《去年的树》是一篇拟人体童话，它主要通过对话来展开故事情节，虽然朋友已逝，但是友情永存，诚信永存……这个让人有些伤感的故事给读者留下了很大的想像空间。
　　教学这课，引导学生理解好＂鸟儿与树、鸟儿与树根、鸟儿与门先生、鸟儿与小姑娘＂的四次对话是本课教学重难点。为了帮助学生体会文章中内涵着的那种荡气回肠的高尚友情、领悟童话内涵的美感，我安排了足够的时间让学生品读：初读，讨论，理解友情；分角色朗读，体会，进一步认识＂友情＂和＂诚信＂；指导表情朗读，换位思考，逐渐领悟鸟儿对好朋友树的怀念与内心的伤感。
　　下面，是我的一个教学片断：
　　师：去年，鸟儿和树在一起，鸟儿歌唱为树带来无穷快乐，树给它恬静幽美的生活环境……今年，鸟儿还快乐吗？为什么？
　　生：鸟儿不快乐，因为树已经不在了。
　　师：你怎么知道树不在？
　　生：从树根、门先生、小姑娘的话语中，可以看出。
　　……
　　师：同学们读书很认真，这很不错。通过深入的阅读，你能进一步认识鸟儿为什么要不辞劳苦去追寻她那实际已经逝去生命的朋友＂树＂吗？请大家再读读鸟儿与树、树根、门先生、小姑娘的对话。
　　阅读讨论后，学生纷纷发表自己的看法：
　　生甲：鸟儿为了不失信。
　　生乙：鸟儿怀恋树。
　　生丙：他们之间有很深的友情，树不在了，鸟儿特别伤感。
　　生丁：鸟儿怀念与树在一起的欢乐时光。
　　……
　　师小结：其实，这则童话正是通过这些对话来逐渐展示鸟儿那伤感的内心世界，来表现树与鸟儿之间那真挚的浓浓情谊。所以，品读课文，深入思考，可以帮助我们领悟文章内涵的美感，从而使我们阅读能力不断增强。
　　教后反思：
　　《去年的树》是日本作家新美南吉的作品，它的对话部分是童话的核心内容。因此，在教学时，我通过组织学生对对话内容多角度的品读，逐渐让学生领悟作者的写作意图：真挚的友情高尚美好并且让人永远怀恋。在阅读中品味，在品味中思索，学生的阅读兴趣得到增强，学生的阅读能力得到提高，童话中内涵的美感自然能被学生通过反复的品读发掘出来。
　　（语文 课 堂网 友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）原文地址

高中语文像山那样思考教案教学目标（1）领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。（2）了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。教学重点（1）整体感知文章，理清文章脉络。（2）体味文中作沪教版六年级下吕氏春秋两则优秀教案教学目标通过读译疑议的形式，理解两个寓言故事的含义，能够用自己的语言讲述这两个故事，并能用自己的语言简单概括故事的哲理了解寓言的特点。知识目标1积累重要的文言实词（方引善遽任悖涉契幼儿园压岁钱语言教案通过压岁钱语言教案，了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。以下是小编精心准备的幼儿园压岁钱语言教案，大家可以参考以下内容哦！活动目标关于梅花的美术教案课时2课时教学目的（1）让学生熟悉中国画的表现形式工具材料。（2）让学生体会到传统绘画中的笔墨韵味以及感受到画家所寄托的人格精神。重点对中国画的欣赏与体会难点用水墨绘画语言来传递感幼儿园平衡娃娃的活动教案现在我们就用刚才小朋友说的方法来制作一个在手指上跳舞的平衡娃娃吧！相信这次我们都会成功啊！幼儿园平衡娃娃的活动教案，我们来看看下文。活动目的1利用提供的辅助材料来进行动手操作活动，太阳公公本领大中班科学探索自然教案活动目标1简单了解太阳的作用（发光发热光合作用发电等），知道太阳给生物带来的好处。2激发幼儿探索自然的情感。活动准备幼儿用书活动过程1用猜谜的。方式导入活动。老师小朋友，请你们猜个人教版第一册第17课第一课时雪地里的小画家教案教学内容人教版第一册第17课雪地里的小画家第一课时。学习目标1自主识记11个生字，认识两个偏旁虫目。2能正确流利地朗读课文，背诵课文。3理解课文内容，知道小鸡小狗小鸭小马这四种动物天山之夏第二课时教案教学目标1。感受天山之夏的美景，从中受到美的熏陶，激发学生对祖国山河的热爱之情。2。品味文中优美语句，积累好词佳句。3。有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点1。感受天山之夏的美景，松鼠第二课时优秀教案设计一回顾导入同学们，这节课我们继续学习松鼠。（板书松鼠）通过第一课时的学习，你了解到课文介绍了松鼠的哪些知识？生回答，师板书外形美丽活动机灵搭窝乖巧吃食有趣松鼠给你留下怎样的印象？（应用文与文艺文1。什么叫做应用文？回答这个问题，首先要把应用文与文艺文相比较。应用文是日常工作生产和生活中办理公务及个人事务所使用的具有直接使用价值和某种惯用格式的重要文体。我们日常接触到的应用讲演词口语书面语1。讲演词有哪些特点？讲演词的实用性很强。毛泽东选集邓小平文选中有很多文章都是讲演词。讲演词又叫演说词讲话稿，是一种口语式的向群众宣传的带有鼓动性的应用文体。一般来说，它有以下几个