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2021年中考语文阅读题答案

  中考语文阅读题是很多考生的畏惧的一道大题,因为语文阅读题不仅占分比高,对阅读能力、理解 能力和语言组织能力的要求也较高,难度较大。对比各地各年中考语文阅读,我们可以发现,有些题目的答题技巧是有规律可循的。下面品学网小编为大家带来《父亲》阅读题目及其参考答案的内容,希望大家喜欢。
  《父亲》阅读原文:
  ①虽然我是家里惟一的女孩,父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。在地里干活,偶尔捉只小兔或鸟儿,回来也是送给两个哥哥。
  ②小学和初中在父亲的不经意间过去了,上学和放学就像他的出工和收工一样,只是顺其自然的事。他不关心我的学习一如我不关心他的收成。
  ③可是,我考上了县一中。这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。母亲望着不太年轻的父亲逐渐弓起的背,幽幽地说:“要不,别让妮子上学了?”父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳:“哪能?再难也得让她上学。”就为这一句话,我第一次被感动了。
  ④在一个骄阳似火的夏日,父亲一头挑着我的行李,一头挑着一筐桃子,送我去上学。跟在父亲身后,望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩,我又一次被感动了,在心里默默发誓:不学出个样子来,无颜面对父亲。
  ⑤到学校门口,我一个人进去,父亲则去卖那筐桃子。等我安排好住宿后,去城里找他,父亲已经走了。我想,他肯定是饿着肚子走的,翻山越岭,还得走20里啊!
  ⑥3年高中,我很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。冬天天短,父亲每次来都得起个大早,见到我,往往是胡须上结了一层白霜。掏出母亲烙的白面饼,硬邦邦的全是冰碴儿。中午我们父女俩把饼泡在开水里,就着父亲带来的咸菜,吃得有滋有味。夏日,父亲捎带着卖桃,20里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。赶到学校已近中午,我把早已凉好的白天水递过去,父亲一气儿就喝了一大缸子。父亲向来是当天来当天走。3年里,他走了他几十年走不完的路程。我对父亲的情和爱,也在这3年里变得缠绵与圣洁。
  ⑦3年后,我由县城考到省城。也和3年前一样,父亲挑着扁担送我去上学,所不同的是这天不是骄阳似火,而是阴雨连绵。火车上,父亲递给我的桃子又红又大,我倒有些不习惯,怪父亲过于奢侈。“你都成大学生了,吃个好桃子,配!”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心啊!
  ⑧安排好住宿已经很晚了。我要送父亲到学校招待所去住,他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自己的宿舍。我知道,那样父亲会一夜都不安心的,所以也只好随他去了。下过雨后,气温骤然下降了许多。一天的颠簸,实在是太累了,躺在床上不一会儿就进入了梦乡。突然,辅导员老师把我叫醒。她说,你父亲为了省15元的住宿费,竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻,即使是铁石心肠的人也会感动。我扑过去扶摸着他那青筋凸起的双臂,哭着求他:“为了我,父亲,请您爱惜自己。”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后,哽咽着说:“就住在我们宿舍,我们可以两个人睡一张床。”
  ⑨“可你们是女生宿舍呀?”辅导员老师还很年轻,和其他人一样眼里已经噙满了泪水。“那又有什么,他是父亲。”大家异口同声地说。是啊!他是父亲。他是勤劳又质朴的农民!
  《父亲》阅读题目:
  14、请用自己的话简要概括文章的主旨。(4分)
  15、联系上下文,理解“我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心啊!”的含义。(4分)
  16、作者多次写到父亲的肖像:“弓起的背”、“刀刻的脸”、“磨出老茧的双肩”、“青筋凸起的双臂”,意在表现什么?(3分)
  17、“我们父女俩把饼泡在开水里,就着父亲带来的咸菜,吃得有滋有味。”泡饼和咸菜为什么让“我们父女俩”“吃得有滋有味”?你有这样的经历吗?联系实际谈谈你的感受。(4分)
  《父亲》阅读答案:
  14、(4分)答:歌颂父爱的伟大
  15、(4分)答:“咽”字表现了“我”捧着桃子时的复杂心情;表现了“我”对父亲的敬重和同情。
  16、(3分)答:意在表现父亲辛勤劳动,历尽艰辛。
  17、(4分)答:泡饼和咸菜虽然不是美味佳肴,但冲淡不了父女之间相见时的快乐与深厚的情谊。(2分)我也有这样的经历,曾经……(2分)

