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误解的词义近义词及运用

  误解的词义近义词及运用
   误解的近义词
  【误解解释】:1.理解得不正确。 2.不正确的理解。
  近义词:歪曲,曲解,误会
  相似词:误打误撞,勘误,不误,延误,误区,无误,刊误,错误
  【误解造句】:
  1、我本来是一番好意,却遭到他的误解。
  2、好不容易才弄清楚,原来这是一场误解。
  3、她对我的误解很深,一时还解释不清。
  4、莉莉受到误解,委屈极了,忍不住抽泣起来。
  5、你应该主动找他谈谈,消除误解。
  6、老师误解了小明,小明感到委屈,抽抽搭搭地哭了。
  7、我不是这个意思,你误解了。
  8、遇到误解时,为了顾全大局,他只好委曲求全。
  9、姚厂长到处乞哀告怜,划点原料回来,却遭到一些人的误解。
  10、在被人误解之后还能坚持做好这样一件对社会有意义的事,这样的人,实在是难能可贵,更应当受人敬佩。
  11、这些误解与谎言看着眼熟啊,好象身边的人包括自己都有过这些观点,看过正确的观点之后,你是不是也恍然大悟呢。
  12、他能以坦然的心态对待误解。
  13、暫你误解了我讲话的意思。
  14、暪她俩之间的误解尚未消除。
  【扩展阅读:怎么做好近义词的辨析与使用】
  1、近义词解释:近义词是指意思相近或意义相同的词语。(近义词是意思相近,同义词是意思相同。)
  2、近义词、同义词之间的细微差别是多种多样的,可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。
  3、很多近义词所表示的意思看起来差不多,但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如:"简单"强调难易程度低,结构简单不复杂,人比较单纯之类的;"简洁"可以强调不拖拉不繁琐。"毕竟"与"究竟"都是副词,意义上有区别,但也有相近点,都有"终归、到底"意思,只是"毕竟"强调不管别人怎么说,终究还是这样,语气相对较重;"究竟"强调不管条件怎样,结果还是这样,语气相对较轻。
  4、从感情色彩上来分辨:鼓舞、鼓动、煽动都是有激发人的`情绪而让人行动起来的意思。但鼓舞是褒义词,鼓动是中性词,煽动却是贬义词。
  5、文字像精灵,只要你用好它,它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文,都要运用好文字。只要你能准确灵活的用好它,它就会让你的语言焕发出活力和光彩。
  6、适时使用近义词,可以使句子变得更生动,精心选用近义词,可以用同样的概念表达不同的感情色彩,又可让文章生辉。这就需要我们积累丰富的词汇了。

小数的意义说课稿范文小数的意义是一节重要的概念课,对于学习小数的性质,单名数与复名数改写都有着至关重要的铺垫作用。下面是小编为你整理了小数的意义说课稿范文,希望能帮助到您。小数的意义说课稿范文(1)一影响化学平衡的条件说课稿一说教材1教材的地位和作用课题高中化学第二册第二章第三节影响化学平衡的条件影响化学平衡的条件是中学化学的重要理论之一。本节教材在本章中起到承上启下的作用,通过对本章的学习,既可以使荷塘月色教学设计荷塘月色朱自清一教学目标知识目标了解这篇散文的写作背景。理解这篇散文的主要内容,体会这篇散文的写作特点。能力目标体味散文所描写的情景,培养学生欣赏散文的能力。理清散文的结构层次,体语文天地九教学设计教学目标1通过练习,指导学生掌握比较同音字并组词的方法,正确书写单元中的重点生词和常用书面词。继续指导学生写句子,提高学生派句能力。2继续培养训练学生积累词语成语的良好习惯。3指导语文园地二教学设计一我的发现这次活动安排了八对汉字,前一个为熟字,后一个为新字,前一个字是后一个字的组成部分,并且是形声字中表音的部分。这是一种较好的识字方法。教学时应引导学生进一步发现汉字的构字特人教版语文秋天的怀念教学设计谈谈我的设计思路(一)人教版语文秋天的怀念学习引领者温州市广场路小学吴煦1从价值引领的角度去把握文本的灵魂史铁生在他的访谈录中,说其实人生的一切事,都是与困境的周旋。母亲对史铁生的高中语文教学反思范文笔记做就做,不想做就不做。特别是语文基本功较好的学生,认为语文过去学得不错,可以先放一放,临上阵前再搞突击,于是,语文就被他们打入了ldquo冷宫rdquo。他们认为语文可学可不学,因高中的教学反思语文语文在高考中的作用是举足轻重的,在生活工作中的作用更为重要。但是,教学中,我发现有些学生,读书的时间越久,语文学习的热情越低,尤其是到了高三,更是轻视语文学习,表现出种种消极心理。黄山奇石语文说课稿师出示书中四幅挂图。师知道图上画的是什么吗?生知道。第一幅图是仙桃石,第二幅图是猴子观海,第三幅是仙人指路,第四幅图是金鸡叫天都。师同学们想象一下,这个大仙桃是哪来的?生是孙悟空去关于鸟的天堂说课稿各位领导老师大家好,我是燕秀里小学的陈立,耳东陈,独立自立的立。今天我的网络教学资源应用说课的内容是人教版小学语文第七册第3课鸟的天堂。我从河北远程教育网上下载相关的多媒体课件,并天堂说课稿今天我说课的内容是人教版音乐教科书五年级上册第三单元美丽的草原中的第一课欣赏天堂。下面我从四个方面作简要的说明。一领悟课标,把握重点说教材天堂是一首优美抒情的蒙古族歌曲,抒发了蒙古
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