我是小虫子大班教案

　　在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《我是小虫子》大班教案，欢迎大家分享。 《我是小虫子》大班教案1
　　【活动目标】
　　1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力，发展大肌肉群的灵活性。
　　2、鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏。
　　【活动准备】
　　1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。
　　2、录音机，节奏轻快、活泼的乐曲带。
　　3、虫子头饰。
　　【活动过程】
　　一、开始部分：
　　1、听音乐做热身运动。
　　2、自己选择头饰戴上，并互相探讨动物的各种姿态和动作，看谁模仿的逼真。
　　二、基本部分：
　　1、音乐起，老师和小朋友戴头饰分散在运动场地，随着音乐走跑交替，做动物模仿操。
　　2、出示布袋，请幼儿说出名称，讨论布袋有什么用？
　　幼儿自由地玩场地四周的布袋，看谁玩的花样多。
　　3、教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法，并请玩法象扭扭虫爬行的.幼儿表演，其余幼儿仔细观察并说出该幼儿爬行的动作方法。（站在袋内，手提袋子跳一跳将脚踩到袋底，把袋子提至胸部，双手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，练习扭扭虫爬行。）
　　4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。老师随时注意孩子的安全。
　　5、游戏：扭扭虫吃饼干。
　　玩法：场地四周放好纸板饼干若干块，幼儿在场地中间。请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃饼干，＂吃＂饱了再爬到场地中间。
　　（1）老师先做示范，请幼儿原地模仿。
　　（2）幼儿自由练习，找出做得好的幼儿进行演示。
　　（3）分组听口令进行活动。
　　6、游戏：扭扭虫运饼干。
　　玩法：要求幼儿做扭扭虫排成十字队形，分四队爬向四角取饼干，然后手提袋学袋鼠跳回来，把饼干放到中间的篓子里，比赛哪组运得快。
　　老师介绍玩法后，请每队的幼儿出来一个，进行演示，老师及时纠正不正确的动作，让幼儿观察怎样的动作才是规范的。
　　7、集体听音乐自由进行爬行活动。
　　8、老师把两个游戏结合起来，集体进行比赛活动。
　　三、结束部分：
　　1、在音乐的伴奏下，自由地做布袋放松活动。
　　2、整理活动场地和用具，下课休息！《我是小虫子》大班教案2
　　活动内容：
　　有趣的中国文字
　　活动目的：
　　1、提高幼儿对中国文字的兴趣
　　2、培养幼儿的想象能力
　　活动准备：
　　1、口、头、手、脚、腿、臂都可以活动的木偶（纸偶也可，其它老师扮演更好），2、若干根长棍
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　1、出示幼儿熟悉的象形文字（山、水、田、石、木、禾、竹、口……）图片，让幼儿自由讨论后说出与其对应的中国汉字来导入课题
　　2、师：中国的文字除了这些许多象形文字以外，有的还可以用我们的形体来表现呢。今天我为你们带来一个木偶朋友，它就可以表演许多形体文字呢
　　二、基本部分
　　1、出示木偶，让其表演＂贝＂字（低头、肩平、小臂下垂、双腿拉开）和＂安＂字（头仰、双臂平举、两手下垂、拍拍皮带表示有一横再双腿交叉成＂女＂）老师为其讲解
　　2、根据讲解，让幼儿发挥想象用身体各部位来自主表演＂巾＂、（肩平、小臂下垂、一手腕勾起、头身腿脚成一直线）＂于＂、（拍头表有一横、双臂平举、头身腿成直线、一脚勾起）＂平＂、（两点可用耳朵代替）＂员＂（嘴张开）……字，老师巡回指导，对表演独特的幼儿给予鼓励。
　　3、让幼儿想象自己认识的那些简单的字可以用形体来表演（＂人＂、＂口＂、＂大＂、＂ ＂小＂、＂少＂、＂中＂、＂干＂……）
　　4、木偶借助一根长棍表演＂天＂字后引导幼儿自由自在地借助外物来表演更多的文字
　　如：借助一两根棍表演＂中＂＂才＂＂士＂＂土＂＂女＂＂米＂＂工＂…….
　　两人合伙表演＂从＂＂坝＂＂林＂＂扛＂…….
　　三、结束部分
　　游戏：1、看谁猜得对
　　两人一组，一人用形体表演文字一人猜字
　　2、 看谁做的快
　　几人一组（自由结合），一人说字，其它人用形体表演。