新课标指出，自主探究，动手实践，合作交流应成为学生的主要学习方式，教师应引导学生主动地从事观察‘实验’猜测、验证、推理与交流等数学活动，使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略。学生在前面已学习了点与圆、直线与圆的位置关系，已获得了探究此类问题的方法，因此在本节教学中让学生动手操作，自主探究，设计表格让学生探究完成，有目的、有思考。
　　本节课有以下几个特点：
　　1.圆与圆的位置关系特别是相交关系理解有一定难度，教学时借助多媒体动态演示，以帮助理解。
　　2.借助图形变换思想，研究图形的`对称性。
　　3.利用生活中的数学引入本节内容。
　　需改进之处：教材之外内容少补充，大胆放开，把概念的形成过程、方法的探索过程，结论的推导过程、公式定理的归纳过程等充分暴露在学生面前，让学生的学习过程成为自己探索和发现的过程，真正成为认知的主体，增强求知欲，从而提高学习能力.

草原河南省南阳市第五小学韩翀课文这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有自选商场第一课时教学实录重庆市万州区鸡公岭小学张德琼一学习目标1认识14个生字，认识一个偏旁女2观察自选商场，初步了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。二教学重难点识记14个生字三教学准备1军神浙江省宁波市海暑区孙文英小学王雷英课文重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问你叫什么名字？刘大川。年龄？24岁。什么病？土匪打伤了眼睛。沃克爬天都峰教学实录山东泰安市泰安区徐家楼办事处小学陈炳峰课文暑假里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。我站在天都峰脚下抬头望啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎关于六年级数学稍复杂的分数应用题说课稿一说教材1教学内容稍复杂的分数应用题是在简单的求一个数的几分之几是多少的分数乘法应用题的基础上进行教学的。它包括两个例题，分别让学生通过两种方法解答，这两种解法反映了两种不同的思路乘法估算人教版三年级数学说课稿一说教材乘法估算是人教版三年级下册第50页的教学内容，这是在三年级上册两位数乘一位数的乘法估算的基础上来学习两位数乘两位数的估算方法。两位数乘两位数的估算，是通过把两位数看成整十数威尼斯的小艇教学实录青海省西宁市北大街小学于艳荣课文威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向四季课堂教学实录四季课堂教学实录第一课时一创设情境导入师小朋友们，今天老师把春天夏天秋天冬天，请到了我们的教室里，请看，他们来了。（多媒体课件依次呈现美丽的春夏秋冬景色）这是万物复苏的春天，这是生小小竹排画中游教学实录一教材分析与教学设想小小竹排画中游是一首诗歌，短短三句，描写出了江南水乡的秀丽景色和丰富的物产。课文贯穿着一条明显的情感线索，易激起学生身临其境之感。小竹排顺流而下，鸟儿唱，鱼儿游表省示范课自己去吧课堂实录省示范课自己去吧课堂实录叶洁芸（有视频录像）一揭题导入（一）创始情境，配乐朗读课文师（配乐说）小朋友，在低低的山脚下，有一座绿油油的草坡，瞧，草坡上鲜花盛开，多漂亮啊！清清的溪水，小语拼音ieeer课堂教学实录小语拼音ieeer课堂教学实录拼音课堂教学是识字课堂教学的开端和基础，现代科学技术的发展，使人类进入了信息时代，而信息的载体主要是文字，因此让儿童尽早，尽快地学习拼音是认字识字的关