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参观消防队防火安全意识活动教案活动目标1了解消防员叔叔与我们生活的关系,提高幼儿防火的安全意识。2认识消防车,了解常见的消防工具。3体验叔叔工作的辛苦,产生对消防员叔叔的热爱与尊敬之情。活动准备联系社区消防中队大班优秀语言教案吉吉和磨磨含反思活动目标1引导启发幼儿懂得朋友之间要互相帮助互相鼓励保持良好的友谊。2培养幼儿的理解能力和思维能力。3理解故事中好朋友的相反性格特征和共有的友谊,初步获得相反的概念,感受事物相反的小学语文课文武松打虎优秀教案教学目标1学会生字,理解新词。2能用自己的话讲述武松打虎场景的精彩描写,想象武松打虎时的精彩场面。3朗读课文,理解课文内容,感受中国古典文学作品的语言魅力,激发学生对打虎英雄的崇敬认识负数的教学设计及教学反思认识负数的教学设计及教学反思认识负数教学目标1引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读写正数和负数知道0不是正数也不是负数。2使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际语文课文操场上的教案范例教学目标1认识14个字,会写八入大天4个字。认识王足口讠亻5个偏旁。2正确流利地朗读课文。3激发同学坚持参与体育锻炼的兴趣。教学重点认字写字教学准备1游戏用品准备。2字词卡片。教学莫高窟教学设计莫高窟这篇课文介绍的是我国西北敦煌莫高窟的彩塑壁画和曾经藏有大量文物的藏经洞,赞扬了我国古代劳动人民的智慧。下面是小编收集整理的莫高窟教学设计,欢迎阅读参考!教学目标知识与技能目标吃水不忘挖井人的教学设计模板教学目标1正确流利地朗读课文,在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。2初步懂得饮水思源的道理3在读中认识忘念等12个生字教学准备1挂图。2课前布置收集有关毛主席的图片资料一激趣导入解题1吃水不忘挖井人优秀教学设计方案教学目标1正确理解课文内容。2借助拼音正确流利有感情地朗读课文。3通过学习这个故事知道毛主席关心乡亲们的吃水问题,为乡亲们挖了一口井。乡亲们为了不忘毛主席的恩情,在井前立了石碑。要湘教版吃水不忘挖井人教学设计学习目标1。认识忘挖等12个生字,会写乡井等6个字。2。正确流利地朗读课文,能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。课前准备识字卡词语卡片挂图。教学时间1?52课时。第一课时示题导入1。有关吃水不忘挖井人优秀的教学设计教学目标1认识忘挖等12个生字。会写井乡等6个字。2正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3初步懂得饮水思源的道理。教学重点1认识忘挖等12个生字。会写井乡等6个古诗春晓教学设计模板一素质教育目标(一)知识教学点1学会晓眠觉闻啼这5个生字,理解字词的意思。知道觉是多音字,在课文中读ju6。2能借助汉语拼音读准字音,通过朗读课文理解古诗的内容,并能用自己的话说说
百分数的应用第1课时求一个数比另一个多(少)百分之几教学预想备教材本课设想以两次ldquo比较rdquo为课堂的主线展开教学,通过两次比较加深学生对此类百分数应用题的理解。第一次比较ldquo实际是原计划的百分之几?rdquo和ld关于北师大版二年级下册1千米有多长的说课稿各位领导各位老师大家好!今天,我说课的内容是北师大版二年级第四册第44页至第46页1千米有多长,我准备从以下这八个方面展开说课。一说教材1千米有多长是北师大版小学数学二年级(下)册认识负数练习题(一)用正数或负数表示。1)中国最高的城市mdashmdash那曲高于海平面4500米,记作()。2)印度洋上的岛国mdashmdash马尔代夫平均高度仅比海平面高1米,记作()。解决问题的策略一一列举教学设计教学内容苏教版五年级数学(上册)第6364页例1例2和ldquo练一练rdquo。教学目标1使学生经历用ldquo一一列举rdquo的策略解决简单实际问题的过程,能有条理的分析数量解决问题的策略第3单元第六单元解决问题的策略第3课时教学内容第6667页,练习十一的第59题教学目标1进一步掌握在具体情境中能用列举法解决实际问题。2进一步感受使用列举法时的有序性。3进一步发展运用数学五上解决问题的策略教案教学内容教科书第6364页的例1例2和随后的练一练,练习十一的第13题。教学目标1使学生经历用列举策略解决简单实际问题的过程,能通过不重复不遗漏的列举找到符合要求的答案。2使学生对五年级数学第八单元测试卷公顷和平方千米一填空题(每空1分,共24分)135000平方米()公顷0。45公顷()平方米0。32平方千米()公顷15265平方米()公顷320平方分米()平方米45公顷()平方千米2填上适当五年级解决问题的策略一一列举教学目标1使学生经历用列举的策略解决简单的实际问题的过程,能通过不遗漏不重复的列举找到符合要求的所有答案2使学生在对解决简单实际问题的过程的反思和交流中,感受ldquo一一列举rd小数乘整数练习题小博士提示别忘了在积里点上小数点哟!连线教材一填空。126。4times4()()()()2把3。67扩大10倍是(),扩大100倍是(),扩大1000倍是()。3把560缩小10枚举的造句枚举拼音注音meiju枚举解释意思一个一个地举出来。枚举造句1名目繁多不胜枚举。2应该对枚举类型使用这些方面吗?3为了提高类型安全性,这也可以是一个枚举。4这两个参数有一个以枚举方幼儿园中班数学教学设计上下空间辨识设计意图一次区角活动时于锦鹏小朋友突然问我石老师我们班的皮球呢?这时另一个小朋友马上说在柜子里,不对不对,是在柜子上面。小朋友们都互相争论起来。针对这种情况设计了上下的辨识这节教育