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典故大全之人体肢体

  人体——肢体
  【玉山】参见人体部?肢体"玉山"。唐李端《送黎少府赴阳翟》:"玉山那惜醉,金谷已无春。"【玉山】《世说新语?容止》:"称康身长六尺八寸,风姿特秀,见者叹曰:‘萧萧肃肃,爽朗清举。"或云:‘肃肃如松下风,高而徐引。"山公曰:‘往叔夜之为人也,岩岩若孤松之独立;其醉也,傀俄若玉山之将崩。""0喻男子体形或醉态。唐李白《襄阳歌》:"清风朗月不用一钱买,玉山自倒非人推。"另参见地理部?土石"玉山"、人事部?狂放"玉山颓"。
  【道肥】《韩非子?喻老》:"子夏见曾子。曾子曰:‘何肥也?"对日;‘战胜故肥也。"曾子曰:‘何谓也?"子夏日:‘吾入见先王之义则荣之,出见富贵之乐又荣之,两者战于胸中,未知胜负,故臞陷。今先王之义胜,故肥。"是以志之难也,不在胜人,在自胜也。"O喻指修身养性而使心绪安宁。宋黄庭坚《次韵师厚病间十首》之十:"身病心轻安,道肥体癯瘦。"另参见人事部?志趣"道肥"。
  【豫让漆】参见人物部?人杰"豫让"。清袁枚《癣》:"病类伯牛癞,形同豫让漆。"
  【手八叉】参见文明部?诗词"八叉"。清赵翼《集益斋即事戏呈休宁座主》:"公于此已肱三折,我愧才非手八叉。"
  【龟手】参见九流部?医药"不龟药"。宋刘筠《许洞归吴中》:"荆山待价何忧晚,龟手犹期裂地酬。"
  【妙手】参见九流部?杂技"轮扁斫"。宋黄庭坚《和师厚接花》:"妙手从心得,接花如有神。"
  【食指】参见人事部?其他"染指"。宋陆游《致仕后即事》之十三:"食指忽摇方窃喜,小儿来请赛鄱官。"
  【把臂】参见伦类部?师友"把臂托"。唐孟浩然《伤视山云表观主》:"因之问闾里,把臂几人全?"
  【臂悬金斗】参见人事部?富贵"腰印如斗"。唐李贺《送秦光禄北征》:"呵臂悬金斗,当唇注玉罍。"
  【杨枝肘】参见人事部?病死‘聊生肘"。唐王维《胡居士卧病遗米因赠》:"徒言莲花目,岂恶杨枝肘。"(此处"杨"。"柳"互义。)
  【肘后符】参见九流部?医药"肘后方"。唐杜甫《寄张十二山人彪三十韵》:"肘后符应验,囊中药未陈。"
  【襟不掩肘】参见人事部?贫贱"捉襟见肘"。晋陶渊明《咏贫士》之三:"弊襟不掩肘,藜羹常乏斟。"
  【强项】《后汉书?董宣传):董宣为洛阳令,湖阳公主家奴杀人,董宣乘其随公主出行,"叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝,帝大怒,召宣,欲箠杀之。宣叩头曰:‘愿乞一言而死。"帝日:‘欲何言?"宣日:‘陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣不须箠,请得自杀。"即以头击祖。流血被面。帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯"。O指官吏刚正不阿。唐李白《赠宣城赵太守悦》:"赤县扬雷声,强项问至尊。"另参见人物部?官吏"董宣"、政事部?忠直"强项名"
  【胸中磈磊】《世说新语?任诞》:"王孝伯问王大:‘阮籍何如司马相如?"王大曰:‘阮籍胸中垒块,故须酒浇之。""刘峻注:"言阮皆同相如,而饮酒异耳。"垒,或作磊;块,或作磈。O指胸中有不平之气。宋黄庭坚《次韵答张沙河》:"胸中硬磊政须酒,东海可揽北斗斟。"另参见器用部?饮食"酒浇磊魄"、人事部?情感"浇块磊"。
