活动目标:
　　1、 学习火车舞,能跟着音乐协调地做小跑步动作
　　2、 迁移文学、美术活动中角色出厂的顺序并通过观察、模仿初步掌握＂火车舞＂的邀请方法。
　　3、 知道通过邀请,火车会越来越长,人会越来越多,体验与同伴共同舞蹈,共同活动的`快乐。
　　活动过程:
　　一、由美术作品导入,引起幼儿对＂火车舞＂兴趣。
　　二、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、节奏,启发幼儿探索开火车和火车跑的动作。
　　三、鼓励幼儿集体听音乐学双手环绕及小跑步动作。
　　四、引导幼儿学跳邀请舞＂火车舞＂。
　　1、 教师扮火车头,邀请一名幼儿跳火车舞。
　　2、 引导幼儿按节奏,边念儿歌边做动作。
　　3、 根据图片顺序,教师带幼儿跳邀请物＂火车舞＂,重点帮助幼儿掌握邀请和变更火车头的方法。
　　五、鼓励幼儿积极参与＂火车舞＂,体验与同伴合作舞蹈的快乐。
　　六、带幼儿听乐曲《旅行列车波尔卡》玩开火车游戏结束活动。
　　...。

第四单元第一节ampnbspampnbsp旅游对地理环境的影响第四单元旅游与区域可持续发展第一节旅游对地理环境的影响教案教学目标1举例说出旅游对环境的促进作用和旅游带来的环境问题。2通过分析旅游对地理环境正面与负面的影响，培养辨证思维能力，增第四章ampnbsp人类与地理环境的协调发展第四章人类与地理环境的协调发展4。3通向可持续发展的道路教案一教学目标（1）知识与技能领悟走可持续发展之路是人类的必然选择认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。（2）过程4。5ampnbspampnbsp旅游活动与地理环境的协调发展4。5旅游活动与地理环境的协调发展课时安排1课时教学目的了解旅游活动中产生的各种环境问题。了解旅游活动的规模要与环境承载量相适应。树立爱护旅游资源的道德风尚，培养严格执行保护环境各第二节自然环境和人类活动的区域差异导学案2学习目标以我国的区域差异为例，从地图上提取信息，列出中国三大自然区自然环境和人类活动的区域差异，探讨区内整体性特征和区际差异的形成原因重点难点三大自然区的差异及其产生的原因第二节ampnbsp自然环境和人类活动的区域差异导学案1学习目标1能够说出不同区域的自然要素和人文要素2通过比较两个区域的自然环境和人类活动的差异，初步掌握比较区域的差异的基本方法重点难点比较区域的自然环境和人类活动的差异，并探4。2ampnbsp旅游业对地理环境的影响（同步测试）第四章旅游与区域发展4。2旅游业对地理环境的影响（同步测试）1有关旅游活动中的环境问题的叙述，正确的是（）a旅游业是无烟工业，旅游活动不会产生环境问题b发展旅游业必然会污染环境，应第三节森林资源教学目的1。使学生明确森林作为物质资源与环境资源的重要作用，认清森林资源的利用与保护之间的关系。2。通过引导学生讨论森林的作用利用与保护，培养学生的分析问题和解决问题的能力。3。通森林的开发和保护第二章区域生态环境建设2。2森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例课时安排2课时教学目的1分析雨林的环境效应和生物基因库功能。2理解雨林的脆弱性。3了解雨林开发的背景和原因。4讨论雨世界政区地图和分区教学目的1使学生了解现代世界政区的划分及历史上政区地图的变化，了解国家地区的总数和分布掌握主要国家的分布面积及人口状况。了解国界领土的含义及划分依据，发达国家和发展中国家的分布及差4。2区域工业化与城市化以我国珠江三角洲地区为例课时安排2课时教学目的1了解区域工业化和城市化的关系，以及它们对区域社会经济发展所起的作用。2分析导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多因素，并通过比较第二节ampnbspampnbspampnbspampnbsp文化景观主要特征学案第二节文化景观主要特征教学目的理解文化景观的空间性时代性的表现，理解文化景观对人类社会具有功能意义。学会根据文化景观的主要特性，判别文化事物（现象）与文化景观的不同与联系，学会分析