岁：年。《捕蛇者说》：＂盖一岁之犯死者二焉。＂
　　期年：满一年。《邹忌讽齐王纳谏》：＂期年之后，虽欲言，无可进者。＂
　　积年：好几年。《张衡传》：＂所居之官辄积年不徙。＂
　　曩：从前。《捕蛇者说》：＂曩与吾祖居者，今其室十无一焉。＂
　　向：先前。《捕蛇者说》：＂向吾不为斯役．＂
　　久之：很久。《狼》：＂久之，目似瞑，意暇甚。＂
　　良久：很久。《琵琶行》：＂感我此言良久立。＂
　　异日：将来。《黄生借书说》：＂日姑俟异日观云尔。＂
　　旦旦：天天。《捕蛇者说》：＂岂若吾乡邻旦旦有是哉?＂
　　旦日：第二天。《陈涉世家》：＂旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。＂
　　日：一天天。《捕蛇者说》：＂而乡邻之生日蹙。＂
　　翼曰：明天。《促织》：＂翼日进宰．宰见其小，怒呵成。＂
　　翌日：次日。《(指南录)后序》：＂翌日，以资政殿学士行。＂
　　旦：早晨。《术兰诗》：＂旦辞爷娘去，暮至黄河边。＂
　　质明：天刚亮。《(指南录)后序》：＂质明避哨竹林中。＂
　　亭午：正午。《古风》：＂大车扬飞尘，亭午暗阡陌。＂
　　宵：晚上。《雨霖铃》：＂今宵酒醒何处?＂
　　暝：天黑了。《梦游天姥吟留别》：＂迷花倚石忽已暝。＂
　　即日：当天。《鸿门宴》：＂即日因留沛公与饮。＂
　　中夜：半夜。《祖逖传》：＂中夜闻鸡鸣。＂
　　失时：过时。《论积贮疏》：＂失时不雨，民且狼藉。＂
　　无何：没有多久。《促织》：＂无何，宰以卓异闻。＂’
　　尔来：从那时以来。《蜀道难》：＂尔来四万八干岁。＂
　　尝：曾经’。《劝学》：＂吾尝终日而思矣。＂
　　素：一向，平素。《陈涉世家》：＂吴广素爱人。＂
　　既：已经。《曹刿论战》：＂既克，公问其故。＂
　　既望：阴历十六。《观潮》：＂自既望以至十八日为最盛。＂
　　适：刚才。《孔雀东南飞》：＂适得府君书。＂
　　几：将近。《论积贮疏》：＂汉之为汉，几四十年矣。＂
　　初：刚开始。《赤壁之战》：＂初一交战。＂
　　未几：没多久。《口技》：＂未几，夫驹声起。＂

第五课ampnbspampnbsp您好ampnbspampnbspampnbsp大自然（第二课时（新人教五下音乐教案）第五课您好大自然（第二课时教学内容聆听铃儿响叮当教学目标1认知目标熟悉铃儿响叮当旋律和所表达的思想情感。2情感目标通过欣赏，体会歌曲展示的外国少年儿童沐浴在大自然中所表现出的活泼的3。植物妈妈有办法设计理念植物妈妈有办法一课采用韵文的形式，运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英苍耳豌豆三种植物传播种子的方法，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。因此，在教学本课时描写品茶的好词好句导语人生就像一杯茶。第一口苦，第二口涩，第三口甜。回味一下，甘甜清香。平淡是它的本色，苦涩是它的历程，清甜是它的馈赠。今天就由小编为大家带来关于描写品茶的好句子，一起来看看吧！关于关于落叶的句子段落导语落叶纷纷扬扬地下，时间已扒下了它那美丽的外衣，为它穿上了又黄又丑的旧大衣，并夺去了它的工作证。关于描写落叶的句子你知道有哪些吗？下面是小编为大家收集的关于落叶的句子段落，希望大有关多样化的同义词和造句多样化解释多种样式。冰心lt19591961儿童文学选gt序言ldquo我们还要提出历年来大家所不断提出的几项要求，就是我们要有更广阔更多样的题材，要有更多地反映我们时代各方面生活影响的同义词有哪些影响同义词感导，感化，感染，陶染，浸染，劝化，作用，教化英文解释influenceaffectimpacteffect电影TheInfluence基本解释影响yngxingwork丑恶的同义词是什么及造句丑恶解释1。亦作丑。2。丑陋恶劣。3。谓使人感到以做恶事为耻。4。指人下体。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句，希望对你有用！丑恶的同义词丑陋貌寝寝陋为更好地掌握这个澄澈同义词有哪些及造句澄澈解释水清见底澄澈可鉴澄澈见底。清亮明洁月光澄澈澄澈如镜。明白。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句，希望对你有用！澄澈的同义词清澈清澄澄清澄莹为更好地掌握这个词语，大同小异的同义词是什么及造句大同小异解释大体相同，略有差异。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句，希望对你有用！大同小异的同义词云泥之别伯仲之间半斤八两一模一样神肖酷似大同小异的详细解释解释大体相阳光教学设计2教学目标认识个生字，会写个字。认识种笔画亅正确流利地朗读课文，背诵全文。感受阳光的美好与宝贵。课时安排两课时案设计理念与思路本课的教学设计从激趣入手，整个教学过程紧紧围绕低年级识字珍惜每一滴水教案西师版设计理念本课是西师版教材小学语文一年级下册第三单元的口语交际内容，本着低段对口语交际的要求，训练孩子的用普通话交流，并让孩子养成认真倾听的习惯。从孩子们所熟悉的去年大旱灾出发，让孩