活动目标：
　　1、体验音乐诙谐幽默的特点，能够根据音乐的节奏做动作，表现角色的特点。
　　2、尝试用韵讨论、协商、练习等方法，在团队中合作进行游戏。
　　3、遵守游戏规则，体会合作游戏的快乐。
　　活动准备：
　　1、图片：熊大、熊二、光头、枪
　　2、贴标志线：两条绿色，中间二条红色。
　　活动过程：
　　一、教师表演韵律、分层次熟悉音乐，尝试进行动作匹配。
　　1、教师表演，出示图片，猜测动作。
　　2、师幼共同听音乐，进行动作的匹配。
　　3、讨论＂想一想＂的动作与音乐的匹配，再次倾听音乐。
　　4、讨论＂走路＂的动作与音乐匹配，进行节奏的练习。
　　二、运用层层递进的方式，探索游戏的规则。
　　1、教师和一个幼儿的示范游戏。
　　2、一个幼儿和一个幼儿的示范游戏。
　　3、两个幼儿和两个幼儿的示范游戏。
　　两个人怎样才能最后摆出一样的动作？（商量好）
　　4、两组幼儿练习在规定乐句内商量最后的统一动作。
　　5、两组幼儿随乐游戏。
　　三、随乐游戏，探索策略。
　　1、探索游戏中角色的变化：组长的任务。怎样才能又快又好地商量好出最后什么呢？
　　2、游戏中的队形变化，由直线变为圆圈。
　　商量好的结果，怎样又快又准确的通知给组员，还不能被其他人看到呢？
　　3、邀请客人老师游戏，生成高级榜样。

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