学会查无字词典优秀教案设计

　　一、教学要求：
　　1.学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。
　　2.能正确、流利、有感情得朗读课文。
　　3.理解骄阳似火、惊涛拍岸的意思，知道无字词典的意思。
　　4.用骄阳似火一词，描写夏日天气的炎热。
　　二、重点难点：
　　理解无字词典的含义，学会观察生活，从生活中学到更多的知识。
　　三、教学时间：2课时
　　四、教学过程：
　　第一课时
　　一、导入新课：
　　1.出示骄阳似火、惊涛拍岸两个词语，引导学生，说说词义。
　　2.过渡到新课。
　　3.板书课题：2
　　学会查无字词典
　　4.设疑：
　　无字词典指什么？
　　怎样查无字词典？
　　二、初读课文。
　　1.自由轻声读课文。要求:读准字音，标出自然段序号，读通每句话。
　　2.指名试读课文。
　　3.学习生字词。
　　无字词典
　　山崩地裂
　　旅游
　　解释
　　烈日当空
　　骄阳似火
　　惊涛拍岸
　　岩石
　　理解
　　意味深长
　　聪明不断
　　4.练读生字词，理解词语。
　　5.识记词语，描红。
　　四、作业：
　　1.练读课文；
　　2.抄写生字词。
　　第二课时
　　一、复习检查：
　　扩词练习；读词语。
　　二、细读课文：
　　1.指名读第一自然段。⑵讨论：这一自然段主要写什么？
　　2.细读2--5自然段：
　　集体默读课文，边读边思考。
　　爸爸向聪聪提出了什么问题？②聪聪是怎么回答的.？③聪聪的回答对吗？
　　读后讨论：
　　爸爸是怎样解释骄阳似火的。（板书：骄阳似火--晒焉）
　　讨论：
　　爸爸听了聪聪的回答笑了笑表示满意吗？
　　如果是你应怎样回答？<看图1>
　　爸爸的解释和聪聪的解释有什么不同？
　　无字词典指什么？
　　教师范读2-5段，同桌练习对话，自由读。
　　3.细读6-8自然段。
　　同学自读6-8自然段。
　　读后讨论：
　　爸爸和聪聪来到大海边看到了什么？
　　这时爸爸想起了什么？
　　聪聪为什么大笑起来？
　　指导看图2，说说词语的意思。
　　4.小结。
　　5.指导朗读，启发朗读。
　　三、细读第9段:
　　1.指名读：
　　2.学生提出不懂的问题。
　　3.讨论：
　　为什么查无字词典更重要。
　　怎样查无字词典？
　　四、作业：
　　1、练读课文；
　　2、完成书后三、四题；
　　3、用骄阳似火写一句话。
　　板书：
　　2
　　学会查无字词典
　　骄阳似火-------晒焉
　　涌，撞，崩-------惊涛拍岸