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用松散怎么造句

  1、她剪掉了松散的线头。
  2、他把手插进一捆松散的纸张中,一把抓住而使发出窸窣之声。
  3、"你出来了,穿着这套衣服淋浴,以把松散的沾染物冲洗掉。再脱下服装,然后再次淋浴,把沾染物从你的皮肤上洗掉"他说。
  4、如果你真的结合二者的最佳思想,就可以得到一个可扩展的、模块化的、松散耦合的系统。
  5、通过消息进行交互的应用程序具有松散耦合的优点,因为只要双方使用相同的消息格式,那么一个系统中的更改就不会对另一个系统产生影响。
  6、通常,即使您希望以松散的方式应用在本专栏上一篇文章中讨论过的约束,您也应该有某种模式供文档使用(如果不用于其它东西的话)。
  7、当每个层仅松散耦合到其上和其下的层时,您可以实现更强的灵活性、适应性和独立性。
  8、云是一个抽象的概念,表示松散连接在一起的计算机组,这些计算机共同执行某项任务或者服务,就像是使用一个单独的实体完成一样。
  9、对于这个示例,我假设服务已经存在,理想的情况是用松散耦合的方式把它们集成在一起。
  10、它们缠绕在一起,就像松散的线球。
  11、依赖注入让您将应用程序的主要层次编织到一起,从而,这使您产生一个具有视图、模型和控制器层的松散耦合应用程序。
  12、这是一组松散的用户,他们为完成短期或长期的工作而聚集在一起。
  13、这些接口就位之后,接下来要考虑的就是如何用松散耦合方式将它们集成在一起。
  14、构思良好的服务给业务带来了灵活性和敏捷性;它们通过松散耦合、封装和信息隐藏使重构更加容易。
  15、一个和执行相分离的"界面和模块的松散耦合的联合对于跨越系统和语言边界的执行是有用的。
  16、服务虚拟化模式描述我们如何通过企业服务总线提供额外的间接级别来提供服务间的真正松散耦合。
  17、ESB通过虚拟化在企业资源级别提供了松散耦合。
  18、核心建议是让公司在保留其当前遗留应用程序组合的价值的同时,逐渐地迁移到可促进松散耦合的体系结构的新技术。
  19、集成层与系统或应用程序的其余部分松散耦合或紧密耦合的程度如何?
  20、对于利用其他松散耦合的组件以及断言不严格的服务,并与之交互的应用程序来说,验证是一个特别重要的组件。
  21、她站在废墟里,头发松散蓬乱,等待着对她的惩罚。
  22、分层还促进了松散耦合,因为可以更改每层的内部工作,而不影响其他层或应用程序。
  23、同样的逻辑似乎也很自然的符合人类如何联系不同的概念,而这些概念都只有松散的联系和模糊的边界。
  24、如要支持SOA应有的灵活性,必须采用松散耦合。
  25、一个拓扑模型就是所有单元以及它们相互关系的容器,其中的单元与需求和性能都是松散连接的。
  26、这些层需要最大化应用程序与数据之间的松散耦合,以便为灵活的随需应变企业创建可重用的服务。
  27、严密的监督也许适合某一个员工,但是对另一个员工而言,可能松散的监督风格则更为合适。
  28、过了一会,松散的联盟开始出现。

乘车教学反思范文标准提倡让学生在生动具体的情境中学习,学习生活中的数学。本节课让我再一次地感受到情境教学的魅力,如果没有畅游动物园这一情境,一年级的学生对于数字较大计算过程相对复杂(有进位退位)的荷塘月色教学反思范文荷塘月色是朱自清的经典短文之一,以下是小编整理的荷塘月色教学反思范文,欢迎参考阅读!荷塘月色教学反思1荷塘月色讲完了,用了四节课。成与败,得与失,记之。荷塘月色是传统名篇,是朱自清第一次抱母亲教学反思范文350字第一次抱母亲叙述了作者第一次抱母亲的经历,表达了母亲的伟大和儿子对母亲的一片孝心,是一篇引导感悟母爱学会孝敬的好文章,对于学生的思想和情感的发展具有非常重要的意义。本文的。教学我设有关于燕子教学反思打破思维定势的束缚燕子的教学反思德国现代教育家斯普朗格认为教育的目的不是传授或接纳已有的东西,而是要从生命深处唤起他沉睡的自我意识,这也是人作为个体的创造力生命感价值观的觉醒。过去天鹅大虾和梭鱼教学反思在这节课的导入部分,我让同学们积极踊跃地发言,众所周知,如今的课堂鼓励学生多发言,倡导学生积极的思维,但我想,凡事都要有个度,发言也是如此,不一定非要每个同学都回答一个问题,可以把分享两篇乘车的教学反思乘车教学反思小学数学课程标准指出学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者,引导者和合作者。乘车一课的教学目标是让学生在具体的情境和教学中,领悟到连加连减加减混合的意义与运算规律五年级数学下册人教版求不规则物体的体积练习课教学反思核心提示回顾课堂,感觉亮点如下(1)在合作中提高自主学习能力。本节活动课注重求不规则物体的方法,设计求土豆(或其他不规则物体)的体积,让学生以小组合作学习的形式探究,先确定实验目的空山鸟语的教学反思空山鸟语的教学反思怎么写?空山鸟语行文思路清晰,语言清新优美,意境宁静深邃,是一篇典型的写景抒情散文。以下是小编为您整理的空山鸟语的教学反思相关资料,欢迎阅读!空山鸟语的教学反思在小松树教学反思小松树教学反思需要怎么写作呢?我们不妨一起来参考下范文吧!以下是小编为大家整理的小松树教学反思范文,欢迎阅读参考。希望对您有所帮助!小松树教学反思1这篇课文线索非常清晰,告诉我们的五年级第一学期的教学反思本节课使用的教学方法就是以听说为主。还有交际法的使用,教学手段主要是根据儿童的特点,利用形象的课件图片辅助教学,以游戏活动等为教学手段,给学生一种视觉上的情切感,自然地引起了学生的作文个性化教学的实践和反思现代课程理论十分强调以人为本的教育理念,认为人的个性是人类进行创造活动的内在依据和能动力量,是一切创造力的基础。从语文学科学习的特点看,习作是学生最直接的个性化创造实践活动。一篇习
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