1、只看大师拿起笔，一挥而就，春联就写好了。
　　2、写几个字有何困难？待我一挥而就！
　　3、成功的论文无法一挥而就。
　　4、他用笔坦然利落，一挥而就，从而显现出了道家文化的博大精深。
　　5、我给本地的.报纸写文章只用半小时就可一挥而就。
　　6、这些内容并不是一挥而就的，但它可以帮助你在有组织有整理的路上进一步。
　　7、在激动时一挥而就。
　　8、图案一挥而就，鱼儿在水中畅游，大雁在空中飞翔，龙凤在时空中高举着自由的大旗。
　　9、因此，从咱们社会形态根除这一天生缺陷不可能一挥而就，需要支付出格的努力。
　　10、他想都不想，一挥而就，一匹马跃然纸上。
　　11、他拿起笔，蘸饱了墨，一首七律，一挥而就。
　　12、她的哥哥嚷道： ＂这种恭维话可不能用在达西身上，珈罗琳，因为他并不能够大笔一挥而就，他还得在四个音节的字上面多多推敲。＂
　　13、真话最好说，一挥而就，怎样表达都是真的。
　　14、＂不过我总觉得，凡是写起长信来一挥而就的人，无论如何也不会写得不好。＂
　　15、我没有那一挥而就的才气，这篇文章容我仔细琢磨，几天后才能完成。

幼儿园游戏说课稿一说教材走进黑暗的世界里，孩子们要面对恐惧，他们将依靠各种感官来认识自己生活的另一半世界，建构对黑暗的认识。因此，我设计了这个主题的。一节课不开灯的晚上，让孩子们对黑夜充满好奇和无西南欧及中欧旅游区说课稿一说教材1。教材的地位与作用西南欧及中欧旅游区是旅游地理认识区域部分的重要内容，是在学习中国旅游地理基础上的旅游知识扩展，是学生具体了解本区某个发达国家的宏观印象形成处。欧洲是发达关于一年级上册求加法中的未知数说课稿一年级上册求加法中的未知数说课稿说课的内容是苏教版义务教育教科书数学一年级上册第6869页例11和想想做做第16题。一说教材1教学内容的地位作用和意义求加法中的未知加数这一内容，安有趣的几何图形的中班数学说课稿一说教材这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形，中班小朋友他们的思维是直觉形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而几何图形的认识往往过于单调抽象。因此根据纲要中指出的教育内加法练习教学说课稿我设计教学的是北师大版义务教育课程标准实验教科书第一册第三单元加减法（一）中的加法的练习的内容。一教材分析这是在学生学完加法的初步认识之后设计的一个练习片断。一年级的学生刚刚由幼儿阳光说课稿参考篇一阳光（说课稿）我说课的内容是语文一年级上册的第八课阳光。这篇课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。课文共有五个自然段，只有第二自然段是三句话，其它各数控编程说课稿篇一数控说课稿各位评委老师今天我说课的内容是数控车床的刀尖半径补偿。本内容位于教材GSK928TEGSK928TC车床数控系统使用手册第三章第12节。一说教材1教材分析目前，数控专观潮第二课时说课稿一说教材我说课的内容是小学语文第七册第三单元11课观潮，这是一篇绘景文，作者以事物本来的发展变化作为观察顺序，用人潮相对，动静对比的方法，写出了钱塘江大潮这一壮丽的天下奇观，从而激人教版小学数学一年级下册买洗衣机说课稿学生已经在一年级学习了百以内的连加连减加减混合运算，在本册第六单元又学习了万以内数的加减法。本节课在此基础上，创设了买洗衣机的情境，引导学生解决问题，在解决问题的过程中，注意培养学守株待兔的说课稿一说教材守株待兔是九年义务教育六年制小学语文第四册第八单元第二课。这是一篇寓言故事，讲的种田人妄想不经过努力而侥幸得到成功是不对的，守株待兔位于本单元第二篇，上承刻舟求剑掩耳盗铃下认识位置说课稿课堂教学中以学生为主体，注重知识的自然生成，培养学生学习数学的能力。下面是小编为大家整理的认识位置说课稿，欢迎阅读。一说教材今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数