课题：我心中的老师
　　领域：造型、表现
　　课时：1课时
　　教学目标：
　　1、引导学生回忆生活中的形象
　　2、指导学生创作一幅《我心中的老师》的绘画
　　3、通过绘画，联系师生之间的感情,培养师爱生，生敬师的良好师生关系
　　教学重难点
　　表现我的老师，生动表现＂心中＂的老师的形象
　　教学评价建议：
　　1、能否把我心中的老师表现清楚
　　2、能否突出主题，画面生动有趣
　　3、能否把握画面，并配合好相应的环境、背景
　　4、能否与同学交流自己创作的作品
　　教学实施建议：
　　1、课前准备
　　教师准备相关范图、儿童画等
　　学生准备油画棒水彩笔等
　　2、课堂教学
　　引导阶段：教师出示一幅学生的作品，启发学生看看、说说画上表现的人物是什么职业，为什么？
　　发展阶段：小组交流＂我心中的老师＂是什么样的？（学生谈自己心中的老师，鼓励学生大胆说出自己对老师的真实感受，以及对老师的期望）
　　画面交流：教师运用准备好的画面（2-3个不同性别，表情、动作的教师形象）以及3-4个画面背景，让学生来搭配以下＂哪个老师的形象搭配哪种背景合适，为什么？＂让学生说一说，是否发现背景不同可以反映教师的.科目的区别，不同的表情能否表现人物的情绪、状态。
　　分析范画：分析课本中的范画，＂老师，我喜欢这样的您，最害怕…＂让学生谈谈那个同学为什么这样画，鼓励孩子画出自己心中的老师，写出给老师的心里话。
　　布置作业：教师归纳学生的评述，提出创作要求，学生完成创作后与同学进行交流。
　　3、课后拓展：引导学生用其他的表现方法进行创作。

浪花里的一滴水教学反思一次，我在上诗歌浪花里的一滴水一课时，同学们对雷锋的故事比较熟悉，也特别敬佩他，所以，在朗读的时候都很投入，也富有感情。我看同学们读得这么有兴致，就来个即兴朗读比赛。我通过个人读之水的净化的教学反思本课题围绕水的净化问题，将吸附沉淀过滤和蒸馏等净化水的方法有序地联系起来，前半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法，后半部分以硬水软化为例介绍含溶解性杂质水的净化方法。其中过滤和蒸馏是有关湖心亭看雪教学反思新课程标准对初中生阶段的文言文学习提出了要求阅读浅显的文言文，能够借助注释和工具书理解节本内容。学会运用多种阅读手法，能初步理解和鉴赏文学作品，手搔高雅情操与趣味的熏陶。另外，俄国课文恐龙的灭绝教学反思范文恐龙的灭绝这一课的科学性比较强，所以我在使学生获得科学知识的同时，更重要的是激发学生对自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。通过探究性学习方式，师生一起带着疑问阅读课文，在想象中漫游恐平行四边形面积的计算教学反思范文平行四边形面积的计算，是学习平面几何初步知识的基础。尤其是平行四边形面积公式的推导，蕴含着转化的数学思想。对学生以后学习推导三角形梯形面积公式有着非常重要的意义。总结本节课的教学，关于高三政治的教学反思范文一经验和教训1不能忽视知识模块的构建核心概念和主干知识要成体系，要构建知识网络，要求学生能对知识网络进行更新变换，要求从不同知识点出发，不同的知识板块和知识体系，能从任一知识点出发关于二元一次方程组的应用老师教学的课后反思二元一次方程组的应用课后反思第一步出示自学要求。上课一开始，点明主题今天我们类比一元一次方程来学习二元一次方程组在实践中的作用。利用投影仪出示如下的自学要求自学课本例题，不懂的问题四个太阳教学反思范文今天，我带着激动紧张的心情上完了四个太阳，反思自己的教学过程，感受颇深。记得张田若先生说过阅读教学第一是读，第二是读，第三还是读。而语文课程标准强调阅读教学是学生教师文本之间对话的关于高二地理新课程的教学反思1切勿只注重案例本身，而应关注案例的分析过程和结论获取新课程非常重视案例教学，而案例教学的教学策略还没有一套成熟的模式。因此，我在教学的过程中也只是在实践中摸索经验。但是，我觉得案香菱学诗的教学反思学生的自主合作，探究意识在教学中得到了展示本文的教学中，给予了学生很大的自由度，激发了学生主动探究的兴趣，主动合作的意识，大胆表述的能力，使得香菱的人物形象，内心世界，宝钗黛玉的人新时代音乐教学反思模板新时代这一课下来，收获颇多，也的确存在着一些问题，意识到自身还有很多不足之处和需要学习改进的地方。以下便是我的教学思路及反思经过考虑，我把欣赏顺序作了一下调整，即先欣赏祖国颂，然后