本特征使学生在图上确定地势三级阶梯的分布和分界线，了解三级阶梯的特点能在图上找出我国近海大陆架的分布区第十单元第1课自然环境教案教学目标1了解西部地区的位置和范围，知道包括的省级行政区和主要地形区和气候类型。2了解西部丰富的资源，掌握主要的资源的分布地区。3培养热爱西部，关心西部意识。教学重点，难点1教学重澳门特别行政区本学期总第21课时本单元第6课时授课日期课题海上花园澳门课型新授主备人学习目标1结合地图简述澳门的地理位置范围和组成。2了解澳门的经济支柱及发展变化特征。重点难点1香港和澳门都是中工业的分布与发展ampnbsp教案第三节工业的分布与发展相关课件教学要求1。使学生了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。2。使学生认识工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。3。使学生掌地形和地势（第8课时）导学案1运用地形图和地形剖面图认识中国的地势特点。2运用实例认识中国地势特点的影响。3熟记中国地势阶梯分界线的主要山脉名称。4熟记中国地势阶梯上的主要地形区的名称。自主学习自学部分1什么第1课地形地势特征教案教学目标1了解我国地形的特点，知道我国五种地形的分布比例。2了解我国地势的特点，知道三级阶梯的分界线。3理解我国地形地势特征对我国气候和交通等的影响。教学重点我国地势的特征，三级阶