舞蹈低碳生活活动教案

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性本文是小编精心编辑的，舞蹈低碳生活活动教案希望能帮助到你！　　舞蹈低碳生活活动教案篇一
　　【活动意图】
　　＂节能减排＂，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。＂低碳生活＂节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择＂低碳生活＂，是每位公民应尽的责任。利用
　　孩子
　　的＂蝴蝶效应＂，去感染带动身边的人，大家一起行动起来！
　　【活动目标】
　　1、初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。
　　2、通过变废为宝活动，加深幼儿对低碳生活的认识，从而落实到行动中去。
　　【活动准备】
　　1、图片《地球爷爷哭了》；PPT展示《变废为宝》图片。
　　2、幼儿收集的各种废旧物品：牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、毛线、旧光盘……
　　3、变废为宝作品：制成的收纳盒，贝壳制成的风铃。
　　【活动过程】
　　一、开始部分：
　　展示图片《地球爷爷哭了》，请幼儿猜一猜地球爷爷怎么哭了呢？可能发生了什么事情？
　　幼儿大胆发言，教师小结：
　　向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响：冰山融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果，告知幼儿在日常生活中要注意节约能源，保护环境，树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。
　　二、基本部分：
　　1、作品展示：
　　展示废旧物品制作的收纳盒、风铃，引导幼儿观察：它们是用哪些材料制成的？你还见过废旧物品做成的作品？
　　2、材料展示：
　　在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还收集过各种各样的废品，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。
　　提问：收集来的废品你打算怎样利用？（有的废品可以＂变废为宝＂，保护环境，防止污染；有的废品可以回收、利用，节约资源。）
　　3、动手操作，变废为宝：
　　谈话：你想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西呢？幼儿动手操作，教师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。
　　4、作品展示：
　　互相欣赏作品，将幼儿作品展示在墙面上，互相交流，体验制作的乐趣及成功的喜悦。
　　5、欣赏提升：PPT展示《变废为宝》图片，提升幼儿知识经验。
　　三、结束部分：
　　向
　　孩子
　　介绍低碳生活的小知识，并号召孩子向
　　家长
　　发出倡议：绿色生活，从低碳做起。
　　措施：
　　1、尽量避免使用一次性塑料袋、纸盒、筷子等；
　　2、少乘坐电梯，多爬楼梯，又省电又锻炼身体；
　　3、每天少抽一根烟，可以降低二氧化碳的排放；
　　4、多种植树木，减少噪音，产生氧气；
　　5、出门购物，尽量自己带环保购物袋，减少塑料袋的使用。
　　【活动延伸】
　　继续在区域内投放废旧材料，供幼儿探索、操作。文章　　舞蹈低碳生活活动教案篇二
　　一、活动背景
　　随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，＂低碳生活＂也逐渐为全球所关注。让学生积极了解＂低碳生活＂，提高学生的低碳生活意识，培养学生良好的低碳生活习惯。
　　二、活动目的
　　1.了解＂低碳生活＂的含义
　　2.懂得在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。
　　3.＂低碳生活＂是一种积极向上的生活态度。
　　三、活动内容
　　活动一：开展一次以低碳生活为主题的晨会课
　　各班开展一次以＂低碳生活＂为主题的晨会课，让学生理解低碳生活的概念，促进学生在平时生活中能以＂低碳＂为目标，对家长进行宣传。
　　活动二：搜集＂低碳生活＂金点子
　　以班级为单位，每班收集五个关于＂低碳生活＂的金点子，并集中进行展示。
　　9月19日之前上传至德育处ftp/＂低碳生活＂金点子文件夹中，金点子写清楚某某班，姓名。
　　活动三：低碳标志进班级
