一、判断题.对的在括号里打＂＂，错的打＂＂。
　　1.85乘23与77的和，积是多少?正确列式是：8523+77
　　2.245765=(24+75)5
　　3.254254=100100=l
　　4.5617+4317十17的简便算法是(56+43+l)17
　　5.3599=35100+35=3535。
　　二、选择题，选择正确答案的序号填在括号里。
　　1.在学校团体操表演中，男生有400人，女生有340人，每行站20人，女生比男生少站多少行?正确列式是。
　　①34020-40020②20(400-340)③(400-340)20
　　2.学校食堂买了8套不锈钢碗，每套里装9只，共花去216元钱，式子可用于计算每只碗多少元钱?
　　①21698②21689③216(98)④2l698
　　3.小军在计算60(4+2)时，把算式抄成604+2，这样两题的计算结果相差。①8②7③5
　　4.用简便方法计算7696是根据。
　　①乘法交换律②乘法结合律③乘法分配律④乘法交换律和结合律
　　三、直接写出得数。
　　98+17=
　　380+320=
　　546-299=
　　37十680=
　　2514-2510=
　　523+497=
　　四、先想好运算顺序，再计算。
　　4620+(401-43873)520(80-7209)
　　350-(350-35070)5580一(12025-2991)
　　(300-145626)32642一(36+132)4
　　五、用简便方法计算。
　　168-52-48125881300254
　　37+125+63+1757556-5628688-534+112
　　8(29l25)156l0l-15640425
　　六、解决问题。
　　1.一个图书馆有24个同样的书架，每个书架有4层，每层放240本书。这些书架一共能放多少本书?
　　2.超市购进12箱儿童牙膏，每箱25盒，每盒卖4元钱。这些儿童牙膏可卖多少元?(用两种方法解答)
　　3.一本故事书小明要12天看完，前5天每天看18页，后7天每天20页。这本书共有多少页?
　　4.菜市场运来25筐黄瓜和32筐茄子，共重1870千克。每筐黄瓜重30千克，每筐茄子重多少千克?

幼儿园小班打击乐教案幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。下面是小编整理的关于幼儿园小班打击乐教案，欢迎阅读参考。幼儿园小班打击乐教案1设计意图34岁的幼儿已经具备感受音乐的能力，他们能幼儿园大班体育眼保健操优质课教案活动目标1懂得保护眼睛重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。2创编眼保健操体验大胆表达的成功感。3发展手眼协调一致的能力及创造能力。活动准备幼儿知识经验准备具备一定的保护眼睛的常小学四年级下册峨眉道上教学设计一教学要求1通过学习课文内容，使学生了解峨眉山上铺路人不畏艰险辛劳，默默奉献的精神，教育学生要尊重和热爱劳动者和他们的劳动。2学习和运用读文章，想画面的方法，读懂词句段，理解课文内古诗独坐敬亭山的教学设计三月专题从生活中来到生活中去。单元目标1。阅读本单元课文做一次愉快旅行。2。体会作者对山水的热爱之情。3。掌握字词感情朗读。本课目标1。会写亭。2。有感情的朗读古诗。3。掌握学古诗宋庆龄故居的樟树第二课时教学设计作为一名教职工，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的宋庆龄故居的樟树第二课时教学设计，仅供参考我若为王说课稿一教学目标的阐述今天，我说课的题目是我若为王，我若为王这篇课文是人教版高中第二册第二单元的第二篇课文。根据本单元的教学要求我确立了本篇课文教学目标中知识目标为揣摩语言，把握文章思想关于最大的书的优秀教学设计教学目标1通过展示字的演变联系上下文图片串词等方法学习地质勘探队员刨根问底等12个生字，会写岩册底质厚这些字。2能正确流利有感情地朗读课文，读好人物的对话，明白岩石是最大的书。3激关于测量的物理教案一新课引入我们有两只耳朵，能听到各种各样的声音，听老师讲课，可以获得各种知识，听电台广播可以知道天下大事，声音是我们了解周围事物的重要渠道，那么，声音是怎样发生的？它是怎么传到我们小学社会实践活动教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小长城和运河三年级教学反思今天，由于三（4）班的老师病假，所以下午第二节课由我去代课。可能是从下面教室上来的时候，迟到了些许也可能是学生好奇自己的老师生病了，今天由哪位老师来代课还可能刚开学，学生还没有调整长城和运河教案范文复习导入1听写生字驾驶曲折蜿蜒嘉峪关谱写不朽创造2男女分角色读课文的第一二部分。要求比较一二部分有什么共同之处。交流，介绍这种方法在诗歌中叫做反复精读课文过渡引入作者是从什么地方看