《嫦娥》这首诗涉及到家喻户晓的神话传说故事--《嫦娥奔月》。这个故事的内涵比较丰富，借嫦娥飞月的故事抒发了作者深处孤寂的感受。对于三年级学生来说，这些理解起来有一定的难度。为此，执教者在教学中设计了几个环节来帮助学生理解：1、课前预习时，给学生发了《嫦娥奔月》的＂故事，让学生先去了解故事，为理解诗意做了铺垫。2、课中，在激趣导入一环中，由学生讲了故事的梗概之后，欣赏《嫦娥奔月》动画，更深层次地为理解故事打下了基础。3、品读鉴赏过程由浅入深，如：＂你仿佛看到了什么？＂＂你有什么感受？＂＂嫦娥为什么而后悔？＂＂作者为什么要写这首诗？＂一步一步地引导学生走进诗境。但这些都应该让学生充分朗读的基础上进行，在这节课的朗读强度还有些不够。
　　《嫦娥》这首古诗不只包含丰富的情感，还有深刻的人生哲理。在讨论＂嫦娥该不该偷吃灵药？＂这一环，没有联系到现实生活发散开去，真正领悟其内涵。
　　针对以上出现的问题，我们准备作出以下调整：1、在教学过程中加以指导朗读，引导学生边读边议，边读边体会，留充分的时间给学生练习朗读、背诵。2、引导学生透过诗，领悟其内涵。
　　这次的调整主要体现在对诗的＂读＂和＂悟＂的联系上。在初读古诗时就要求学生边读边想，＂你仿佛看到了什么？＂这是对诗中景象和人物大概的了解。在品读时，要求学生边读边体会＂你有什么感受？＂，体会诗歌的情感后再来体会诗人的情感，最后再通过朗读来体现自己的情感。＂读＂与＂悟＂环环相扣。
　　在拓展延伸这一环节，只是展示了李商隐的两首名诗，这是不够的。本首诗所在的整个单元都在讲神话传说故事，那么这课的拓展也应该展示一些含有神话传说故事的古诗。

初一音乐凤阳花鼓作者肖丽娣年级初中一年级执教深圳市华强中学肖丽娣教学目的任务为了宏扬民族文化，学唱安徽民歌凤阳花鼓，了解民族打击乐器，并初步掌握它们的演奏方法和使用效果，让学生用打击乐器参与活动，行进中的歌教学设计新教材人音版课题行进中的歌授课人汤世文教学对象初一（4）班课型音乐欣赏课课时第一课时教学方法情境教学法参与体验法范唱法。教学目标1使学生喜欢聆听本单元的进行曲，以积极进取的精神投入生活。2学生八年级音乐下册教案ampnbsp第四周第一课时八年级音乐下册教案第四周第一课时教学内容欣赏远方的客人请你留下来歌曲阿西里西教学目标1。能够感受体验远方的客人请你留下来的音乐情绪，理解歌曲所表达的生活内容，掌握混声合唱的相关知识西部放歌边区十唱（号子）广西师大附中封奇俊年级初中一年级课时一课时教材九年义务教育三年制初级中学教科书音乐第一册（广西教育出版社）教学目的一使学生了解边区十唱的产生，了解号子这一民歌种类。二试简单地创作一八年级下册音乐教案第二周第一课时教学目标一通过学习歌曲和欣赏曲，领悟保护环境关爱地球热爱大自然这一人类共同主题，增强热爱祖国建设祖国热爱自然爱护自然的意识。二懂得音乐能够表现自然界的美景。教学重点难花城版走进音乐世界八年级上册全册教案第一单元岭南春早粤曲和广东民歌一教学目标（一）通过欣赏粤曲荔枝颂，让学生初步感知广东粤曲的特点，萌发对粤曲的兴趣和对粤曲艺术家的喜爱之情，培养学生热爱地方文化的情感。（二）引导学生沪教版八年级艺术上册全册教案2二艺术天地（一）音乐与戏剧大进行曲1内容介绍一名阿依达进行曲。意大利作曲家威尔第作于1871年。管弦乐曲。为所作的四幕歌剧阿依达中的选曲。同年12月24日在开罗剧场首次演出。歌剧剧沪教版八年级艺术下册全册教案1第一单元社会滋养艺术的沃土主题构思艺术是社会生活的反映，而社会生活是艺术创作的唯一源泉，这是唯物主义的艺术观。组建这一单元，旨在使学生更进一步从感性上认识艺术与社会生活的辩证关系。念故乡初中音乐教案课时一课时教学目标1情感目标通过学唱念故乡，重温已经学过的思念故乡的歌曲，从感性上让学生体验思念故乡，热爱故乡的情感。2知识技能目标（1）了解作曲家生平和相关文化，激发学生用富有感七子之歌澳门课题课型综合课教材分析这是CCTV专题片澳门岁月主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的七子之歌组诗。全曲分为三部分前奏曲小步舞曲教学内容欣赏教学目标1通过对乐曲绘画作品的欣赏和散文的朗诵，了解表现田园小景的多种艺术形式的特点。2根据学生的生活经验，用自己掌握的艺术手段创造性地表现一幅田园小景。教学过程1音乐