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小班结构游戏教学反思心得体会

  刚走进班,"朱老师早",冷昱瑾已经早早来到幼儿园,在等老师了,我刚想问怎么来这么早时,她先问了起来"老师,今天是不是又要玩桌面游戏了,我可喜欢玩。我来帮你放,好吗?"。说完她拿起玩具玩了起来。
  还记得宝宝刚上幼儿园那会儿,他们拿到结构玩具不是在地上滚,就是为了一个积木争得面红耳赤,当老师提出要求要孩子们拼搭出一件作品时,孩子们一脸茫然的样子,似乎看到玩具都不大感兴趣,为了培养幼儿在游戏中的创造性,让孩子们走向玩结构游戏的正轨。我从网上找了很多建构作品让幼儿观察,了解什么是一件完整的建构作品,怎样玩才是真正的玩。为了激发幼儿兴趣,玩之前我总会让幼儿讨论"今天你想做什么",大家你一句我一句的纷纷议论着,孩子们自然也就兴致勃勃。在幼儿游戏后将孩子们好的作品用照相机拍下,让每个幼儿欣赏,激发幼儿的兴趣。经过一段时间的培养,只要我们今天玩建构游戏,孩子们情不自禁地会说"我要拼个照相机。""我要拼枪。""我要拼美丽的花儿。"在幼儿游戏中我还多加了一个重点"颜色的搭配",形成一种颜色合理搭配的审美感。
  但是小班的孩子年龄很小,他们喜欢模仿,模仿老师的和其他小朋友的。讨论时,我有意识的问了肖丁铭想搭什么,他一说是房子,很多幼儿也跟着说我也要搭房子,最后这组的小朋友都搭的"房子,而且形状都差不多。孩子们的注意力很容易分散,经过一段时候后我发现孩子们没有以前那么爱玩结构游戏了。还有的幼儿喜欢将玩具乱丢,收拾材料的习惯并不是很好,而且如果几个人同时看中了一个玩具,他们会争吵,甚至还会打架。我想这也许是孩子们对这一活动失去兴趣的预兆吧。
  为了重新激发孩子的兴趣,在下一阶段,我将通过环境上的调整,将一些作品贴到墙上,同时增加难度,对于能力较强的幼儿来说有的设计图上的内容过于的简单,他们一会儿就完成了,所以提供稍有挑战性的建筑图片,供能力较强的幼儿建构。增加一些废旧材料,如:瓶子、椰奶罐、大纸盒等,这些材料会使整个结构区更像是一个整体。因为幼儿已经积累了一些"拼搭"的经验,所以有选择的将这些材料投放到区域中。同时带领幼儿参观中大班哥哥姐姐们搭建的房子、建筑物,以及带领孩子参观一些常见的房屋建筑,如:我们的幼儿园,欣赏、讨论幼儿园的房子,不断的丰富幼儿的经验。让幼儿在结构游戏中获得快乐,充分发挥自己的创造性,培养孩子们的动手能力。

中班游戏5则游戏一做相反的动作目标发展快速反应能力和逆向思维能力。玩法游戏开始,教师发出某一指令,幼儿就马上做出相反的动作。如教师说睁开眼睛,幼儿就闭上眼睛教师说蹲下,幼儿就站起。教师在提问时为什么贝贝不能过早学坐爸爸妈妈看着新生的贝贝,多希望他快些长大呀!快点会走,快点会跑。不过学走之前得先学站,学站得先学坐。78个月的贝贝就可以在爸爸妈妈的帮助下开始学坐了。不过一定要注意,过早学坐是不好如何护理先天性心脏病患儿左向右分流型先心病,若缺损小,无症状,可如同常人,但生活要有规律,不宜过劳。缺损较大的重症患者,由于左向右分流量大,肺循环血容量增多,症状明显,且易引起肺动脉高压,需要精心护理。家护理先天性心脏病患儿要防御哪些并发症孩子确诊为先天性心脏病,室间隔缺损。但由于刚出生几个月,暂时不能手术,为预防可能出现的并发症,那么家庭的精心护理,就显得尤为重要。先天性心脏病室间隔缺损,是指左右心室之间的间隔没有儿童保健的黄金季节9月,是秋天的开始,季节的变化带来了非常难得的保健契机。父母可从以下三方面入手一夏天的营养债在秋还在秋天里偿还夏天的营养债,人们吃不好饭,睡不好觉,健康质量下降。儿童更是如此。进入春季幼儿如何防肺炎春季是幼儿肺炎的高发期,特别是5岁以下幼儿,如护理不当,极易因患感冒而并发肺部感染成为肺炎。生活护理是预防的关键。