活动目标
　　1、学会根据画面的内容阅读相应的文字，乐意读一读汉字：吹、喊、吃、唱、喝、吸。
　　2、观察汉字，初步了解汉字构成的规律，知道＂口＂字旁的汉字与嘴的`动作有关。
　　3、通过看图仿编歌曲，进一步产生对识字活动的兴趣。
　　活动准备
　　幼儿用书人手一册，实物投影仪或＂吹、喊、吃、唱、喝、吸＂图片。
　　活动过程
　　一、图片或用实物投影仪放大图片，引导幼儿看图阅读图文。
　　1、图上的小朋友在干什么?请幼儿看图做一做相应的动作。
　　2、告诉幼儿画面上的汉字表示图上小朋友的动作，
　　请小朋友猜一猜，并主动探索认读汉字，帮助幼儿发准字音。
　　二、观察比较＂口＂字旁的汉字，了解汉字构成的规律。
　　提问：
　　1、这些汉字哪些地方是相同的?
　　2、为什么这些汉字都有＂口＂字旁?
　　教师小结：这些字都与我们的嘴有关系，都是嘴做的动作，在汉字中，许多表示与口有关的动作，就会有＂口＂字旁。
　　三、幼儿阅读活动。
　　1、阅读画面上的汉字，教师鼓励幼儿边做边读出汉字。
　　2、师生共同进行阅读游戏。教师做动作，请幼儿根据动作，找出相应的字，
　　还可以请个别幼儿做动作，其他幼儿说出汉字。
　　3、引导幼儿用＂吃、吹＂进行组词，提高幼儿对汉字的兴趣。
　　4、启发幼儿想一想，还有哪些汉字会有口字旁。还有哪些动作与＂口＂字有关?
　　鼓励幼儿大胆想象，教师根据幼儿的回答在黑板上写出相应的文字。
　　四、开展游戏：什么汉字不见了。
　　五、仿编歌曲《我有小嘴》
　　根据画面的内容阅读相应的文字，观察汉字，初步了解汉字构成的规律。

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