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大班故事带翅膀的小船教案

  【活动目标】
  1、引导幼儿看懂拼图,了解故事的内容,并能用连贯的语言进行讲述。
  2、教育幼儿看到别人遇到困难,要乐意帮助别人,并且知道帮助别人是一件很快乐的事情。
  3、鼓励幼儿发挥想像,利用多种方法来设计和搭建桥。提高幼儿的动手能力。
  4、培养幼儿同伴之间友好合作的精神。
  【活动准备】
  1、幼儿课前已会唱《小鸭歌》。
  2、挂有花环的布偶小鸭,布偶小兔。
  3、3张拼图,每张均切割成六块。数字卡片3张。
  4、大型积木,纸,笔。
  【活动过程】
  一、出示戴花环的小鸭,引入课题。
  师:"让我们一起用歌声把小客人请出来好吗?"
  "咦?小鸭子怎么戴了一个这么漂亮的花环呀?"(幼儿讨论,自由发表自己的意见。)
  二、幼儿动手拼图,鼓励幼儿互相协作,共同完成任务。
  师:"这个答案就藏在老师给你们准备的拼图里,让我们大家一起动脑筋,来拼一拼,找一找答案吧!"(老师和幼儿一同参与拼图,引导幼儿找拼图的规律。)
  三、鼓励幼儿排图,并用连贯的语言讲述。
  1、师:"老师这儿有3张数字卡片,你们觉得图画的顺序是怎样的?"(启发幼儿发挥想象,把图画按顺序排好。但是要尊重小朋友们的意见哦!请个别幼儿来摆好顺序后,问其他小朋友是不是同意?)
  2、鼓励幼儿大胆尝试讲述图片的内容。
  四、讲故事,通过提问的形式,让幼儿懂得当别人遇到困难要帮助别人。
  1、师:"老师把小朋友说的话编成了一个很好听的故事。"(老师讲故事)
  2、听完故事,教师提问:"你们知道谁是带翅膀的小船?为什么说它是带翅膀的小船呢?"
  "小鸭子为了帮助小动物过河,成立的带翅膀的小鸭船队。它的这种做法值得我们大家学习。所以,森林国王给小鸭子颁了一个助人为乐奖,还给它戴上了美丽的花环呢?"
  五、鼓励幼儿利用已有材料,设计和搭建桥。发挥幼儿的想象力。
  1、师:"小鸭子都会想办法帮助别人,我们小朋友能不能想个办法帮助小动物过河?"(幼儿充分讨论后,发表意见。)
  "愿意设计的.小朋友就到设计组去,愿意搭桥的小朋友就到建筑组去。"
  (老师和设计组的小朋友一起设计了各种各样的桥,建筑组的小朋友还"高价"买我们的设计稿,拿去施工呢!)
  2、大家互相参观了彼此的作品,而且还到小朋友们搭得桥上走了走。(这时我发现小朋友们的脸上露出得意的笑容,因为他们的合作成果得到了肯定。)
  3、小白兔:"我觉得这里的小朋友们都非常的乐于助人,帮助(大考吧幼儿教育 )我们设计了这么多漂亮的桥。我代表森林里的所有小动物,向你们说声谢谢!"
  师:"我们帮助了别人,心里感到怎么样?让我们一起到外面去找一找,看看有谁需要我们的帮助,你们说好不好?"
  【活动自评】
  在一次偶然的自由活动中,幼儿们都非常热闹的围在了一起,我也过去凑热闹。发现他们对画册上的一幅图画进行着激烈的讨论。只听见有的幼儿说:"鸭子怎么会飞呀?""鸭子有翅膀,当然会飞了。""船怎么会长翅膀呀?"幼儿们谁也不让谁,都有着强烈的好奇心,每个人都要打破沙锅问到底。为了迎合孩子们的这种需要,我设计了《带翅膀的小船》此活动。
  活动中,充分调动孩子们的好奇欲望。通过亲自接触图片,到开动脑筋拼图的这个过程,使幼儿对图片有一个初步的了解。平时都是老师把图片布置好,这一次却能让自己动手,因此幼儿对这项活动非常感兴趣。但有的幼儿在一开始的时候看到这么多零乱的图片,一下子乱了头绪,对我说:"老师这太难拼了。"可在我的鼓励下,他们还是愿意"勇挑重担"。还有的幼儿还起哄的说:"看我的吧!"几个幼儿你一言我一语,很快就把图给拼好了,看来小家伙们还真有主意呢!