　　由科学老师组织在课上进行＂低碳＂标志、标语的制作辅导，并在教室内张贴，提醒学生做到随手关灯、关水等。（具体由科学老师负责）
　　为了进一步加强未成年人的思想道德建设，规范班级德育工作和少先队工作管理，丰富少先队内容，拓宽少先队渠道，提高少先队实效，活跃少先队员的组织生活，新区二小举行1-3年级主题队会评比活动，具体方案如下：
　　一、活动主题
　　一年级主题为＂学会自理＂
　　二年级主题为＂学会自护＂
　　三年级主题为＂学会交往＂
　　二、比赛形式：比赛分为初赛和决赛两部分
　　初赛：1-3年级班主任围绕各年级主题撰写方案，于4月6日之前上交德育处ftp/主题队会文件夹中。
　　决赛：德育处将组织评审，择优选取班级开展现场主题队会评比。
　　（结合＂学会生存＂德育校本教材，班主任选择一个小的着眼点，以学生的实际需要为出发点设计方案）
　　三、主题队会评比标准：
　　1.布置。根据主题队会内容，适当布置教室黑板。环境营造得体，较好的烘托队会主题。
　　2.主持。主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制队会气氛。
　　3.主题。队会主题鲜明，重点突出。
　　4.内容。队会内容能结合主题，针对本班学生存在的实际问题，不空洞，贴近学生生活。
　　5.形式。队会形式切合主题，可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式，为学生所喜闻乐见。
　　6.气氛。能调动学生参与队会的积极性，气氛热烈，发挥学生在队会中的主体作用。
　　7.总结。班主任总结紧扣主题，发挥班主任在队会中的主导作用。
　　8.效果。队会能解决实际问题，学生响应强烈，效果好
　　一、指导思想：坚持以育人为本，充分展示新区二小学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，丰富校园生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，体现＂向真、向善、向美、向上＂的校园文化特质。
　　二、活动主题：阳光下成长——纪念建党90周年
　　三、活动内容：
　　1．＂让歌声飞扬＂校园十佳歌手比赛
　　2. ＂让故事再现＂校园剧（课本剧）比赛
　　3. ＂让瞬间定格＂校园摄影比赛
　　四、具体要求：
　　（一）＂阳光下成长——纪念建党90周年＂新区二小第五届校园艺术节开幕式
　　时间：20**年5月4日早上8点
　　（二）＂让歌声飞扬＂校园十佳歌手比赛
　　比赛要求：为了展示我校多姿多彩的`校园文化，鼓励并挖掘同学们的表演潜力，给同学们一个展示自我、实现梦想的舞台；同时选拔、培养校园＂十大歌手＂，并授予荣誉称谓。每班一名学生参加，曲目自选，要求内容健康向上，伴奏带自备。
　　比赛时间：2011年5月11日星期三 下午第三、四节课
　　比赛地点：万象馆二楼舞蹈房
　　（三）＂让故事再现＂校园剧（课本剧）比赛
　　比赛要求：课本剧应结合课本内容进行剧本创编；校园剧可在提炼生活感悟的基础上进行自创或改编。选择内容健康向上，适合小学生表演。时间不超过6分钟。
　　初赛由年级组长把关，每个年级选出2个班级参加校级决赛。
　　比赛时间：20**年5月13日星期五 下午第三、四节课
　　比赛地点：万象馆二楼舞蹈房
　　评分标准
　　 主题鲜明，立意新颖，内容健康向上，有内涵，表现形式流畅，突出学生性格、心理特点；3分
　　 演员语言清晰有感染力，肢体动作自然得体，表情真实、生动，感情细腻、投入，对作品的诠释得当、到位，艺术形象鲜明、感人；4分
　　 整体配合默契，表演连贯，音乐、道具的使用与表演配合恰到好处；2分
　　 演员精神饱满，文明礼貌，仪表大方得体。1分
　　（四）＂让瞬间定格＂校园摄影比赛
　　为展现缤纷多彩的校园生活，展示师生摄影才艺，陶冶生活情趣，以自己的视角，在有限的空间里，在短暂的瞬间里，捕捉校园生活的美丽画面，用自己独到的目光，发现周围事物的独特之处，用自己的相机记录自己内心的感悟。
　　作品要求：
　　1.参赛作品可以身边的人和事为题材，反映我校教育改革和发展的新成果，展示新时期师生的良好精神风貌，体现人与校园的和谐统一。
　　2.参赛作品也可展示我校的建筑美、环境美、风貌美，或师生员工的心灵美、行为美，反映人与人、人与自然、人与文化的和谐美。
　　3.摄影作品：单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号），尺寸均为6吋，不得进行电脑制作和暗房技术处理。
　　4.在作品反面右下角写上班级、姓名、照片题目。
　　5月23日之前每班上交1-2张照片（冲洗）。