神灵的造句注音shenling意思神的总称。造句1愿神灵保佑我们的城市繁荣!2因此,这便是神灵,我们膜拜它。3这都是些美丽的神灵。4这都是些美丽的神灵。由此,而不可侵犯由此,而拥有世界和自己怎么用助人为乐造句1助人为乐是一种美德,我们可以在助人为乐中得到快乐。2助人为乐是一种美德,是人格升华的标志。3助人为乐是我国传统文化的闪光点,亦是做人的道德。4一个助人为乐的人是一个真正高尚的人。用原著造句注音yuanzhu原著解释意思著作的原本(对译本缩写本删节本改编本而言)。原著造句1它由原著删节而成。2他们在攻读英语,以便能阅读莎士比亚原著。3有些人确实讨厌创作小熊维尼续集的这高三英语上册unit56教案高三英语复习教案(3)(sbunits56)61509一单元考点提示1单词abreak,bringtakefetchcarry,eachevery,everyone,explain怎么用迫在眉睫造句1当打击迫在眉睫时,我一下子就跳到了一边。2可是现在突然间欧洲通货危机已迫在眉睫。3防止外空军备竞赛迫在眉睫。4饥荒迫在眉睫。5奥文认为他能够很明白地看出柯帕乌迫在眉睫的灾祸。6若幼儿园大班小象消防员教案活动目标(1)清楚地讲述小象寻找工作的经历。(2)萌发为周围人服务的意识。(3)通过阅读小图上下图的对比观察,了解故事的情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观中班神秘的消防员教案范文活动目标1知道消防队员是生活中帮助我们救火的人,认识消防车消防工具以及消防员的一日工作。2。知道119是一个特殊的电话号码,并了解基本的自救方法。3。幼儿了解基本的防火救火常识,增科学社团教案纸做多面体教学设计纸做多面体教学目标1利用各种多面体展开图,制作有变化的多面体。2巩固做纸工的各种制作符号。3培养学生的想象能力和创新能力,协作精神。教学重难点粘贴边与边时要轻,要粘贴平整。教学准备打战怎么造句1许多工人相信了这一点,他们说,他们不会去打战。2他根本就不想打战,但在他辞职后不久,他就同意指挥维吉尼亚州的军队。3然而,在这边境地区的美国人对范布伦总统感到很生气,他们认为范布人教英语新课标必修2全册精品教案(ampnbspUnitampnbsp5ampnbspMusic)unit5musicpartoneteachingdesign(第一部分教学设计)period1asamplelessonplanforreading(thebandthatwas高一英语Unitampnbsp4ampnbspWildlifeampnbspProtection教案unit4wildlifeprotectionwarmingup,prereadingandreading1。teachingimportantpointsa。helpstuden
积累运用三习作教学设计教学设计一教学目标1激发学生热爱大自然的情感,乐于表达,融情于景。2初步学习写景文章的基本方法,能抓住景物的主要特点,做到内容具体,并有一定顺序。A案(两课时)一课前准备1组织一次马蜂与熊瞎子教学设计教学目标1自学本课生字,运用联系上下文的方法,理解劫夺嗥叫急不可耐故技重演心满意足群起而攻之等词语的意思。2正确流利有感情地朗读课文,了解马蜂和棕熊的特点。3自主勾画课文中描写生动八年级数学教学设计教学目标1。使学生会分析和判断一个多项式是否为完全平方式,初步掌握运用完全平方式把多项式分解因式的方法2。理解完全平方式的意义和特点,培养学生的判断能力。3。进一步培养学生全面地观识字二菜园里教学设计范文设计理念菜园里是一篇与生活紧密相连的课文,把语文学习与学生生活联系起来,让学生体会到语文学习在生活中无处不在。因此我设计了学生买菜,观察菜,说蔬菜的语文实践活动,激发学生进一步了解色彩花卉写生教学反思范文色彩教学中到了画花卉的时候,校园里又开满了菊花,想起这段时间在画花卉,画室里是有几盆塑料花,虽然做得很精致,总是一种没有生命的东西,想着就去学校的花圃,向花老板要了一盆开得正灿烂的快乐的节日公开课的教学设计教学目标1会认吹祝等14个生字,会写吹地等6个字。2能用欢快的语调正确流利地朗读背诵课文,能随曲调歌唱。3通过学习课文,了解文中描写的是一群少先队员在六一节去郊游时的景象和他们快乐珍珠鸟第二谭时教学设计范文教材新世纪小学语文教科书第七册教学目标1。重点学习1012自然段,通过精读讨论精读的过程,加深对文章的理解和感悟,提高学生精读水平。2。学习有声有色地背诵,培养学生的语感,丰富语言蒲公英教学设计内容蒲公英一教学要求能正确流利有感情的朗读全文和背诵课文。学会本课的生字。理解由生字组成的词语,会用可爱亲切造句。朗读课文内容,懂得着任何事都必须实事求是脚踏实地,不要被表面现象所迷惑生物进化的原因第一节一教学目标知识目标1。模拟保护色的形成过程,分析生物进化的原因。2。概述自然选择学说,形成生物进化的基本观点。能力目标初步学会生物科学探究的一般方法,培养学生的分析思维能力。第二章动物的运动和行为内容梳理动物的行为常常表现为各种各样的运动。动物的运动依赖于一定的身体结构。关于动物的运动,主要应该了解哺乳动物和人的运动系统的结构和运动的原理。哺乳动物和人的运动系统主要由骨关节和肌八年级生物上册期末总复习资料一水中生活的动物1目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。3鱼适应水中生活最重要的两个特点能靠游泳来获取食物和防御敌害。能在水中呼吸。四大家鱼是青鱼鲢