提醒幼儿家长注意,春季是各种疾病的多发季节,预防工作当引起高度重视宝宝腹泻该吃什么控制婴儿腹泻症状,尽量不要用药,食物要达到既能补营养又能止泻的双重作用。一如果用母乳喂养的,可以缩短每次喂奶的时间,让婴儿只吃前半部分的乳汁,因为母乳的前半部分主要含蛋白质,容易消宝宝疰夏怎么办宝宝疰夏多见于6个月3岁的婴幼儿,因为这个年龄阶段的孩子中枢神经系统发育不完善体温调节功能不健全汗液排泄功能差。夏天气温高,幼儿出汗少又不易散热,致使宝宝发热不退,机体代谢加快,抵这样吃,才长得高增高的营养基础儿童对营养的需求与成人不同,尤其在婴幼儿时期,孩子生长非常快,代谢旺盛,所需营养比成人多。蛋白质儿童每天约需要蛋白质100克左右。食物中的乳蛋瘦肉鱼以及豆类均含丰富的洗澡洗澡乐陶陶洗澡对我们大人来说,似乎是件极平常的事情,甚至可能是一天中最令人愉快的享受。可是对小宝贝而言,洗澡似乎并不那么受欢迎,小宝贝总是嚷嚷着不要洗。你想过没有,是不是因为你过于紧张手势太腹泻患儿该如何喂养小儿腹泻时更需注意合理喂养。腹泻轻时可继续进食,喂母乳者量可酌减,可让患儿吸入一侧乳房中的23乳汁,其余13则挤掉,这样不仅减少了乳量,也减少了脂质的摄入。人工喂养者可用米汤将牛乳
人教版燕子教学设计一教材简说这篇课文写的是桃花盛开绿柳轻扬燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,燕子给早春的五年级下册语文园地一教学设计一教学目标1。策划一次和远方小学生的手拉手活动,商量讨论活动的方案。2。能有条理较为具体地说出自己的活动方案。3。能通过书信的方式与他人沟通,并把手拉手活动开展下去。4。能在信中把小学语文精彩极了和糟糕透了优秀教学设计设计理念本课的教学设计,坚持以读为本,把读贯穿于整个课堂教学。通过不同形式的读,让学生在读的过程中体会到作者所要表达的思想感情,领悟到文章的表达方法。同时,通过有声有色的读文,使学六年级语文下册牧童教学设计篇一六年级语文下册牧童教学设计一设计理念。吟诵,是古诗词教学的重点。教学中应激发学生的朗读兴趣,引导学生反复诵读,指导学生注意诗歌的韵律,节奏和情感。在破解文义的设计中,重点抓住描槐乡五月教学设计4篇引导语作为一名人民教师,就有可能用到教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢?下面是小编整理的槐乡五月教学设计,王菘舟荷花教学设计设计理念阅读教学的紧要任务是引导学生学习语言,发展语感。因此,阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心,以指导读书活动为经,以字词句的训练为纬阅读教学的基本策略必须坚持重感悟重春秋战国纷争和民族融合的历史科学教学设计教学目标知识结构春秋战国政治诸侯争霸齐桓公称霸,晋楚争霸,吴越争霸七雄争霸公元前4世纪中期,齐魏强盛公元前3世纪以后,秦国称雄战争晋楚的城濮之战齐魏的桂陵之战和马陵之战秦赵的长平之第三册丁丁冬冬学识字教学设计范文一揭题导入师结合已经学习的部分带有月字旁和身字旁的字引入本课的学习。1。出示词语脑肩膀胆腿胳膊脖子腰躲藏还记得这些老朋友吗?谁来读一读?2。读了这些词,你们有什么发现?(板书身月)课文燕子第二课时教案第二课时教学目标1学习234自然段,运用单元提示中的方法读懂长句背诵第4自然段。2指导有感情地朗读全文。教学过程一学习第二自然段1学生默读第二自然段,思考第二自然段有几句话,写的是课文南京长江大桥优秀教学设计教学目标1阅读课文,了解大桥的雄伟壮丽和建桥的意义,激发学生对祖国建设成就的自豪之情。2了解作者介绍大桥的叙述顺序,学习作者的观察方法。3学习本课生字词,让学生通过联系上下文理解词课文口语交际习作三的精品教案学习目标1。回忆和了解生活中的具体事件和情境,充分考虑对方的身份和地位,能有针对性地得体地劝说。2。了解和感悟劝说的策略和技巧,能态度真诚的劝说他人。3。通过创设具体的场合让学生明