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歇后语大赛范文精选

  歇后语大赛
  "叮铃铃,叮铃铃……"上课铃响了,任老师大步走上讲台,问大家:"准备好了吗?"虽然任老师没有多说,可大家也已经会意了,那就是我们盼星盼月的歇后语大赛。任老师问:"知道比赛规则了吗?不知道的请去‘站墙角’。"
  王子俊答道:"每人准备歇后语,写在纸上,不写答案,只写谜面。"
  没等他坐下,蔡德思慧就高高地举起了手,补充道:"只能有5条,答对了还要‘颁奖’。"
  任老师笑眯眯地说:"对了,犯规者去‘站墙角’吧!多带了、少带了犯规,没带犯规,没奖品也算犯规,请吧!"
  "唰"一大半人离开了座位,可没过多久任老师就心软了,让他们坐了下去。
  比赛正式开始了,我和冯浦宇栋都想打头阵,于是便由同学们来投票,结果我以23比14"大胜"。
  我开始公布谜面了,第一道:"五花大肉"。
  同学们有的.猜十分美味,有的猜有大有小,有的猜香气扑鼻,有的猜口水直流,任老师猜各种各样……可惜没有一个人猜对,最后只得由我来公布答案:"有肥有瘦"。
  同学们万万没有想到,就是那个"有肥有瘦"啊!
  下一个"司马昭之心",可因为俞润泽抢答,结果一带而过。
  第三个是"矮子踩高跷"这下举手的可多了,结果是李则信答对了。
  任老师发话了:"这可是第一次发奖哦,很重要哟!"
  于是我便"隆重"地向李则信发奖,可李则信却把谢谢说成了没关系,使得台下一阵狂笑。
  接下来,大家的歇后语更是应有尽有:拔苗助长、大合唱、盲人过大街等,有难有易。
  一转眼,下课铃就响了,大家意犹未尽地结束了歇后语大赛,都希望下次歇后语大赛快点到来。

黄袍加身的典故典故有一类是事典,事典的概念比较清晰,指由古代故事所构制的词语,如ldquo刻舟求剑rdquoldquo完璧归赵rdquo等等。品学网小编这里为大家整理了黄袍加身的典故,希望大家喜知遇之恩典故知遇之恩的意思是指给予赏识或重用的恩情。知遇之恩有什么精彩的典故呢?下面是品学网小编给大家整理的知遇之恩典故,供大家阅读!知遇之恩典故明middot罗贯中三国演义ldquo只因一时咬文嚼字典故咬文嚼字是指死扣字眼而不注意精神实质。大家了解咬文嚼字的典故是什么呢?下面是品学网小编给大家整理的咬文嚼字典故,供大家阅读!咬文嚼字典故古时候,一巡按上堂审理重案。看着跪在堂下面无成功并不难的故事下面品学网小编给大家分享1分钟经典故事,希望大家从中明白一些道理,欢迎阅读成功并不难1965年,一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候,他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成纸上谈兵的典故典故指典制和掌故。辞海辞源为ldquo典故rdquo一词立了两个义项一是典故一词的古义,与现代汉语所说的ldquo故实rdquo有些相当。品学网小编这里为大家整理了纸上谈兵的典故,大书特书是什么意思大书特书是什么意思呢?下面小编就带你具体了解下它的读音,解释,出处,英语翻译,近义词反义词,以及造句吧。大书特书是什么意思拼音dagraveshtegravesh解释书写。大写特写关于制作手工纸扇主题的教案活动目标知道家人的辛苦,关爱家人。学亲自制作小纸扇。活动准备雪糕棍彩色纸剪刀双面胶胶水。活动过程1夏天的天气好热,大家在家的时候都是怎么来让自己凉快的啊?2有在家吹风扇空调吃冰琪琳瓶盖变超人语言教案活动目标1。理解故事内容,了解瓶盖的作用。2。体验故事情境,萌发故事创作的兴趣。活动重难点重点认识瓶盖,知道瓶盖的作用。