Unit3ampnbspampnbspThisampnbspisampnbspmyampnbspsister教案

　　unit3 this is my sister教案
　　section a period 1
　　班级：____________ 小组：__________姓名：___________
　　教师寄语：立足昨天，把握今天，迎接明天。
　　学习目标: ：
　　1、记住有关单词及短语
　　2、会运用＂this is …… that is ……is this ……? is that ……? ＂句型
　　认定目标：师生共同认定
　　预习导航：a she’s(完全形式)_________ those(单数)__________ his(主格)__________ father(对应词)__________ this(复数)__________ 我的朋友_____________ 你的姐姐__________
　　that is(缩写形式) _______
　　自主探究:
　　1、听录音，学习有关单词及短语；
　　2、学生看书p13，1a，将单词与图片匹配；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。
　　3、听录音，在活动1a中圈出你听到的学科；听后独立完成，然后小组交流，展示答案。师评析。
　　4、结对活动：练习p13 1c中的对话。然后编写新对话；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师生评价，选出活动较好的小组。
　　5、听录音，将p14 2a 中的句子排序连成对话；听后独立完成，然后小组交流，展示答案。师评析。
　　6、学生看书p14 2b，听录音，将听到的学科与形容词匹配；听后独立完成，然后小组交流，展示答案。师评析。
　　7、结对活动：学生用活动2c中的信息编写对话。学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师生评价，选出活动较好的小组。
　　归纳总结：师生共同小结。
　　达标测评a 一、根据句意及首字母提示补全单词。
　　1. this is my s________ kate.
　　2. that is his good f________ silly.
　　3. my mother’s sister is my a_______?
　　4. t______ are his books.
　　5. my mother’s parents are my g___________.
　　b 二、单项选择
　　1. –is he lin tao? --yes, __________. a. it is b. he’s c. he is
　　2. my father and my mother are my ________. a. parent b. parents c. brothers
　　3. my father is my grandfather’s _________.a. son b. daughter c. uncle
　　4. –is that ________ backpack? --no, my backpack is here.
　　a. she b. hers c. your
　　5. –is this _______ pencil sharpener? --no, it’s her pencil sharpener.
　　a. she b. he c. his
　　创新提高：c 句型转换：
　　1. that is my english book.(改为否定句) __________ __________ my english book.
　　2. these are his brothers.(改为一般疑问句) __________ __________his brothers?
　　3. is this his son ?(作肯定回答)__________ , __________is.
　　4 that is my sister.(改为复数句)__________ __________ __________ __________
　　教学反思：
　　unit3 this is my sister.
　　section a period 2
　　班级：____________ 小组：__________姓名：___________
　　教师寄语：用勤奋的汗水迎接灿烂的明天。
　　学习目标:
　　1、记住有关单词及短语；
　　2、进一步学习运用this is …… these are…… that is …… those are …… ＂句型
　　认定目标：师生共同认定
　　预习导航：
　　a 英汉互译。
　　1. 你的妹妹_______________ 2. 我的父母亲__________________3. 那个女孩 _________________
　　4. 这些男孩______________5. 吉姆的祖父母_________________6. his brother__________________
　　7. her friend__________________8. those watches__________________
　　自主探究
　　1、听录音，学习有关单词及短语；
　　2、学生看书p15 3a，用方框中的单词完成对话；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。
　　3、结对活动。学生询问自己的同伴最喜欢的科目和教师，完成表格；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师生评价，选出活动较好的小组。
　　归纳总结：师生共同小结。
　　达标测评：
　　a: 选用方框内所给词填空。
　　uncle sister grandfather brother aunt
　　1. my father’s sister is my ________.
　　2. my mother’s son is my ________.
　　3. my mother’s daughter is my ________.
　　4. my father’s father is my ________.
　　5. my cousin’s father is my ________.
　　b：用所给词的适当形式填空。
　　1. ________ （this） are my cousins.
　　2. ________ （look）! this is my father.
　　3. ________ （thank） for your help.
　　4. his ________ （parent） are teachers.
　　5. is he ________ （you） brother?
　　创新提高：
　　c按要求改写句子。
　　1. his father and mother are workers. （改为同义句）his __________________ are workers.
　　2. this is my cousin. （改为复数形式）__________________ my cousins.
　　3. tom is my friend. （改为一般疑问句）_________________ your friend?
　　4. this is a key in english. （对划线部分提问） __________________ in english?
　　5. that is my uncle. （改为否定句）__________________ my uncle.