  在本活动中,我给幼儿充分讨论的时间,鼓励他们积极的发表自己的意见,并且给以他们适时的肯定。比如幼儿在完成操作材料时,我有意识的让他们参观彼此的作品,或是和他们一起到搭得桥上走一走,虽然这些看似细节,但却给了幼儿莫大的鼓舞和肯定,好多小朋友脸都露出了得意的笑容,他们的成就感就会油然而生。尊重幼儿的想法,鼓励他们根据自己的意愿进行活动。
  教师和幼儿一同参与活动、参与讨论,也是本活动中的亮点,充分体现了幼儿与老师之间的互动,真正实现了教师是幼儿的引导者、合作者。
  附故事《带翅膀的小船》
  半夜里,刮起了大风,下起了大雨,河水把小木桥冲断啦。
  小白兔要过河去给妈妈抓药,走到河边一瞧,呀!小木桥不见了,她急得快要哭了。
  忽然小白兔发现河边竖着一块油漆还没有干的木牌子,上面写着:"请到大柳树乘坐带翅膀的小船。"
  小白兔跑到大柳树下,见到了小黄鸭。
  小白兔问:"咦!带翅膀的小船在哪儿?"
  黄鸭笑眯眯的说:"我就是呀,请上船吧!"
  小黄鸭把小白兔送到了河对岸,又到大柳树下,看见树下整整齐齐的站着一排小鸭子。小黄鸭惊讶地问:"你们怎么都来啦?"
  小鸭子们一起回答:"我们都是带翅膀的鸭船!"
  小黄鸭乐了:"太好了,那我们就成立一个带翅膀的小鸭船公司吧!"
  从此以后,带翅膀的小鸭船的顾客也多起来了。大家再也不必为过河而发愁了。清清的小河上,漂亮的小鸭船们忙碌着,小鸭子们还大声的唱着歌呢:
  天蓝蓝,水蓝蓝,
  我们是带翅膀的小鸭船,
  过河的朋友你别急,
  咱们马上就靠岸!

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辨析并修改病句之成分残缺或赘余1,主语残缺(1)看完了中央话剧团创作演出的一个死者对生者的访问,使人们增强了戏剧创新的信心。(删去使)(2)在万恶的旧社会,逼得我们穷人逃荒要饭,卖儿鬻女,家破人亡。(删去在)(辨析并修改病句之语序不当考纲展现辨析并修改病句一是辨析语病。首先要明确语病的类别,主要是考纲中规定的六种类型。其次要掌握判别病句的常规方法。二是修改病句。首先要查出句子的毛病所在,再进行妥善的处理。修改时语法练习二(含答案)一用划开主谓语。1西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。2在一天夜里,他被一阵尖叫声惊醒了。3纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。4袁隆平视为生命的四分田地语法练习一(含答案)1结构上全是动宾短语的一组是()A。纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望B。灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒C。分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气D。感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当2主一词多义总汇1。安1怎么(安求其能千里也)2养(衣食所安)2。卑1低下(非天质之卑)2身份低微(先帝不以臣卑鄙)3。备1周全详尽。(前人之述备矣岳阳楼记)2具备。(一时齐发,众妙毕备口技)3准词语病句修改下边是一位同学的笔记,其中有不少错误。请按提示运用常用修改符号,在原文中进行修改。(6分)大约在46亿年前,地球刚刚形成。那时候地球的温度气温很高,地面的环境与现在完全不同天空中或成语运用病句文章修改柳州市北海市下列句子没有语病的一句是A。能否根治网吧顽症,是保证青少年健康成长的条件之一。B。一个人的道德品质对其人格的形成健全和完善都起着至关重要的作用。C。美国总统布什在清华大常用成语易错表四正误不肖子孙孝喧宾夺主宣煊赫一时恒循规蹈矩寻寻章摘句循桀骜不驯训奄奄一息淹湮没无闻淹察言观色颜祸国殃民殃杳无音信沓开门揖盗楫甘之如饴怡贻笑大方遗苦心孤诣旨万马齐喑暗犹豫不决忧怨天尤常用成语易错表三正误所向披靡糜靡靡之音糜弥天大谎迷秘而不宣密绵里藏针棉明珠暗投名死不瞑目冥苦思冥想瞑漠不关心莫墨守成规默剑拔弩张驽如法炮制泡浮想联翩篇路有饿殍俘居心叵测巨提纲挈领契怙恶不悛俊委曲求病句常见种类一句子成分不搭配1主谓搭配不当贝多芬的一生,创作了不少钢琴变奏曲。2主宾不搭配哈尔滨的七月是一个美丽的城市。3动宾不搭配现在,我又看到了阔别多年的乡亲,那熟悉可爱的乡音,那胶东人所病句修改训练命题人金若水一回顾关于句子的语法知识。(1)句子是语言运用的单位。一个句子可以表达一个完整的意思陈述一件事(陈述句),提出一个问题(疑问句),表示一个请求或者命令(祈使句),抒发一