松鼠优秀教案设计范文

　　【教学目标】
　　1、认识11个生字。正确读记＂乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽＂等词语。
　　2、朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。
　　3、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。
　　4、能用较准确、生动的`文字对某一种动物的特点进行说明。
　　【教学重难点】
　　感受松鼠的特点，通过与《鲸》比较阅读，探究两篇课文不同的表达方法。
　　【教学时间】
　　一课时。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、激趣导入
　　今天老师给大家介绍一位新朋友，板书：松鼠，(学生跟老师一起书空)见过松鼠吗?书确实是个好东西，虽然我们没有亲眼看过大灰狼，但我们从中知道它是一种凶猛、善战的动物，还有……说说在你的脑海里松鼠是个什么样的形象?这节课，我们将与松鼠做一次亲密的接触。
　　二、熟读课文，感知内容
　　边读边感受：松鼠是一种怎样的动物。
　　1、学生自由读文，要求：
　　第一遍，把句子读通读顺。第二遍，画出不明白的词语，想办法理解，实在不会做上标记提出来。
　　接读课文，指导朗读，并解决字词疑问：乖巧、驯良、矫健、蛰伏不动。
　　刚才我们的问题是?
　　找出文中的中心句。
　　2、默读课文，思考：
　　这些特点分布在课文的哪些段落当中?
　　三、研读课文，体会松鼠的特点
　　1、松鼠的漂亮体现在哪几个方面：
　　吃食、面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、坐姿。
　　谁愿意做这只美丽的小松鼠来介绍一下自己，读读这段话。
　　2、松鼠的性格驯良体现：
　　活动范围;活动时间。
　　3、松鼠行为特征(3 4段)。
　　4、补充说明：
　　生育、何时换毛、喜欢洁净。
　　四、梳理文章，领悟表达方法
　　与《鲸》进行对比阅读，比较：
　　1、说明的角度：
　　《鲸》：体形和生活习性。
　　《松鼠》：外貌、性格、行动。
　　2、表达方法：
　　《鲸》：运用了举例子、拟人、打比方、作比较等说明方法。
　　《松鼠》：拟人。
　　3、语言特点：
　　《鲸》：精练、平实。
　　《松鼠》：生动传神、具有文学色彩。
　　【板书设计】
　　10、松鼠(文艺性说明文)
　　讨 漂亮(第1段) 外貌
　　人 驯良(第2段) 性格
　　喜 乖巧(第3 4段) 行动
　　欢
　　拟人手法 语言生动