　　教学反思：
　　unit3 this is my sister.
　　section b
　　班级：____________ 小组：__________姓名：___________
　　教师寄语：没有口水和汗水，就没有成功的泪水。
　　学习目标:
　　1. 记住有关单词及短语
　　2. 巩固使用如下句型：this is …… these are…… that is …… those
　　are …… is this ……? is that ……? 并会使用这些句型来写一段话。
　　认定目标：师生共同认定
　　预习导航：a son(对应词)__________ photo(复数)__________ 为…而感谢_____________
　　你妈妈的名字__________in the photo_________the family tree_____________
　　my family photo_________ 他的堂弟_____________
　　那些是我的姐姐们。
　　这是我的全家福。
　　自主探究：
　　1、听录音，学习有关单词及短语；
　　2、学生看书p16,1a；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。
　　3、学生看书p16,1b勾出你在学校学习的科目；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。
　　4、结对活动：就自己在学校所学科目进行回答；小组展示，师生评价，选出表现优秀小组。
　　5、学生听录音并记下听到的学科；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。
　　6、学生再听一遍录音，完成p16，2b中的表格；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。
　　7、结对活动：用表格中的信息做对话；小组展示，师生评价，选出表现优秀小组。
　　8、学生看书p17 3a，阅读书信，在林梅喜欢的事物下面划线；圈出她不喜欢的东西；
　　9、学生看书3b；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。
　　归纳总结：师生共同小结。
　　达标测评：a单项选择：
　　1. thanks _________ your family photo.
　　a. of b. for c. from
　　2. her ________ are tina and jim.
　　a. friend b. brother c. friends
　　3. this is a photo _________ my classmate.
　　a. in b. of c. at
　　4. your aunt’s son is your _________.
　　a. brother b. cousin c. sister
　　5. your father’s brother is your __________.
　　a. cousin b. uncle c. nephew
　　创新提高：b用括号里单词的适当形式填空。
　　1、that is ___ bike.(she)
　　2. they are my ______.(grandparent)
　　3. ______ am gine.(my)
　　4. ______ is a picture.(these)
　　5 .______ is my aunt.(her)
　　教学反思：
　　unit3 this is my sister.
　　self check
　　班级：____________ 小组：__________姓名：___________
　　教师寄语：人必须相信自己，这是成功的秘诀。
　　学习目标:1、掌握unit3中的单词及短语；
　　2、巩固使用如下句型：this is …… these are…… that is …… those
　　are …… is this ……? is that ……? 并会使用这些句型来写一段话
　　认定目标：师生共同认定
　　预习导航：根据句意及首字母提示补全单词。
　　1. i am a boy. i am my p________ son.
　　2. my father’s d________ is my sister.
　　3. mom, t________ are my classmates.
　　4. is gao peng your f________?
　　5. lily and lucy are my c________, they are my aunt’s daughters
　　自主探究： 1、小组内两人结对听写本单元的单词及短语，评出优秀者
　　2、老师让每组学生写一封信在课堂上读，看哪组写得好，写得快，评出优秀小组。
　　归纳总结：师生共同小结。
　　达标测评 a：单项选择。 根据括号内中文提示完成句子，一空一词：
　　1. ____________ (什么) is this?
　　2. is this a ____________ (绿色) pencil?
　　3. tom’s ____________ (夹克衫) is old.
　　4. what’s your ____________ (名字) ?
　　5. his ________ (英语) is very good.
　　6. alice’s cat is ___________ (白色的).
　　7. there’s a _________ (被子) in the bed.
　　8. please ________ (拼写) ＂please＂.
　　9. they are helen __________(和) grace.
　　10.good __________ (黄昏).
　　1.mr. white,________ my father.a. it is b. this is c. this d. that
　　2. they ______ brothers.a. are their b. is their c. are they d. is they
　　3.-is nancy your sister?-__________.
　　a. yes, he is b. yes, she is c. no, he is d. no, she is
　　4.-what is that? -it is _______ case.
　　a. his a b. a his c. his an d. a
　　5.those are my _______.
　　a. pencil b. boxs c. watchs d. pens
　　b：改错。
　　1.are she your sister? ( )_________
　　a b c d
　　2.those is my sisters. ( )_________
　　a b c d
　　3. is this your friends? ( )_________
　　a b c d
　　创新提高：c书面表达.
　　假如你是kate,请根据下面提供的信息,介绍你自己和你的家人.要求40-50词.
　　nameagejob(职业)
　　kate7student
　　tom(brother)2
　　anna(sister)10student
　　paul(father) teacher
　　diana(mother) worker(工人)
　　教学反思：