1．创设情境，激发学习兴趣。在教学的开始，我借助小猴为＂分苹果＂发愁的画面引入教学，符合一年级学生的年龄特点，极大调动了学生的积极性，激发了学生的学习兴趣。
　　2．新课标倡导：＂学生的数学学习必须是以动手实践、自主探索、合作交流为主的学习方式。＂本课让学生动手分，自主观察，记录分法。然后交流，关注学生的思考过程，激励学生大胆说出自己的想法，实现资源共享、信息共享。
　　3．注重改变教学方式，利用学生对游戏极大的兴趣，让学生在玩中学，既强化10以内的加减法，又学会如何与人交往，同时激发了学生不断创新的能力。通过学儿歌，给数字卡片找朋友，师生、生生的伸手对口令游戏，学生学习热情异常高涨，每张小脸都洋溢着兴奋的＂表情，在轻松愉快的学习氛围中掌握了知识。
　　4．通过＂爬台阶＂看图提数学问题，解决数学问题，鼓励学生想法多样化，培养学生的语言表达能力。不同的学生得到了不同的发展。
　　5．教材的设计不但能开发学生的智力，还能发展学生的思维能力和观察能力。例如：第41页第4题＂说一说，填一填＂，完成这个要求对学生来说远远不够，学生抢着说：我和他们想得不一样。结果学生从鱼的颜色、游的方向、翘尾巴的方向、吹泡泡、张开嘴巴和身上画虚线等不同的观察角度，列出好多有关10的加减法算式，锻炼了学生的发散思维。
　　6．师生关系融洽、平等。在本节课上，师生一起学儿歌，做游戏，找一找老师给的礼物，出现了师生同乐的愉悦场面，促进了学生的发展

小学英语pep第五册recycle1教案recycleone一单元教学目标1能力目标（1）能够把前三个单元所学语言知识融会贯通，运用到实际的语言交际中去。（2）能够通过温习旧知识开拓思维，自觉学习并运用融合和扩展后的新语雪儿优秀教学设计自新课程实施以来，教师已接受了用教材教的观念，但是具体实施时，遇到两大障碍一是用教材教什么不明确。二是为怎样教犯难。这是课程功能变得丰富全面后，教师从课程执行者向课程建设者转型时所将相和的课堂训练设计教将相和一课，教师根据课题与课文的关系，教学一开始便设计了一项训练，让学生当堂板演1将的读音（）（）这里应读（）。将指（）。2相的读音（）（）这里应读（）。相指（）。3和的读音（）北师大版小学语文春天的手教学设计一说教材春天的手是北师大版小学语文第二册第三单元的一篇主体课文。这首儿歌通篇以拟人的手法描写了春天里大地新绿小河解冻小鸟欢唱小朋友丰富快乐的户外活动的景象，处处表现了春风春光春色春海伦凯勒教学设计范文一教学要求1确流利有感情地朗读课文。2学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3能结合课文内容说出她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始，知识打开了海伦春天的手教学设计春天的手是北师大版第二册教材中的一首儿歌。这首儿歌通篇以拟人的手法描写春天里大地绿，小河解冻，小鸟欢歌，小朋友户外活动多起来的景象，处处表现了春风春光春色春之声的无穷美妙和勃勃生机小学语文春天的手的教案教学目标1会认15个生字。在学习中领悟一些识字方法。继续培养自主识字能力预习习惯和能力。2感受春天的勃勃生机，培养学生热爱生活珍惜时光的观念。3使学生体会并学习边读边想象的阅读方法白杨礼赞公开课教案白杨礼赞公开课教案1一教学目标（一）理解白杨树的象征意义。（二）在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感，赏析关键语句。（三）学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞窗前的气球优秀教学设计教学目标1认识科亚呆始猜栓逗七个生字，能在田字格中正确书写户角床始亚周病张八个生字。2会用可爱的，高兴的说话，读好两个设问句。3能正确流利有感情地朗读课文。教学重点1掌握生字词，读伤仲永优秀教学设计模板教学目标知识学习并掌握常见文言词的意思。能力能够顺畅朗读课文，提高准确翻译课文的能力。德育认识后天教育的重要性。教学重点和难点1掌握重点文言词语，翻译课文。2认识到后天教育的重要性反比例函数的教学设计知识技能目标1。理解反比例函数的图象是双曲线，利用描点法画出反比例函数的图象，说出它的性质2。利用反比例函数的图象解决有关问题。过程性目标1。经历对反比例函数图象的观察分析讨论概括