  【胸有竹】参见植物部?草本"胸有竹"。清刘献廷《代寿浙抚李公一百韵》:"代交胸有竹,草檄笔如椽。"
  【刘伶鸡肋】《晋书?刘伶传》:"(刘伶)尝醉与俗人相忤,其人攘袂奋拳而往。伶徐日:‘鸡肋不足以安尊拳。"其人笑而止。"O喻身体瘦弱,不堪一击。宋黄庭坚《谢答闻善二兄九绝句》:"阮籍醉睡不论昏,刘伶鸡肋避尊拳。"另参见动物部?飞禽"鸡肋1"。
  【坦腹】《世说新语?雅量》:"郄太傅(鉴)在京口,遣门生与王丞相(导)书,求女婿。丞相语部信:‘君往东厢,任意选之。‘门生归,白部日:‘王家清郎亦皆可嘉,闻来觅女婿,咸自矜持,唯有一郎在东床上坦腹卧,如不闻。"都公云:‘正此好。"访之,乃是逸少(王羲之),因嫁女与焉。"0称美女婿。唐卢纶《送申屠正字湖南迎亲》:"坦腹定逢潘令醉,上楼应伴庾公闲。"另参见伦类部?亲眷"东床客"。器用部?日用"东床"、人事部?狂放"坦腹东床"。
  【便便腹】参见文明部?学识"五经笥"。宋陆游《初夏杂咏》之三:"咄咄书常懒,便便腹本宽。"
  【袒腹晒书】参见文明部?文具"腹中书籍"。宋程先贞《蔑丝箧》:"不如七夕秋阳暖,袒腹空庭自晒书。"
  【腹痛】参见人事部?病死"斗酒只鸡。"明王思任《过徐吏部宅》:"嗟我知己感,腹痛久无从。"
  【炙背献天子】参见人事部?谬误"负暄献御"。唐杜甫《赤甲》:"炙背可以献天子,美芹由来知野人。"
  【董卓脐】《后汉书?董卓传》:董卓被王允设计诛杀后"乃尸卓于市。天时始热,卓素充肥,脂流于地。守尸吏然火置卓脐中,光明达曙,如是积日"。0指恶人遭报应。唐刘禹锡《城西行》:"守吏能燃董卓脐,饥乌来觇桓玄目。"另参见器用部?日用"脐灯"。
  【脐噬】参见人事部?谬误"噬脐"。明李东阳《时用得诗见和似怪予破戒者用韵奉答》:"绅书亦徒然,脐噬嗟晚矣。"
  【折腰】参见人物部?官吏。为米折腰"。唐杜甫《官定后戏赠》:"不作河西尉,凄凉为折腰。"
  【楚腰】《韩非子?二柄》:"越王好勇而民多轻死,楚灵王好细腰而国中多饿人。"O喻女子指体形纤细。唐李商隐《效徐陵体赠更衣》:"楚腰知便宠,宫眉正斗强。"另参见器用部?衣冠"楚宫衣"、人物部?妇女"楚宫腰"。
  【腰缠万贯】参见人物部?志趣"腰金骑鹤"。清黄遵宪《逐客篇》:"腰缠得万贯,便骑归去鹤。"
  【瘦沈腰】《梁书?沈约传》:"初,(沈)约久处端揆,有志台司,论者成谓为宜,而帝终不用,乃求外出,又不见许。与徐勉素善,遂以书陈情于勉曰:‘吾弱年孤苦,傍无期属,……解衣一卧,支体不复相关。……百日数旬,革带常应移孔;以手握臂,率计月小半分。以此推算,岂能支久?""O喻病愁,或谓身体削瘦。清赵翼《题沈既堂前辈(载书移居图)》:"只愁撑满便便腹,难作东阳瘦沈腰。"另参见器用部?衣冠"移带眼"、人物部?其他"沈郎"。
  【股多坑】参见文明部?学识"读阴符"。唐元稹《答姨兄胡灵之见寄五十韵》:"囊疏萤易透,锥钝股多坑。"
  【髀肉】《三国志?蜀志?先主传》裴松之注引《九州春秋》:"备住荆州数年,尝于表坐起至厕,见髀里肉生,慨然流涕。还坐,表怪问备,备日:‘吾尝身不离鞍,髀肉皆消。今不复骑,髀里肉生。日月若驰,老将至矣,而功业不建,是以悲耳。""O喻因生活安逸而无所作为。唐白居剔题裴晋公女儿山刻石诗后》:"战袍破犹在,髀肉生欲圆。"另参见人事部?寿考"髀重"。
  【胯下】参见人事部?其他"跨下羞"。唐韩握《息兵》:"暂时胯下何须耻,自有苍苍鉴赤诚。"
  【白足】参见九流部?宗教"白足禅僧"。唐李白《自梁园至敬亭山见会公谈陵阳山水兼期同游因有此赠》:"何当移白足,早晚凌苍山。"
