中国人失掉自信力了吗教案

　　【教学目标】
　　1、掌握字词
　　2、结合当时背景，理解重要语句的深层含义，把握文章主旨。
　　3、学习本文通过驳论证来反驳论点的方法。
　　4、学习本文直接反驳和间接反驳相结合的方法。
　　5、学会本文精辟含蓄的语言特点。
　　6、弘扬爱国主义精神，增强民族自信心，自豪感。
　　【课时划分】2课时
　　第一课时
　　【学习目标】
　　1、掌握字词
　　2、理解重要语句的深层含义。
　　3、结合当时背景，把握文章主旨。
　　【学习重难点】
　　1、理解重要语句的深层含义。
　　2、结合当时背景，把握文章主旨。
　　【学习过程】
　　课前预习
　　1、生字注音
　　搽（）玄（）虚省（）悟渺（）茫脊（）梁诓（）骗
　　2、解释词语
　　诓骗：自欺欺人：
　　玄虚：怀古伤今：
　　前赴后继：为民请命：
　　3、快速阅读课文，标记文章段落序号，了解文章大意。
　　4、朗读课文。思考以下问题：
　　⑴本文的体裁是什么？
　　⑵对方的论点是什么？
　　⑶作者的论点是什么？
　　5、把你在阅读时遇到的问题、疑惑写在下面。
　　课堂学习
　　一、情景导入
　　我们在《从百草园到三味书屋》中读到过鲁迅对自由快乐生活的向往，是的，鲁迅就是一位毕生追求中华民族的民主自由的战士。1936世时，上海民众在他的遗体上覆盖了写有＂民族魂＂三个大字的白布，以表达对鲁迅伟大人格的深深敬仰。鲁迅先生博大精深的思想至今仍有极大的现实意义。今天，我们学习鲁迅先生的杂文《中国人失掉自信力了吗》，再次聆听先生的教诲。
　　简介时代背景：
　　本文写于＂九一八＂事变三周年之后。中国近代本来就国运积弱、屡遭欺侮，＂九一八＂事变又在许多中国人心中投下失败的阴影，国内悲观论调一时甚嚣尘上，然而鲁迅却凭着对社会现状的洞悉，发出中国人当自信自强的呐喊，实在难能可贵。
　　课题《中国人失掉自信力了吗》聚焦当时社会的热点问题，把要谈的对象——＂中国人＂和事件——＂失掉自信力了吗＂直接放在标题上，能引起读者的思考和阅读欲望。
　　二、自主合作学习
　　（一）出示学习目标
　　（二）交流预习情况，展示预习成果。
　　（三）朗读课文，自主完成下列问题：
　　1、对方的`论点是根据什么得出来的？
　　2、作者的正确观点是根据什么得出来的？
　　3、作者指出要如何评价中国人？
　　4、文章结尾得出了一个什么结论？
　　三、点拨讲解
　　知识补偿：
　　议论文从论证方式看，一般可分为立论和驳论两种。立论，是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。驳论，是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的，错误的，甚至反动的见解或主张。
　　一般说来，批驳对方的论点主要有三种方式。一是驳论点。二是驳论据。三是驳论证。
　　四、当堂训练
　　1、文中的＂状元宰相＂＂地底下＂各指什么？
　　2、指出下列各句中的＂中国人＂的含义。
　　①要论中国人，……要自己去看地底下。（）
　　②然而……有并不失掉自信力的的中国人在。（）
　　③中国人现在是发展者＂自欺力＂。（）
　　④于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。（）
　　⑤那边只能说中国人曾经有过＂他信力＂。（）
　　五、达标测评
　　（一）达标练习
　　1、填空：
　　本文作者是（），原名（），我国伟大的（）家（）家（）家，前面我们学过他的一篇文章是（）。
　　2、阅读下面的文字，回答文后问题：
　　如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信＂地＂，信＂物＂，后来信＂国联＂，都没有相信过＂自己＂。假使这也算一种＂信＂，那也只能说中国人曾经有过＂他信力＂，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
　　失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信＂地＂和＂物＂，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
　　中国人现在是在发展着＂自欺力＂。
　　（1）联系上文，选文第一段中加点的＂这一现象＂指的是什么？
　　（2）文中最有嘲讽力量的两个词是、
　　（3）＂它可以令人更长久的麻醉着自己＂中＂麻醉着自己＂的意思是什么？
　　（二）作业设置：
　　请你为题为《中国人从没有失掉自信力》的议论文写三个论据。
　　附：【鲁迅简介】
　　鲁迅（1881 1936）中国现代伟大的文学家和翻译家和新文学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭。青年时代受进化论思想影响。
　　1902年去日本留学，原学医，后从事文艺等工作，企图用以改变国民精神。1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。