我的教学设计以复习通分和同分母分数相加减为导入，教授新课分为三个活动：活动一，折纸。让学生通过折纸活动进一步巩固用分数表示阴影部分所占总面积的几分之几，更好地培养学生的动手操作能力。在学生展示折纸的情况之后，引导学生对折纸情况的进一步思考 ＂如果要计算两张纸的阴影部分加起来是多少，可以列出哪些算式？＂从而引出第二个活动：列算式。在这个活动中引导学生培养独立思考和交流讨论的能力。在进行小组汇报时，引导学生观察列出的算式进行思考可以将算式分为几类？在分类进行计算过程了解到学习异分母分数加减法的`必要性，引出了第三个活动：探索异分母分数的加减法。让学生以＂1/2+1/4 ＂为例进行小组内的探讨之后进行小组汇报，最后总结异分母分数加减法的算理是先通分，再按照同分母分数的加减法进行计算。
　　现将本节课的教学得与失分析如下。
　　肯定点：
　　（1）本节课的设计中包含多次的小组讨论，并让较多的小组进行汇报，鼓励学生尝试多种算法，让学生体会算法多样性的理念。
　　（2）设计折纸活动，符合新课改的要求，以提高学生的动手操作能力为主，让学生＂在做中学＂。
　　（3）在讲解过程中，注重培养学生良好行为习惯的养成，注重算式的规范性。
　　不足点：
　　（1）设计过程中以复习通分为导入，将学生的思维定势在通分这个圈内，不利于学生发散思维的培养。
　　（2）设计折纸活动时，没有完全发挥出折纸的作用。这一部分可改进为引导学生充分利用手中的折纸进行计算。学生在折纸进行计算过程中，引发思考＂通过折纸进行计算较为复杂，有没有较为简便的方法呢？＂从而导出从通分的角度进行讨论。
　　（3）在小结时，没有体现出学生的主体性。小结应交给学生，教师针对几个学生的答案进行归纳，从而揭示异分母分数的算理。
　　也许现在的我对于教学环节的设计以及学习评价的处理措施有些＂不成熟＂，但是我相信只要明确发展的方向和前进的动力，我们将能够一步步地走向＂成熟＂。

第二节ampnbsp世界的语言和宗教第二节世界的语言和宗教教学要求1。运用地图说出汉语英语法语俄语西班牙语阿拉伯语的主要分布地区。2。说出世界三大宗教及其主要分布地区。3。举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传七年级地理上册期中考试复习提纲（教师版）姓名班级得分1地球的形状人类对地球形状的认识经历了漫长的过程，最终确证了地球的形状是一个球体。2地球的大小描述地球大小的三个数据平均半径6371千米最大周长（赤道）约4万千米表面积第四节ampnbsp世界的气候教学目标1在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区2举例分析纬度位置海陆分布地形等对气候的影响3举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响教学重点1世界主要气候类型及分布世界的地形1知识与能力过程与方法情感态度与价值观1理解地形海拔相对高度等基本概念2了解五种基本地形的形态特征。3了解海底地形特征。1能判别五种基本的地形类型1关注当地地形类型和分布特点以及对生世界的地形2hr知识与能力过程与方法情感态度与价值观1了解等高线分层设色地形图是怎样制作出来的，掌握阅读地形图的方法，并通过方法的介绍训练读图能力。2了解五种陆地基本地形在地形图中的特征，了第一节天气与气候一教材分析本节教材把学生日常生活中最为关心的天气状况作为切入点，诱导学生思考日常生活中对天气状况的描述。接着介绍天气与气候两个不同的概念，要求学生说出天气与气候的区别，天气与气候是日本ampnbsp教案课题第1课日本（一）第1课时共1课时课型新授课执教教师教学目标1。了解日本的地理位置领土范围和主要的组成部分，了解日本的岛国，多优良港湾多火山地震等地形特点。2。知道日本的首都东京第四节ampnbspampnbsp世界气候教材内容详解第四节世界气候教材内容详解学习目标1。知识与技能了解世界各地区的气候差异，能说出世界主要气候类型及分布，了解影响气候的因素。2。过程与方法通过阅读世界气候分布图，了解气候类型及分布第二节日本（2课时）教学目的1了解日本的位置特点及其对地形气候资源等方面带来的影响，并掌握日本自然地理的基本特征。了解日本工农业的发展水平和原因，掌握日本工业的分布特点和主要工业区。2初步掌握学习国家人教版鱼游到了纸上教学设计一教材分析鱼游到了纸上是一篇写人的文章。作者通过写一个聋哑青年是怎样观察鱼怎样画鱼以及作者与他之间的谈话，把一个热爱生活的残疾青年形象生动地勾画出来了。课文按事情发展的顺序分四大段关于鱼游到了纸上的教学设计教学目标知识与技能1体会文章的思想感情，感受青年做事专注忘我的品质。2有感情地朗读课文。3学习作者观察和描写人物的方法。过程与方法通过读讨论来理解青年的特别与专注。情感态度与价值观