难点尝试用简短的语言表达盖盖超人的。故事情节。活动准备不同型女娲造人语文说课稿一新教材对童话教学的要求语文课程标准以新的教学理念为出发点,为童话神话科幻作品一类的教学提出了新的具体的目标。即在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。欣赏文学作包含大书特书造句集锦1倘令为林文忠作传,则烧一事,固当大书特书。2外国元首陆续来访,所有报纸皆以头条新闻大书特书。3这次战役的胜利极有意义,值得大书特书。4前一阵子媒体上大书特书的国际骇客大战,显示网再见了亲人语文教学设计教学目标1认识8个生字,会写12个生字。能正确读写噩耗刚强雪中送炭同归于尽深情厚谊等词语。2正确流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录使自己感动的词句。3理解课文内容,理解
爸爸的花儿落了教学设计8教学目标1理清文章的思路2认识父亲这一人物形象3感受人间至爱亲情教学重点通过父亲这一人物形象体味人与人之间的真情。课前准备学生熟读课文,借助工具书解决字词。教师准备多媒体课件。教学爸爸的花儿落了教学设计7教学目标1掌握课文中的生字词油鞋油纸伞挪窝儿鸡毛掸子咻咻玉簪花麻渣骊歌四眼狗肿胀叮恐惧花圃。2理解文章所运用的表达方法。3使学生能够学有所思,有所得。教学重点1理清文章的思路,体会爸爸的花儿落了教学设计6一学习目的1理解父母对儿女的深情。2理解爸爸的形象。3记叙文中的插叙手法。4学习记叙中的伏笔与照应。二重点难点1重点(1)理解父母对儿女的深情。(2)理解爸爸的形象。2难点(1)记爸爸的花儿落了教学设计5一本单元的课文或设计理念记录作者成长的足迹,或展示他人成长的历程,都给我们以有益的启示而一二课虽文体不同(第一课是散文,第二课是小说节选)但都是记录成长的足迹的。教学此文,应本着新小学五年级英语的教学反思本节课是学生学习现在进行时的第一课时,教学目标是让学生掌握动词词组以及句型Whatareyoudoing?的问答。在这节课中我采用了情景教学,让学生自主学习与合作学习。在新授词组时快乐不倒翁教学反思范文本次活动既有科学的探索,又有动手制作,这样的活动孩子们都会比较喜欢比较符合幼儿的兴趣。在活动前我认为不倒翁应该是小朋友生活中经常玩的一种玩具,事实上有大部分的孩子都不知道不倒翁的名秋天的雨教学设计及反思教学目标分析会认个生字,会写个生字。正确读写清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收等词语。正确流利有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己课内阅读教学反思作为语文老师,要注重课内阅读的教学反思,从中总结经验与教训。以下是课内阅读教学反思,欢迎阅览!课内阅读教学反思1语文阅读分为课内阅读和课外阅读,语文阅读教学反思。课外阅读就不必再说平行与垂直教学反思范文3篇通过想象平面直线平面上两条直线的位置关系,让学生明白了,平面是无限的,直线的两端是无限延伸的,同时也为本节课限定了范围,是同一平面内的两条直线,解决了学生理解同一平面这个难点。下面寓言二则的教学反思范文纪昌学射这则寓言篇幅短小内容浅显,但人物个性鲜明,给我们塑造了一个勤学苦练的纪昌。特别是文章中描写纪昌练眼力的句子,描写生动,突出表现了纪昌的品质。这部分内容既是故事情节的重点,也颐和园教学反思范文一读说离散,培育学死的语文学习能力。颐和园那篇课文按旅游的逆序刻画了北京颐和园的绮丽景色,文中处处弥漫着作者对颐和园的赞誉之情。课文文字摩登,条理清楚,其移步换景首尾照应的写作方式