《成长》这篇课文通过小约翰送报买香肠这个故事，告诉学生从小要培养独立的生活能力，有利于成长的道理。
　　人们常说，教师是塑造人类灵魂的工程师。作为孩子的老师，我们有责任教育学生从小培养独立生活能力，在童年独立成长，快乐成长。但现在的家庭大多是独生子女，孩子是家长的掌上明珠，都是娇生惯养长大的，都过得是衣来伸手，饭来张口，一切都是就家长包办的生活。根本就没什么生活经历，不懂得劳动锻炼是培养独立的生活能力，更不懂得培养独立的生活能力有利于成长的道理。偶尔见到街上或其它地方捡废品的孩子，不屑一顾，甚至歧视。对这种情况，教学本科是非常有意义的。
　　如何使孩子们对本文产生浓厚的学习兴趣，深思后，我首先布置学生这样预习课文：充分朗读课文，思考文中的约翰你喜不喜欢，喜欢他什么，然后小组内发表演说。课堂上，我检查了预习情况，结果出乎我的预料，竟然没一个不喜欢的。尴尬中我明白了：我们的`学生感情是丰富的、正直的、良好的。是我低估了我的学生的感情态度吗？我的这种做法是多余的吗？其实，孩子的情感态度与实际行动有时并不成正比，不能协调一致。情感驱使所想，驱使行为活动，但这种行为不能持之以恒。真正让我们的学生去做一些力所能及的事，并坚持做下去就未必了，教育的目的是让孩子们具备持之以恒的做事毅力。这么想，我的做法是有必要的，也是有意义的，
　　接着引导深入学生学习本文，我引导学生抓住本文描写人物的外貌和语言的句子，通过频度和有感情的朗读来体会约翰所具备的良好习惯和独立生活能力，先是极少数学生谈点浅显的体会，此时，我给学生谈我读后的体会，还利用多媒体课件展示出约翰在雪中送报的情景，带领学生走进文本情感，走进约翰。使学生对文本产生了浓厚的学习兴趣。学后，在总结全文内容时，引导学生通过说说＂你认为约翰将来是个怎样的人？学了这个故事你受到了什么启发？自己也经历过许多事，你认为哪件有利于自己的成长？＂等问题，引导学生自我反思，认识自己成长经历中缺少良好的生活习惯，缺少独立生活能力，缺少持之以恒的精神。从现在做起，就要培养良好的习惯，培养独立生活能力，培养做事坚持到底的精神，愿意自己成长为一个出色的好男好女。
　　由此说来，我们的孩子，不是不能自食其力，是我们做老师的，做家长的不重视培养孩子这些方面的能力，不给孩子自食其力的机会。

花样年华不该过早凋零学生和家长击退危机10招花样的年华，本应如花般地绽放，但偏偏是在这样的好年龄，一些人走上了一条不归路。家庭观念和功能的变化升学竞争与课业负担的加重，使身心尚未成熟社会经验不足的中小学生肩上的压力越来越重，中学阶段学生的心理特点高中阶段的学生自我意识明显增强，他们强烈的渴望了解自己同时，高中阶段的学生了解自我可以帮助其正确认识自己，从而为自己的发展明确方向，因此说，让高中学生了解自己的心理特点又是非常有必中学生克服交际羞怯八法今天，中学生交际能力的培养和提高愈来愈受到重视。但相当大一部分同学在校内外交际中都不同程度地表现出羞怯这种心理障碍。不仅影响现在的交际，甚至会影响到今后寻找理想的职业。因此，克服差课堂英语教学反思教学反思1。课堂英语化是因为语言是一种环境的产物，应尽量的给学生营造一个英语的语言气氛，所以在英语的课堂教学组织中教师应尽量多使用英语，尽管他们刚涉及英语，掌握的英语句子和单词还很分苹果教学反思范文分苹果本课时的重点与难点是除法算式的竖式计算，这是学生们第一次接触除法的竖式计算。他们到底想知道些什么？带着这个问题，我课堂上先让学生预习了一下，让他们把遇到的问题提出来。之后，学简单的周期教学反思范文简单的周期教学反思本节课教学设计时注重让学生在具体情境中主动经历自主探索合作交流的过程，发现简单周期现象中的排列规律，体会画图列举计算等解决问题的不同策略，在此基础上引导学生归纳解北京版云会告诉你教学反思今天我们学习了第一课运会告诉你。这是以首诗歌，语言亲切通俗，读起来琅琅上口。内容体现了美丽的校园，可爱的孩子。所以我觉得课上教学应以读为主，从语言文字入手，在读中引导学生体会诗中的如何在学习上占第一学习上占第一，每个同学都可以做到。之所以你占不了第一，主要有两个原因第一生活方式学习方法不正确，第二没有坚强的毅力。在这里面毅力是第一重要的，学习方法是第二重要的。在现实生活中，全初中女生心理健康教育初探中学生心理健康问题正日益引起社会各方面的关注和重视。1997年5月中学生心理素质教育实验研究课题显示，13。76的初中生存在较严重的心理卫生问题。有关调查进一步表明，初中女生由于青尊重，爱护，启发有人认为，后进生是生成的眉毛长成的像，落后面貌变不了样。班主任再怎么努力，也是瞎子点灯白费蜡。我却不这样看，关键是采取什么方法，用什么样的态度去做转化工作。对待后进生，首先要抱正确家访面面观编者的话随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，班主任面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高班主任工作水平的新途径，因此，班主任不可避免地要掌握与家长