欣赏教学设计，春天

　　告别严寒的冬天，春天已悄悄地来到了我们的身边，你们能找到春天的痕迹吗?为方便教师更好的教学，小编给大家整理了找春天教学设计，其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧!
　　找春天教学设计由小编整理，仅供参考：
　　教学目标：
　　1、 会认＂羞＂等9个生字，会写＂脱＂等9个字。
　　2、 抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。
　　3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。
　　教学重点：识记生字，积累词语，感悟读文。
　　信息资料：
　　教师：生字词卡片;课文插图或课件;音乐《春天在哪里》。
　　学生：课前观察春天里事物的变化，搜集有关春天的文字和图片资料。
　　课时安排：两课时。
　　第一课时
　　一、初步了解课文。
　　1、 谈话导入。轻轻地 ，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧!(学生说出有关描写春天的词语或句子。)是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢?让我们一起去找春天吧!(板书：找春天)
　　2、歌曲导入。(播放《春天在哪里》的歌曲。)
　　师：春天在哪里呢?其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们，让我们一起去寻找春天吧!
　　2、 自读
　　1、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。
　　2、 同学们感受到春天的气息了吗?再读一读课文，看看细心的你还能在春天里找到什么?(学生在文中圈一圈，划一划)
　　3、 你找到什么?发现了什么?学生畅谈收获。
　　3、 识字
　　1、指名读课文，师生共同正音。
　　2、教师出示生字词，学生交流识字方法。(课件展示)
　　看实物猜字——躲、符、鹊;画图认字——嫩
　　做动作猜字——羞、遮、掩、探、触
　　谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑(羞);一朵花藏身后(朵)
　　4、 同桌检查读句子(课件出示)
　　(1)小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
　　(2)早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧?
　　(3)树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?
　　(4)解冻的小溪叮叮咚，那是春天的琴声吧?
　　二、重点段落朗读感悟
　　1、快速读文，思考：＂我们几个孩子＂是怀着怎样的心情找到春天的?指名读——范读——感悟读。
　　(重点抓住＂脱掉＂等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情，读好带＂!＂的句子。)
　　2、轻声读第三自然段，用换词和做动作理解＂害羞＂，并说说句子中哪些词写出了春天＂害羞＂的特点。
　　教师相机进行仿词训练：遮遮掩掩 躲躲藏藏
　　写字
　　指导写＂脱、冻、溪、棉、探、摇＂六个字。
　　1、让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么?(学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽，)
　　2、学生互相提醒需要注意的地方：＂冻＂不要写成＂冻＂。
　　教师根据学生书写实际，重点指导＂溪＂和＂摇＂。
　　3、学生练写，力求把字写规范、美观。教师巡视，鼓励写得好的学生，奖励小星星。
　　4、学生交流评价，互相打等级。
　　作业
　　1.让父母当评委，练习朗读课文。
　　2.向父母介绍今天学会了哪些字，有什么发现。
　　【发挥家庭教育力量，培养学生良好的学习习惯。】
　　第二课时
　　复习
　　1、字词：学生自愿展示自己学会的词语。
　　2、读文：把爸爸妈妈认为读得好的地方读给伙伴听。
　　朗读
　　1、自由读四至七自然段，思考：我们找到的春天是什么样的?
　　2、引导学生进行问答式的句式训练：
　　例： 问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
　　答：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。
　　小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊!
　　其他三句也可以模仿训练。
　　3、采用多种方式感悟读文：引读、竞赛读、表演读等。
　　4、春天还会在哪里呢?(出示课件)齐读最后一自然段。教师和学生可以拓展自己搜集的图片和想到的一些诗句。
　　背诵
　　播放课文的配乐朗读录音，学生边听边想象课文描绘的情境，然后选择自己喜欢的方式练习背诵(借助板书背诵、看图背诵、想象情境背诵。)
　　拓展(课件出示)
　　＂我眼中的春天＂擂台赛：学生根据自己的`特长，任选其一。
　　读春天：选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美。
　　写春天：写出自己在春天里的发现。
　　画春天：把看到的、想到的春天画出来。
　　唱春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。
　　写字
　　1、学写＂野、躲、解＂三个字。引导学生发现这三个字左右一样宽。重点强调＂身＂字做偏旁时的变化。
　　2、学生仿写，体会字体的美观、规范。
　　伴教锦囊
　　阅读在线： 朱自清的《春》(节选)
　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
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