《手拉手》这个活动是一节有关美术的艺术活动，主要是目标是让幼儿绘画与好朋友手拉手的亲密
　　情景；适当的在画中添加背景，表现好朋友在一起的活动场景；同时也回忆了和小朋友在一起的快乐，
　　尝试用绘画表达对好朋友的喜爱之情。
　　为了能使孩子们更快的进入活动，我首先用了大家耳熟能详的《找朋友》音乐，调动孩子们的积极
　　性，也能为接下来绘画手拉手的内容做直观铺垫，同时引导孩子们去观察两人手拉手的状态，如两人需
　　要把一只手拉住好朋友的一只才能不分开；两人应该站的距离要近才能拉手等等。
　　从孩子们的总结和体验中说出了绘画＂手拉手＂的重要特征，在进入第二环节示范绘画的时候，我
　　尽量用孩子们所说的语言来作画，这样能使孩子们更加能理解。由于我们之前已经有画人物的经验，对
　　于这次画手拉手孩子们还是不觉的很难，大家都很有自信的开展自己的绘画。孩子们的作品往往很出乎
　　我们的意料之外，他们用色很大胆，背景用上了一些草地、蓝天等等，作品内容饱满、丰富、富有想象
　　。
　　孩子们对世界的认识还是感性的、具体的、形象的，常常需要用动作来帮助思维，这就决定了他们
　　的学习是以直接经验为基础的。《纲要》强调，要让幼儿主动探索，经历、体验探究和发展的过程。教
　　师是引导者，幼儿是学习主体，所以他们应该通过自己的观察、操作亲历实验过程，感知结果。

青蛙的眼睛的教学反思教学过程摘录1导入，激趣。（1）谈话导入在炎炎夏夜，我们只要漫步在田间小路上或静静躺在床上，就能听到水沟里池塘边传来呱呱呱呱的叫声，那是青蛙在给美丽的夏夜伴奏呢！课件出示青蛙图片。学音乐审美教育研究教学反思范文审美教育即美感教育，是人类自我教育的方式之一。新音乐课程标准中指出音乐教育是进行美育的重要手段之一，而优美健康的音乐是审美主体获得美感的重要源泉。小学音乐教育的目的，不是培养音乐家关于醉翁亭记教学反思关于醉翁亭记教学反思（一）今天上了醉翁亭记的第一课时，课堂上给学生很多的朗读时间，与以前不同的是，即使是常态课，也特别注重朗读指导，但今天只给学生讲了，朗读的节奏不要过快，还应该提阿长与山海经的教学反思导语通过这节课，我深深体会到学生的潜力说无限的，他们的想象是丰富的。下面是小编给大家整理的阿长与山海经教学反思的内容，希望能给你带来帮助！阿长与山海经的教学反思1随着新的语文课程标给予是快乐的教学案例和反思给予是快乐的是义务教育课程标准人教版四年级上册第课教材。主要讲了保罗在圣诞节前夕与小男孩在短暂的接触中，从一开始的误解至最后的理解的过程，揭示了给予是快乐的这一人生哲理。在教学过程苏幕遮的教学反思苏幕遮是中国古代诗歌散文鉴赏第三单元的一篇宋词。由于本课在语言意境上一直都是大家所欣赏的，所以讲解本课的重点放在了鉴赏词句上。导入还是传统的介绍作者本身及写作背景，本打算花5分钟左关于渔家傲的教学反思在xx市初中语文教学研讨活动中，我开了一节古诗词教学研讨课渔家傲，在那次活动中，由于自己的精心准备，尤其是开课学校老师和学生们的大力合作，上的还算成功。8月20日，在全区语文教师暑毛毛虫找朋友中班教学反思做为教师个人特长课与艺术教研组研讨活动相结合的展示活动中我执教了中班艺术毛毛虫找朋友，还记得上学期与结对园的研讨活动上我执教了语言毛毛虫的故事这一活动，看来我和毛毛虫还真是有缘呀。5432加几教案及反思教学目标1使学生掌握5432加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。2培养学生用9876加几技能学习5432加几的计算，从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。教学设计一中班语言快乐是这样开始的的教学反思是一节中班语言活动，我把其目标定位为理解故事内容，感受同伴之间的夸奖带来地快乐情感体验。拿到这节课后，我反复整理理清上课的思路，前后反复修改了3次教案，从教态方面出发，无疑我的教态初二语文文言文五柳先生传教学反思参考五柳先生传教学反思五柳先生传是初二语文教材中的一篇文言文，教学的重点是理解五柳先生的性格志趣和精神面貌，体会本文的写作方法，针对大多数学生不大喜欢文言文的现象，教这一课时，我首先做