诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！＂（节选自陈寿《三国志.诸葛亮传》）
　　[注释]①仪轨：礼仪法度。②约：省减，简约。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：同一流人物。亚：同类。
　　1．判断下列语句中加粗词的解释是否正确。（正确的打＂ ＂，错误的打＂ ＂）
　　（1）抚百姓，示仪轨 抚：安抚，抚慰（ ）
　　（2）尽忠益时者虽仇必赏 益：利益（ ）
　　（3）犯法怠慢者虽亲必罚 亲：亲人（ ）
　　（4）终于邦域之内，咸畏而爱之 爱：爱戴，拥戴（ ）
　　2．下列各组句子中，加粗词语的意义和用法不同的`一组是（ ）
　　A．诸葛亮之为相国也 予独爱莲之出淤泥而不染
　　B．服罪输情者虽重必释 虽我之死，有子存焉
　　C．以其用心平而劝戒明也 以昭陛下平明之理
　　D．刑政虽峻而无怨者 鸣之而不能通其意
　　3．翻译句子。
　　善无微而不赏，恶无纤而不贬。
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　　参考答案：
　　1．（1） （2） （3） （4）
　　2．C
　　3．善的（或：好的）没有（因为）微小而不奖赏；恶的（或：坏的）没有（因为）轻微而不贬黜。

高考语文ampnbsp诗歌鉴赏复习解题指导形象意境类诗歌鉴赏复习解题指导形象意境类解题技巧总体要求一首先要看清诗歌标题，有些标题就显示或暗示了诗歌的内容或诗人主要思想感情还要看看作者是谁，熟悉的可以通过他的其它诗来帮助读解。有的注释语言的解释及造句注音yuyan意思人类所特有的用来表达意思交流思想的工具，是一种特殊的社会现象，由语音词汇和语法构成一定的系统，一视同仁地为各个阶级服务。语言一般包括它的书面形式，但在与文字并举时济南的冬天教案设计10授课日期年月日总课时12济南的冬天教学设计教学目标有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。理清思路，体会比喻拟人手法对突出景物特点的作用。体会作者对景物独特的感受，培养学生热济南的冬天教学设计5济南的冬天教学设计一课题济南的冬天二教学目的1。熟悉课文内容，理清文章层次结构和主要内容。2。理解通过比较的写法突出事物的特点。3。潜移默化热爱祖国河山的感情。三教学重点1。激发学济南的冬天教案设计8济南的冬天教案设计执教者宋海平执教时间2004。9。28执教班级博才初一（4）班教学目标1流利有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2体会拟人比喻等修辞手法在写景中的作用济南的冬天教学设计7教学目标1饱含深情地诵读课文，发现并体味济南的冬之美。2体会比喻拟人手法的妙用，学习表现美的方法。3仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受，寄予的深情。教学重点朗读品读课文，发现并感悟济济南的冬天朗读课教学设计教学目标1流畅感情充沛地朗读课文。2感知课文内容，把握作者的感情。3学习作者抓住景物特征，运用形象化语言描写景物及情景交融的写法。4培养激发学生热爱祖国热爱大自然的感情，陶冶学生的北京亮起来了的优秀教案设计范文1认识15个生字，会写12个字。2理解焕然一新金碧辉煌从天而降犹如等词义。用犹如说话。3正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和日新月异的变化，进一步激发热爱语文S版三年级语文下册大象保姆教案内容简析这是一篇略读课文。讲述了大象加芝柏提是怎样帮主人做事保护了主人的孩子的故事，赞扬了大象对主人的忠诚和恪尽职守的精神。设计理念根据略读课文的特点和本课的编写意图，体现突出重点新人教版五年级语文下册晏子使楚教案教学目标1。会写14个生字，会认8个生字。能正确读写侮辱威风矮小冷笑为难等词语。2。正确流利有感情地朗读课文。3。理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟文章松鼠和松果优秀教案设计教材分析松鼠和松果是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第课。课文是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习，我们要让学