一年级语文乐园二教学设计

　　教学要求：
　　1、正确读准字和成语。
　　2、熟练读写学习的名言名句。
　　3、学习写留言条。
　　4、口语交际。（我的爱好）
　　5、习作。我喜欢……
　　教学重难点：
　　1 正确默写名言名句。
　　2 学会写留言条。
　　3 能写好作文。
　　课时安排：
　　第一课时
　　教学内容：
　　1 正确读准字音。
　　2 流利读准成语，了解它们的意思。
　　3 写一写，背一背。
　　教学重难点：
　　1 流利读准成语，了解它们的意思。
　　2 写一写，背一背。
　　教学过程：
　　一、导入学习乐园。
　　1 板书。
　　读读这些字：区 仇 单 任 解 查 燕 华 盖 应
　　在做人的姓氏时该怎样读？
　　A 自己先试着读一读。
　　B 读给同学们听。
　　C 练习读，比赛读。
　　二、认一认，读一读。
　　学海无涯尺有所短
　　学而不厌寸有所长
　　博览群书切磋琢磨
　　手不释卷豁然开朗
　　1 自由读词。
　　2 集体交流。
　　3 说说词语的意思。
　　4 练习词语填空。
　　三、读一读，写一写，背一杯。
　　读万卷书，行万里路。
　　熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
　　读书有三到，谓心到、眼到、口到。
　　1 一读顺句子。
　　2 二读感知句意
　　3 三读背诵句子。
　　3 四写。
　　四、课堂练习。
　　1 填写词语。
　　2 写句子。
　　第二课时
　　学习内容：
　　1 读便条，了解留言条。
　　2 读懂内容，学习写留言条。
　　教学重难点：
　　明确留言条的格式，学写留言条。
　　教学过程：
　　一、导入学习。
　　谈话：在生活中，常常遇到事情要出去，咱咱们办呢？写便条可以解决难题呢。
　　二、了解便条内容。
　　1 自己读一读一张便条。
　　2 说说写了什么？
　　3 从这件事情，你知道了什么？
　　{在遇到这样类似的事情时，也可以写便条。}
　　三、明确留言条的格式。
　　1 看看书中的留言条，想想应该怎么写的。
　　2 先写称呼，再写清事情，接着写自己的名字，最后写时间。
　　四、练习写留言条。
　　1 学生写。
　　2 教师辅导。
　　创设情景：
　　放学时，父母接你来晚了，这时老师在开会，父母要接你回家，请你给老师写一张留言条，该怎么写？
　　第三课时
　　学习内容：
　　1 探究和发现，读一读，找一找好句子。
　　2 口语交际：把自己的爱好说清楚。
　　教学重难点：
　　口语交际：把自己的爱好说清楚。
　　教学过程：
　　一、导入新课。
　　谈话：在这个单元的学习中，有个同学很喜欢好的句子，还写给大家一起读呢。
　　二、学习探究和发现。
　　1 读一读这2个句子。
　　(1)这种勇往直前的奋斗精神，是值得我们学习的。
　　(2)爷爷的话使我豁然开朗，＂煮书＂还真有道理哩！
　　2 读成语：勇往直前 豁然开朗
　　3 你还喜欢哪些句子呢？说给大家听听吧。
　　4 把你在课文中发现的有成语的句子读一读。
　　三、口语交际。
　　1 读一读文文和乐乐的谈话。
　　2 他们正谈着自己的爱好呢，你有什么爱好？
　　3 先自己和同桌说一说。谁愿意说给大家听呢？
　　4 指名说。大家评评，谁说的最清楚。
　　5 你有什么爱好？它给你带来了哪些乐趣呢？可以和你喜欢的.同学交流。
　　四、教师小结。
　　第四、五课时
　　学习内容：作文（我喜欢……）
　　教学要求：
　　1 练习写写自己的爱好或兴趣。
　　2 把自己的爱好或兴趣写清楚，使别人也和你一样感到快乐。
　　教学重难点：
　　1 练习写写自己的爱好或兴趣。
　　2 把自己的爱好或兴趣写清楚，使别人也和你一样感到快乐。
　　教学过程：
　　一、导入作文。
　　谈话引入：同学们，我们一起快乐的说了自己喜欢的事情和爱好，这节课,我们练习写一写，让别人都来分享自己的快乐。看谁写的最生动，最有趣。
　　二、读读引文。
　　1 学生读，引入话题。
　　2 说说自己的爱好。你喜欢什么？为什么喜欢呢？
　　3 先自己说说吧。
　　4 谁愿意说给大家听？
　　5 还有很多同学都想说，关于这些，老师和所有的同学都想知道，把你喜欢的写下来，让大家共同分享你的快乐。
　　三、学生练习写。
　　教师巡视辅导。
　　四、作文交流，评改。
　　1 交流自己的作文。
　　2 大家评评好的地方。
　　3 自己修改作文。
　　综合性学习：我喜欢的名言警句
　　教学要求：
　　1 明白什么是名言警句.
　　2 学习收集名言警句.
　　教学重难点：
　　1 明白什么是名言警句.
　　2 学习收集名言警句.
　　教学过程：
　　一、导入学习。
　　1我们学习过很多的名言警句。
　　2这节课我们学习收集名言警句。
　　二、回忆学习过的名言警句。
　　1 你知道哪些名言警句呢？
　　2 说给大家听。
　　3 互相交流自己知道的名言警句。
　　三、准备摘抄本，开始学习抄写。
　　1 准备摘抄本
　　2 讲讲抄写的格式要求
　　3 开始抄写
　　四、谈谈你对自己抄写的句子的体会。
　　五、可外练习
　　(可以将自己最喜欢的名言书写下来，做成小书签。)