在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的《焰火》大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　活动目的：
　　1、尝试画小朋友抬头看烟火的动态。
　　2、欣赏焰火的美丽，发现色彩的美。
　　3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的＂乐趣。
　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
　　活动准备：
　　勾线笔、蜡笔、深蓝色颜料、毛笔头可动的人物教具。
　　活动过程：
　　一、讨论导入
　　1、这是什么?
　　2、有个小朋友来看烟火，他看到了吗?为什么?
　　3、讨论：怎样才能看到烟火?
　　4、观察讨论：比较正面头和抬起的头有什么不一样
　　小结：原来正面看的头和抬起的头，他们的头发、眼睛、嘴巴的位置不一样，正面的头像，从上往下是头发、眼睛、嘴巴，而抬起头后，他们正好颠倒，从上往下是嘴巴、眼睛、头发。
　　二、示范讲解
　　那么美丽的烟火，小朋友都急着想看呢，快请他来吧。
　　示范要点：
　　1、定位头、头发线。
　　2、五官。
　　3、身体。
　　4、可以请幼儿示范第二个小朋友，教师引导。
　　三、幼儿创作
　　还有好多小朋友都想来看烟火，把他们一起请来吧。
　　指导要点：
　　1、抬头的动态：五官的位置。
　　2、布局：人物在画纸下半部，烟火在上半部。
　　3、蜡笔画烟火(线条粗、颜色深)。
　　四、分享交流
　　小朋友们都看到烟火了吗?
　　活动反思：
　　《焰火》是一个美术活动。意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。培养幼儿作画能力和养成观察表现美好事物的良好习惯。活动让幼儿在宽松的氛围中感受美，让幼儿在活动中学、在玩中学，让幼儿围绕目标自主选 择内容、材料和方法，让幼儿在知识探索的过程中发现规律。不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体验，扼杀了幼儿探索的自由，要让幼儿成为学习的真正主人。让艺术丰富孩子们的生活，充实孩子们的生活。

病句题及解析修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句题及解析有哪些呢？下面是品学网小编带你们领略一下病句题及解析，欢迎阅读病句题及解析11下列各句中，没有语病的30米快速跑的说课稿一指导思想本课以健康第一为指导思想，根据水平二四年级学生认知规律和身心特点，力求提高学生积极参与活动，充分发挥教师主导作用，突出学生的主体地位，创造宽松的教学环境，让学生在愉快轻松快速跑说课稿范文教学目标发展学生的动作速度和快速奔跑能力学习内容快速跑和游戏一说教材快速跑是学生喜爱的体育项目之一，它是每个小学生应该具有的自然活动能力之一，同时跑的游戏能使儿童生活与学习充满乐趣小学体育30米快速跑说课稿导语通过游戏活动，发展学生的协调性灵敏性和快速奔跑的能力。下面由小编为您整理出的小学体育30米快速跑说课稿内容，一起来看看吧。各位评委你们好！今天我说课的课题是30米快速跑一指导思沾粘蘸三字音义分辨沾粘蘸这三个字意思和读音都差不多，同学们分不清，经常用错。我们先来看看字典上是怎样说的。沾是指因接触而附着（zhuo3）上。比如，一个同学在下雪天滑倒了，衣服上沾满了雪，就要用这个文言虚词其的用法ldquo文言文rdquo的意思就是指ldquo美好的语言文章rdquo也叫做语体文。文言虚词其的用法有哪些呢？下面是小编整理的文言虚词其的用法，欢迎阅读文言虚词其作为连词的用法1西湖说课稿教学目标1。能正确流利有感情的朗读全文，背诵自己喜欢的自然段。2。学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。3。会用犹如像仿佛，宛如等词语口头造句。4。理解课文内容，感受西湖的清奇西湖的ampquot绿ampquot教学设计教学目标1，理解课文内容，学习作者抓住特点描写景物的方法。2，引导学生读文章，想画面，培养学生良好的读书习惯。3，领略西湖的美丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。4，欣赏西湖的美美丽的西湖教学设计教材分析上有天堂，下有苏杭，杭州之胜，在于西湖。西湖，如同一颗璀璨的明珠，镶嵌在大地上，三面青山一面城，远山含黛，湖光旖旎。它是大自然和我们人类共同创造的杰作。许多声名显赫的文人贤西湖的绿阅读答案西湖的绿课文着重写了灵隐苏堤花港三处景点绿的特点，文中作者用了近20个绿字，展现了作者对西湖风景的独特感受，表达了作者对祖国山河的热爱之情，同时也使读者透过西湖的绿领略到祖国的生机西湖阅读答案为了让大家更好的学习，提供有效的学习效率，以下是小编为大家整理的西湖阅读答案，希望能给大家带来帮助。西湖阅读答案杭州素有人间天堂的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