  【金莲】《南史?废帝东昏侯本纪》:"(废帝)又凿金为莲花以帖地,令潘妃行其上,曰:‘此步步生莲华也。""O喻美人小脚,或喻美人仪态,亦指美人。唐李商隐《齐宫词》:"永寿兵来夜不扃,金莲无复印中庭。"另参见植物部?花卉"金莲"、人物部?妇女"罗袜金莲"。【金莲】参见人体部?肢体"金莲"。宋杨亿《南朝》:"步试金莲波溅袜,歌翻玉树涕沾衣。"
  【春有脚】参见天文部?时令"阳春有脚"。明瞿式耜《送蒋南陔补任建安》之一:"草木也知春有脚,郊原争睹雨随车。"

矛与盾的集合教学反思一预习课文发现问题在论语中记载着孔子这样一段话不愤不启,不悱不发。意思是说当一个人对问题进行探索到欲通未通之际,心求通而未得,口欲言而来讲,这种状态叫愤悱。这时只要发挥教师的主导作我们爱吃的水果教学反思本课是广东版美术实验教科书第四册第三单元的第七课我们爱吃的水果本课是以造型表现为主的学习领域,通过教学活动,引导学生体会创造性地表达自己的感受,从而体验美术造型活动的乐趣。本课的教英语Unit3Myroom教学反思本节课选自牛津英语二年级下册第三单元Letstalk,主要学习用therebe句型描述房间里有什么东西,对于二年级的小朋友来说,难度较大,对于没有讲过Letstalk的我来说也是个新目标英语的教学反思方案反思一词汇教学新目标英语词汇量大,其中七年级上册有词汇700个左右,下册约450个,八年级上册约450个,下册约400个,九年级全册约500个,合计2500个。词汇量大自然也就增加关于灰雀的教学反思灰雀教学反思灰雀是第二组课文的第一篇,也是学生学习如何通过人物对话揣摩人物心理的第一篇。所以,这方面就是我教学准备的重点。在备课的过程中,针对这一重点段落,我采取了分别品读,要句揣一年级爷爷和小树的教学反思爷爷和小树是人教版新课标教材的一年级上册第二单元的一篇课文。本课以蕴含着保护环境,人与自然和谐相处的教育因素,以儿童的口吻叙述,侧重了对人和树之间的亲密关系。故事情节简单易懂。因此跟踪台风的卫星教学反思跟踪台风的卫星是一篇科学童话。作者用拟人化的手法,讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪监视台风的动向,为人类预防台风袭击,减少损失做出了贡献,从而形象地向小读者展现了最新的科技成果。文章黔之驴教学反思黔之驴教学反思怎么写,黔之驴这是一篇寓言,教学就是要让学生从不同的角度进行思考,明白一些道理。以下就是小编整理的黔之驴教学反思,一起来看看吧!黔之驴这是一篇寓言,教学就是要让学生从烟台的海教学反思怎么写(一)注重分析学情,体现以学定教在备课时除了分析教材之外,我认为对学生的学情分析也是不可缺少的环节。本节课,我就是通过有目的预习促使学生自主学习。在对教材的分析中,我感到对文中凝重二年级数学有余数的除法教学反思有余数的除法这部分学习内容是表内除法知识的延伸和扩展,两部分内容相互联系,前者是后者的基础,后者是前者的延伸。下面是小编整理的二年级数学有余数的除法教学反思,一起来看一下吧!二年级四年级数学下册加法的运算定律教学反思范文加法的运算定律是一节概念课,由于四年级的学生认知和思维水平还比较低,抽象思维比较弱,对于他们来说规律的理解历来是教学的难点。为了解决这个难点,我做了以下的努力1。在解决问题的过程中
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