＂科学学习要以探究为核心，并且学生是探究的主体＂，对影响摆的快慢因素的研究就是一次探究。在探究中，学生自己作出假设，自己制定研究的计划，在小组成员的共同努力下完成实验、收集数据、得出结论。而老师只起到了一个组织者、参与者、引导者的作用，对他们进行宏观调控，帮助他们最终完成探究任务。＂学生是科学探究学习的主体＂在这一节课中得到了较好的体现，学生自主探究的权利得到了充分的行使。
　　纵观本节课的教学，主要有以下二个特点：
　　一、注重探究，强调合作
　　本节课的前半部分为研究影响摆的快慢因素，按照科学探究的方法及一般思路，让学生提出问题——作出假设——制定计划——实验——收集整理数据——表达交流，让学生经历了科学探究的全过程。在科学探究中，强调合作，先是全班合作，在两个因素中让每个组只选一个因素研究，教师进行宏观调控，最后综合大家[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]的意见，资源共享。再者在小组研究的过程中，让学生主动提供自己的想法，分享他人的智慧，体验合作的愉快，同时合理地分工为小组实现个人价值提供了有力的保障。
　　二、抓住学生的好奇、好玩、好动、好胜来组织教学
　　小学生的心理有四大特点：好奇、好玩、好动、好胜，教师进行换位思考，从学生角度出发，利用＂四好＂组织教学，将会得到事半功倍的效果。课堂一开始，教师就抓住了学生的好玩、好奇心理，创设了一个问题情境，学生对摆角的.大小不影响摆的快慢感到很惊奇，进而产生问题。接着教者抓住学生＂好玩、好动＂的天性，让学生自己动手去研究。当然，在学生动、玩的同时，有一定的任务，教师也要给予一定的指导。最后教师抓住学生好胜的心理，让学生在自己设计一个摆，把课上的内容延伸到课外。

送元二使安西课堂教学实录上海市浦东新区北蔡镇中心小学戴建荣一导入生1老师，我发现第一句诗少了一个字。师再找找，你能发现少了哪一个字吗？生1我发现少了一个氵邑字。师你从哪里找到的？生1我从注释里找到的。师真白鹅课堂实录四王红云教学目标1有感情的朗读课文，摘录积累好词佳句。2抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会作者运用对比拟人比喻反语等方法表达对白鹅的喜爱之情。3学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词搭石课堂实录三题记似乎还沉浸在刚才那美美的掌声中，却发现一位年轻的男老师走上了讲台，噢，这就是郭昶，今天的他，穿了一身黑色的西装，非常精神，里面是一件粉色的衬衫，仿佛在诉说着他对美的追求。今天，钓鱼的启示课堂实录和评析作者刘延云设计思路钓鱼的启示是一篇记叙文，讲的是34年前的一个夜晚，我和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时，爸爸要我把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，当时我很课文清澈的湖水教案范文教学目标1认识12个生字，会写8个字。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受风景的优美和小洁心灵的美好。3有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。教学重点学习本课生字词，感情朗课文耐久跑说课稿范文一教材概述耐久跑是九年义务教育全日制初级中学体育教学大纲规定的必修教材，是广大青少年锻炼身体增强体质行之有效的手段，对培养青少年坚韧不拔吃苦耐劳等优良品质和勇往直前奋发向上的精神有课文学会看病教学反思范文本篇课文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。这是一篇略读课文，在略读课文中，教学目标更为集中课文火烧云第二课时优秀教学设计教学内容小学语文第九册第八课火烧云2000学年上学期教学目标1学会本课生字新词，理解好词佳句。2理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，从中感受大自然的壮美。3学习作者抓住事语文课文给予是快乐的教学设计模板教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用炫耀懂得造句。3能联系上下文理解课文中重点句子的意思。能联系全文掌握表现中心思想的句子的含义。4凭借课物理的课文教学反思范文九年级第十六章，我前两天给学生上了第一节，以往我都是以讲故事的形式引入，但是效果不是很明显，多数学生似乎出现了免疫能力。这次在备课的过程中，我觉得磁屏蔽的实验很不错，决定把这个实验与朱元思书优秀教案设计范文教学目标1理解本文景物描写的特点。2体味优美的语言体会作者由赏景而引发的内心感触。3培养诵读能力。4培养热爱祖国河山的情感。教学重点熟读成诵，积累文言词汇，理解课文内容。课时安排1